走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)特色名牌學(xué)校

王瑞華

山東省即墨市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)位于青島市即墨經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，2010年由即墨創(chuàng)新學(xué)校整體搬遷而來(lái)并更名。我?，F(xiàn)有82個(gè)教學(xué)班，4 500余名學(xué)生，440余名教職員工，是山東省規(guī)范化學(xué)校和青島市重點(diǎn)高中，先后榮獲全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范校、全國(guó)德育工作創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)地理科普教育基地、全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀單位等80余項(xiàng)稱號(hào)。近年來(lái)，我校贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)，這些好評(píng)和榮譽(yù)得益于學(xué)校的辦學(xué)理念，接下來(lái)，筆者就來(lái)談一談我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、規(guī)范校風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展——贏在校風(fēng)

校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，自擔(dān)任即墨市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，我非常重視校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度和培訓(xùn)機(jī)制，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、文明和諧的校園氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，在工作上強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，要率先垂范、勇爭(zhēng)一流，全校形成了“勤勉務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的領(lǐng)導(dǎo)文化。

為完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校綜合運(yùn)用教育、規(guī)章、輿論、評(píng)價(jià)等手段，把教風(fēng)考核納入到教師業(yè)務(wù)的綜合考評(píng)中，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和創(chuàng)造力，形成了“師德至上，業(yè)務(wù)精湛”的教師文化。我認(rèn)為立德樹人是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，我校以校風(fēng)建設(shè)為突破口，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，形成了“明禮誠(chéng)信，自主創(chuàng)新”的學(xué)生文化。

二、加強(qiáng)教師管理，關(guān)心教師——贏在教師

學(xué)校遵循科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的理念，堅(jiān)持 “科學(xué)化、規(guī)范化、制度化”的管理原則，制訂了《學(xué)校章程》《學(xué)校管理規(guī)章制度》《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》等40余項(xiàng)管理制度，形成了“科學(xué)、民主、高效”的管理特色。作為校長(zhǎng)，我?guī)ь^推行領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)與綜合評(píng)價(jià)制度、教研組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，實(shí)施“級(jí)部目標(biāo)管理責(zé)任制”、“三級(jí)綜合督查制”和后勤服務(wù)保障考評(píng)制，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。在備、教、批、輔、考、評(píng)等方面，學(xué)校實(shí)行周查月總制度，創(chuàng)造出“制度規(guī)范導(dǎo)其行、榜樣示范帶其行、嚴(yán)格管理促其行”的管理格局。

學(xué)校遵循“以人為本”的教育理念，推行陽(yáng)光校務(wù)、科學(xué)民主的決策管理和監(jiān)督機(jī)制，建立了教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)，并在每學(xué)期都舉辦“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng)。我主張實(shí)施情感管理，關(guān)心每一位教職工，以此增強(qiáng)教職工的歸屬感和幸福感，每年為教職工體檢、辦理人身保險(xiǎn)，救助困難教職工，幫助他們解決子女入學(xué)、家屬兩地分居等問題，實(shí)施開放辦學(xué)，與社區(qū)、家庭、企業(yè)緊密聯(lián)系，充分利用社會(huì)資源，不僅開闊了師生的視野，也豐富了教育的內(nèi)涵。另外，我校每年還開展以“強(qiáng)師德、練師能、鑄師魂”為主題的“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)“我最喜愛的老師”、“感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選、“做學(xué)生的良師益友”、師德先進(jìn)評(píng)選和職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓教師體會(huì)到幸福感。

三、創(chuàng)新高效課堂模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)——贏在課堂

由于課堂是教學(xué)的主要載體，如何深化課改、提高課堂效率，是我從事教育工作以來(lái)始終關(guān)注的問題。我校圍繞“高效學(xué)習(xí)、愉悅課堂”的主題，打造了“三四六”高效創(chuàng)新課堂模式，大力推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教”的教學(xué)思路，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，全面提高了育人質(zhì)量。

學(xué)校組織了課題研發(fā)團(tuán)隊(duì)，建立教導(dǎo)處——級(jí)部——教研組——任課教師“四級(jí)”科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育科研常態(tài)化，承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“高效課堂策略研究”、“十一五”課題“文科教師和理科教師的閱讀比較研究”已順利結(jié)題并獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。目前，“高中語(yǔ)文‘少教多學(xué)教學(xué)模式中比較閱讀策略研究”被列為教育部“十二五”規(guī)劃課題，“藍(lán)色海洋實(shí)驗(yàn)研究”被列為青島市“十二五”重點(diǎn)課題，60余人在青島、即墨市優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，每年200余人在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表課堂教學(xué)論文或獲獎(jiǎng)。這一切的成績(jī)都說(shuō)明了高效課堂的重要性，我們要大力倡導(dǎo)下去。

四、創(chuàng)新德育新體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——贏在德育

要辦好人民滿意的教育，就必須堅(jiān)持自主發(fā)展的學(xué)生觀，另外，構(gòu)建科學(xué)的德育體系是一所育人高質(zhì)量學(xué)校不可缺少的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我校通過(guò)實(shí)施德育育人課程化、序列化和建立德育基地，完善了德育評(píng)價(jià)體系，形成了“以學(xué)校、級(jí)部、班主任為縱線，團(tuán)委、政教處、學(xué)生會(huì)為橫線”和家庭、社會(huì)共同參與的德育立體育人網(wǎng)絡(luò)，走出了一條特色辦學(xué)之路。

學(xué)校制訂了《即墨市實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》和《即墨市實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生規(guī)范高效學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》，推行雙自主管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育和自主發(fā)展，其中，“雙自主管理”模式得到青島市教育局的肯定和推廣。科技創(chuàng)新和藍(lán)色海洋教育、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)、與高校建立合作關(guān)系開發(fā)學(xué)校課程等一系列措施，也促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。另外，我校每年都舉辦校園讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、個(gè)人才藝展示大賽、校園書法繪畫攝影大賽，這些活動(dòng)不僅陶冶了學(xué)生的情操，也張揚(yáng)了個(gè)性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

“最好的教育是自我的教育，最好的管理是自我的管理。”這是我在教育管理工作中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，只有立足本校實(shí)際，勇于開拓創(chuàng)新，才能走出一條特色發(fā)展之路，才能讓學(xué)校永葆生機(jī)和活力。

（作者單位：山東省即墨市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）

（責(zé)任編輯：徐曉卿）endprint