試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

陳印

摘 要：學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展是社會發(fā)展的需要，也是社會進(jìn)步的一種體現(xiàn)。對學(xué)生的創(chuàng)新在開始需要關(guān)注到各方面的培養(yǎng)。本文的重點是論述在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的措施，以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。首先，要保證學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)教材的基本知識，讓學(xué)生能正確端正好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想認(rèn)識。同時，教師在教學(xué)過程中可以大膽嘗試新的教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本文以此做出簡要分析，給予相關(guān)研究人士以參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)，創(chuàng)新思維，培養(yǎng)模式

【中圖分類號】G633.6

引言

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息時代的到來，促進(jìn)教育也在發(fā)生改革。在當(dāng)前素質(zhì)教育下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維具有十分重要的意義。中學(xué)教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，從低到高的水平。不同于一般學(xué)科，數(shù)學(xué)思維是在發(fā)揮人類大腦的下意識活動思維，以發(fā)掘?qū)W生對形象、靈感、美感等的把握，根據(jù)數(shù)學(xué)最新的優(yōu)化方法和思路，不拘泥于理論的限制和具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，并完整地掌握對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以達(dá)到新課標(biāo)對學(xué)生的要求。因此做好對初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)建，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。而且在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)還要以學(xué)生為中心，從教學(xué)過程中加以實踐。

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施

1.1鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

初中教師在教導(dǎo)學(xué)生中，首先應(yīng)該明確初中數(shù)學(xué)課程是一門基礎(chǔ)課程，了解到初中數(shù)學(xué)并非高深莫測。讓學(xué)生對初中數(shù)學(xué)有一個客觀、正確的認(rèn)識。為確保學(xué)生能更好地掌握數(shù)學(xué)的基本知識，才能奠定學(xué)生的創(chuàng)新思維做好輔助，讓學(xué)生打好良好的基礎(chǔ)，這是唯一的途徑。其次，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師還要積極鼓威學(xué)生掌握對數(shù)學(xué)基本知識認(rèn)識，以提高綜合素質(zhì)，從而有效地防止學(xué)生厭倦數(shù)學(xué)。在此，教師在教學(xué)過程中，要以清晰的數(shù)學(xué)定理和基本的數(shù)學(xué)運算，做好推理的具體過程。讓學(xué)生可以清楚地掌握好基礎(chǔ)知識，引起對數(shù)學(xué)的興趣，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1.2重視數(shù)學(xué)課程情境的創(chuàng)設(shè)

為了更好地支持學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)新思維，老師不能僅僅只是以講課為簡單的教學(xué)方式，這讓學(xué)生很容易失去對數(shù)學(xué)的興趣。因此，老師應(yīng)穿插一些情景創(chuàng)作在課堂教學(xué)過程中，利用學(xué)生掌握的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，來吸引學(xué)生的內(nèi)部認(rèn)知，這樣可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。通過情景教學(xué)方法，以更好地調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新思維的積極性。例如，教師在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)課程的內(nèi)容設(shè)計幾個啟發(fā)性問題，來引導(dǎo)學(xué)生去思考，以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

1.3利用教學(xué)難點培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的全部內(nèi)容中，有容易簡單的知識，也有難點問題。對于教科書的定義、定理和各種公式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感覺比較枯燥，但這些都是教學(xué)中的基礎(chǔ)，為學(xué)生在后期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)性作用。因此，教師可以隨課程內(nèi)容中一些難點問題，來讓學(xué)生積極思考，學(xué)生如果完全掌握將加大對數(shù)學(xué)的興趣，會有成就感，但如果不能把握，會挫傷對學(xué)習(xí)的熱情。因此對于重難點知識問題，這是教學(xué)中的重點當(dāng)然不能否認(rèn)，要讓學(xué)生充分理解知識，才能避免學(xué)生積極性的降低，防止厭倦情緒的產(chǎn)生。

2、教學(xué)模式的改進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

2.1激發(fā)學(xué)生的主動性模式

教學(xué)中幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)原理，可以用解決問題的方式來讓學(xué)生理解相關(guān)的知識原則和概念。只有掌握好各個環(huán)節(jié)的原則和概念，讓學(xué)生有很深的了解，以便能夠繼續(xù)做好創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生主動的加入學(xué)習(xí)情景中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。調(diào)動學(xué)生的主動性，充分了解學(xué)生的真實思維活動，只有這樣才能起到良好的課堂效果。

2.2實施啟發(fā)式的教學(xué)模式

啟發(fā)式教學(xué)是教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師審查教學(xué)過程中要正確引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身問題，并有效地改善問題。啟發(fā)式教學(xué)模式是現(xiàn)代教學(xué)模式中占有非常重要的作用，可以有效地促進(jìn)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)來掌握好數(shù)學(xué)知識技能。

2.3師生互動式的教學(xué)模式

在初中數(shù)學(xué)課堂中還要注重學(xué)生和教師之間的互動關(guān)系，以好的課堂氛圍來確保學(xué)生可以自由地提出自己的想法。同時，通過教師與學(xué)生之間的互動能夠幫助教師更好地了解學(xué)生對知識的掌握，可以幫助教師更好地因材施教，互動對課堂教學(xué)起到了關(guān)鍵作用。同時在課堂教學(xué)的師生互動模式中，教師必須確保課堂秩序的維持，才能積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行交流和提問，來開發(fā)學(xué)生頭腦思維多，促進(jìn)創(chuàng)新思維的積極發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極尋找問題的不同的方法。2.4開展開放式的教學(xué)模式

開放式教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式所欠缺的，在初中教學(xué)中應(yīng)遵循當(dāng)前的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，要依據(jù)課本教材和基礎(chǔ)知識。教材內(nèi)容是實踐經(jīng)驗的長期結(jié)果而來的，在開放式教學(xué)設(shè)計中一定要遵循教材的內(nèi)容做出設(shè)置，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索，確保學(xué)生的每一個積極參與，能有效地克服學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生沉悶情緒，促進(jìn)思維的創(chuàng)新開發(fā)，從而提高教學(xué)效率。

結(jié)論

綜上所述，為了有效地推進(jìn)當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的發(fā)展，創(chuàng)新思維在教學(xué)實施中起到至關(guān)重要的作用，也是當(dāng)前人才戰(zhàn)略的需求，是當(dāng)前社會發(fā)展的需要。因此必須在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，來為國家培養(yǎng)人才，以此推動社會的發(fā)展。本文簡要論述了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中老師對學(xué)生創(chuàng)新思維的有效措施，這在實踐過程中是可以采取的，并要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中做出大膽嘗試，讓學(xué)生繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識，以開拓創(chuàng)新思維的教學(xué)措施來促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

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