淺談激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的幾種策略

劉朝暉

摘 要：本文從教師的角度分析了提高英語教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種策略以及在實(shí)踐教學(xué)中要注意的幾點(diǎn)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效果；學(xué)習(xí)興趣；實(shí)踐教學(xué)；初中英語

“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生保持對英語濃厚和持久的興趣，是保證他們好好學(xué)習(xí)的動力之源。在英語教學(xué)中努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生愿意學(xué)，這是教學(xué)的根本和最終目的。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性是初中英語教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。那么，如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？

一、融洽的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

教師要做到“三心二意”：“三心”即用心、細(xì)心、耐心；“二意”即留意、解意。教師要經(jīng)常關(guān)心時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生接受正能量的影響。赫爾巴特說：“在所有的東西中間，人最需要的東西乃是人?！比诵枰P(guān)懷，需要愛，需要得到別人的尊重和信任。師生之間也一樣。中學(xué)生情感豐富，教師在教學(xué)中要懂得以情感人，特別是“差生”更需要教師的關(guān)懷、愛護(hù)。

二、激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)

有一位教育家說：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，那就如同苦役在身；如果教師的教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生的興趣，那就如同把苦役施加于學(xué)生。”可見，沒有興趣的學(xué)習(xí)，哪怕是最輕的負(fù)荷，也會成為最重的負(fù)擔(dān)。首先，教師要針對學(xué)困生的年齡特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｈ缭诘湍昙壍恼n堂上，教師可以多穿插一些songs，poems或chant來保持學(xué)生的注意力和興趣。在高年級的課堂上，可以組織一些小組合作形式的有意義的課堂活動讓學(xué)困生參與，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性。其次，課堂上所教的內(nèi)容要與生活實(shí)踐掛鉤，鼓勵學(xué)困生把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際交際中，嘗試用英語解決實(shí)際問題，感受成功的喜悅。再次，多創(chuàng)設(shè)英語交流的環(huán)境，鼓勵學(xué)困生參與英語表演，讓他們在展示中體會到勝利的喜悅，讓他們在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性也就培養(yǎng)起來了。

三、鼓勵學(xué)生看英文原版電影，聽唱英文歌曲

每日一歌，課前播放英文歌曲，既能活躍氣氛，又能讓學(xué)生進(jìn)入英語環(huán)境，這種做法經(jīng)常被教師采用。欣賞英文歌曲和英文電影，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的語感。經(jīng)常處于英文歌曲、電影所創(chuàng)造的英語環(huán)境中，學(xué)生可以在潛移默化中接受語感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在輕松的環(huán)境中提高語言表達(dá)能力。有些歌的產(chǎn)生有一定的時(shí)代背景，學(xué)唱這些歌曲，不但可以學(xué)習(xí)語言，還可以學(xué)到一定的歷史文化知識和社會背景知識。

四、開辟英語學(xué)習(xí)專欄

在黑板報(bào)中，開辟英語學(xué)習(xí)專欄，將基本題型、基本詞組在學(xué)習(xí)專欄中再現(xiàn)。教師可以進(jìn)行一題多講，讓學(xué)困生在課余時(shí)間互講互練，提高學(xué)習(xí)效率。

五、通過小組合作，形成競爭的氛圍

可以把全班學(xué)生按人數(shù)分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組成員5~6人，同組異質(zhì)，異組同質(zhì)，讓學(xué)生在同組中、在同一個(gè)起跑線上，形成競爭氛圍。上課回答問題時(shí)，小組成員一起搶答，看誰背得快，默寫時(shí)看誰錯的最少。在訂正基礎(chǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案的答案、落實(shí)檢測學(xué)案和鞏固每個(gè)模塊中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)這些環(huán)節(jié)上，學(xué)生互相批改，互相幫助，互相督促，充分調(diào)動他們的積極性。

六、興趣的培養(yǎng)和保持需要個(gè)人的毅力和意志

讓學(xué)生不斷感悟?qū)W習(xí)的樂趣，是學(xué)習(xí)興趣長久不衰的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心最重要的是不要把學(xué)英語看作是一件苦差事，而是看成一個(gè)不斷學(xué)到新知識、新技能，天天有新發(fā)現(xiàn)、天天有新進(jìn)步、天天有新樂趣的過程?？梢哉f,朗朗對鋼琴有興趣，但面對枯燥的鋼琴練習(xí)時(shí)，他仍會煩躁、生氣、掉眼淚。為什么他會堅(jiān)持下去呢？原因是他有夢想，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，在別人玩耍時(shí)，他在練琴，在別人睡懶覺時(shí)，他在練琴，最后功夫不負(fù)有心人，他成了全世界著名的鋼琴家。興趣是前提，把自己的夢想變成勤奮努力和頑強(qiáng)的意志，興趣就變成了擅長，繼而成為樂趣。

七、提高教師的自身素質(zhì)，營造輕松的課堂氣氛

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是教學(xué)的設(shè)計(jì)者，其自身的知識水平關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的好壞，對學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的。教師不僅要有扎實(shí)的英語專業(yè)知識，同時(shí)還要了解英語國家的風(fēng)土人情、文化背景。這樣知識淵博的教師，在具體的教學(xué)中，才能折服學(xué)生，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣，讓學(xué)生也產(chǎn)生學(xué)習(xí)探究的動力。時(shí)代要求教師具備廣博的知識和過硬的能力。有時(shí)候，教師的課上得不是很自信，感覺力不從心，就是因?yàn)樽陨碇R和能力的欠缺。比如：我們在上完某一節(jié)課后，不無這樣的遺憾：要是自己具有很強(qiáng)的繪畫能力，如果能在課堂上用優(yōu)美、生動的圖畫表達(dá)出來，那該多好？因此，教師須強(qiáng)化自身的素質(zhì)。在課余，應(yīng)博覽群書，廣泛涉獵各方面知識。同時(shí)，教師要有拿得出來的過硬的本領(lǐng)。試想，如果教師有流利純正的口語、形象生動的表演、優(yōu)美瀟灑的板書，學(xué)生怎能不為教師著迷呢？怎能不對教師所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣呢？

教師作為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，只有牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生興趣的觀念，才能吸引學(xué)生的注意力，才能想方設(shè)法地運(yùn)用各種教學(xué)手段營造英語學(xué)習(xí)氛圍，從而切實(shí)提高英語教學(xué)工作的實(shí)效。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是無窮的，需要教師在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化。教師以博大的情懷，無私的師愛包容、接納、關(guān)注學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們的潛力出乎我們的意料。