高職學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的文獻綜述

孟微

【摘 要】本文著重分析了職業(yè)決策、自我效能感以及職業(yè)決策自我效能感的產(chǎn)生、發(fā)展、歷史演變，把有關(guān)職業(yè)決策自我效能感的結(jié)構(gòu)與測量、影響因素以及相關(guān)的干預(yù)研究都做了系統(tǒng)的綜述。

【關(guān)鍵詞】 高職學(xué)生 職業(yè)決策 自我效能感 綜述一、職業(yè)決策自我效能感的相關(guān)研究

1.有關(guān)自我效能感概念的研究

班杜拉（Bandura）于1977年首次提出“自我效能感”這一概念。班杜拉認(rèn)真總結(jié)了已有相關(guān)研究資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)已有的相關(guān)理論或研究一般側(cè)重于研究個體對知識的獲取或行為的類型等方面，而知識與行為之間的相互影響和作用的心理機制問題常常被研究者所忽視。由于為個體內(nèi)部的自我參照因素通常在很大程度上影響著個體所表現(xiàn)出的行為，這就導(dǎo)致大多數(shù)情況下個體心理非常明白自己應(yīng)該獲得什么結(jié)果，然而在具體的行為上結(jié)果卻總不是那么理想。由此，班杜拉提出“自我效能感（Self-efficacy）”這一在心理學(xué)上具有里程碑意義的概念，他指出個體對自己能力的預(yù)期對個體的行為起著重要的調(diào)節(jié)作用。1982年，班杜拉正式提出自我效能感理論。自此，該理論被廣泛的用于教育、職業(yè)領(lǐng)域。

2.有關(guān)職業(yè)決策自我效能感概念的研究

職業(yè)決策自我效能感（career decision-making self-efficacy），也叫擇業(yè)效能感，這一概念直接來源于自我效能感和職業(yè)決策理論，是指決策者在進行職業(yè)決策過程中對自己完成各項任務(wù)所必需的能力的自我評估或信心。第一，職業(yè)決策（career decision-making）的定義。職業(yè)決策一詞是西方的一個概念，以Jopson的觀點來看職業(yè)決策是一個相當(dāng)復(fù)雜的認(rèn)知過程。個體通過對自身與職業(yè)各方面的透徹掌握和分析，把它們的相關(guān)信息結(jié)合到一起，然后認(rèn)真的分析自己選擇職業(yè)的未來前景，并最終通過自己的分析選擇一個自己認(rèn)為最有前途的職業(yè)。第二，職業(yè)自我效能（career self-efficacy）的定義。這是典型的班杜拉自我效能感理論在職業(yè)領(lǐng)域的典型應(yīng)用。班杜拉指出自我效能是人們對自己是否具有成功地完成某項特定的能力的一種主觀預(yù)期或判斷。Hackett和Betz首次把班杜拉的自我效能感理論應(yīng)用于職業(yè)心理學(xué)的研究領(lǐng)域之中，他們還把職業(yè)自我效能界定為“對個人從事特定職業(yè)的能力的信念”在隨后的研究中Hackett和Lent對這一概念進行了完善和補充，認(rèn)為職業(yè)自我效能感是“包括個體對職業(yè)選擇和職業(yè)調(diào)整有關(guān)的范圍廣泛的行為的效能判斷的總稱”。但是，這一概念隨后又被Hackett和Betz二人再次調(diào)整，他們認(rèn)為自我效能是人們對與實施或從事職業(yè)相關(guān)的行為、教育和職業(yè)的選擇，以及對這種選擇的持久性和穩(wěn)定性等信念。最后，經(jīng)過長時間研究與談?wù)?，Taylor和Betz最終正式提出了職業(yè)決策自我效能感。他們根據(jù)班杜拉的自我效能感理論和職業(yè)決策理論指出職業(yè)決策自我效能感（career decision-making self-efficacy）是指決策者在進行職業(yè)決策過程中對自己完成各項任務(wù)所必需的能力的自我評估或信心。自此，職業(yè)決策自我效能感理論已經(jīng)比較系統(tǒng)和完善，隨后這一概念和理論被大量研究者應(yīng)用到很多的相關(guān)研究領(lǐng)域，取得了重要的學(xué)術(shù)和實踐價值。

3.有關(guān)職業(yè)決策自我效能感的結(jié)構(gòu)與測量的研究

Crites依據(jù)個體職業(yè)選擇的過程，提出了職業(yè)選擇過程成熟理論。Crites通過深入研究發(fā)現(xiàn)，過程變量主要受兩大主要因素影響：職業(yè)選擇能力和職業(yè)選擇態(tài)度。Taylor和Betz吸收了Crites職業(yè)選擇過程成熟論中有關(guān)職業(yè)選擇能力的部分，并借鑒了職業(yè)自我效能理論中與職業(yè)內(nèi)容相關(guān)的自我效能以及職業(yè)行為過程有關(guān)的自我效能等兩大部分，后于1983年正式提出職業(yè)決策自我效能感結(jié)構(gòu)包括自我評價、收集信息、選擇目標(biāo)、制訂規(guī)劃以及問題解決等五個部分。

根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，自我效能分為水平、強度和廣度等三個維度。水平是指個體能否完成難度和復(fù)雜程度等不相同的任務(wù)，在實際的測量時一般采用二分法來計分；強度是指個體對自我能否完成難度和復(fù)雜程度不同的任務(wù)的自信程度，在實際測量時常采用等級計分法評估；廣度是指個體在一個特定任務(wù)中的自我效能能否延伸到其他類似的任務(wù)、領(lǐng)域或不同的任務(wù)與領(lǐng)域之中，在實際測量時一般用前兩個維度。因而，在實際測量職業(yè)決策自我效能感時，先要確定測量的層次，通常情況下只測量水平和強度兩個層次，而后確定構(gòu)成這兩個層次的要素，根據(jù)要素來設(shè)計測量項目，最后根據(jù)個體完成項目的自信水平和強度來設(shè)計最后的測量選項。

4.有關(guān)職業(yè)決策自我效能感影響因素的研究

Betz和Hackett在1981年通過深入而系統(tǒng)的實證調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)決策自我效能感在傳統(tǒng)職業(yè)與非傳統(tǒng)職業(yè)兩個方面，性別方面存在著顯著的差異。女性在傳統(tǒng)的男性職業(yè)領(lǐng)域之中的職業(yè)決策自我效能感明顯低于男性。研究還發(fā)現(xiàn)在所有職業(yè)方面，男女職業(yè)決策自我效能感方面并不存在顯著的差異。并且，他們還指出造成這種差異的根本原因是因為長期以來，女性受性別職業(yè)的傳統(tǒng)刻板印象的影響。2006 年，胡艷紅通過仔細(xì)研究也發(fā)現(xiàn)，男女性別在職業(yè)決策自我效能感方面不存在顯著的差異，但在“自我評價”“選擇目標(biāo)”兩個維度上女性明顯的要低于男性。

有研究者對影響職業(yè)決策自我效能感的性別、專業(yè)以及文理科等因素進行了系統(tǒng)研究，在考察不同專業(yè)的大學(xué)生在傳統(tǒng)男性和女性職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)自我效能特點時發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)男性職業(yè)領(lǐng)域，文科生的職業(yè)自我效能明顯低于理工科生的職業(yè)自我效能感；而在傳統(tǒng)女性職業(yè)領(lǐng)域，文科生的職業(yè)自我效能顯著地高于理工科生的職業(yè)自我效能感。在總的職業(yè)自我效能上、在傳統(tǒng)男性職業(yè)和傳統(tǒng)女性職業(yè)領(lǐng)域上、在完成某一職業(yè)所需的教育和訓(xùn)練上，以及在成功地履行某一職業(yè)所需的工作職責(zé)上，本科生的職業(yè)自我效能均顯著性地高于?？粕穆殬I(yè)自我效能。有學(xué)者通過深入研究發(fā)現(xiàn)職業(yè)自我效能感受個體的歸因方式、個體對活動的自我監(jiān)控偏好、個體所持的能力觀、目標(biāo)設(shè)置狀況、父母的支持、依賴類型以及性別等因素的影響和制約。有關(guān)職業(yè)決策自我效能感的影響因素的研究成果很多，研究領(lǐng)域分布非常廣泛，并且已有研究成果有些已經(jīng)取得了很好的實際應(yīng)用價值。由于篇幅所限本文只對幾個有代表性的觀點進行簡要論述，其他的不做過多的論述。

5.有關(guān)職業(yè)決策自我效能感的干預(yù)研究

職業(yè)決策自我效能感在職業(yè)生涯中的重要作用已經(jīng)得到普遍的認(rèn)可和重視，這已經(jīng)不需要再做過多的研究，因而，近年來心理學(xué)家以及相關(guān)研究者又將研究的焦點集中在如何提高職業(yè)決策自我效能感上。

李斌（2005）進行了一項職業(yè)生涯團體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的影響研究。在研究中，被試同樣被分為實驗組和對照組，實驗組進行了七次團體生涯心理輔導(dǎo)。實驗結(jié)果表明，實驗組的職業(yè)決策自我效能感總分及各維度得分都顯著高于對照組。實驗組的前后測比較表明，經(jīng)過輔導(dǎo)后的實驗組的職業(yè)決策自我效能感總分及各維度得分顯著高于前測得分。

二、對現(xiàn)有研究的述評

通過以上簡要論述和分析可以發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于職業(yè)決策自我效能感的相關(guān)研究成果較多，有很多研究成果已經(jīng)取得了很好的實踐效果，并且有些研究理論或觀點也得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。但是，相關(guān)研究無論是在理論上還是在實踐上都基本是以大學(xué)本科生和研究生為研究的主要對象，很少有關(guān)于高職學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的相關(guān)研究，即使有一些零星的研究也存在著理論深度不夠，實踐調(diào)查不充分，所得結(jié)論也難以使人信服，更別說對提高高職學(xué)生職業(yè)決策自我效能感有什么實質(zhì)性的幫助了。而在我國高等教育系統(tǒng)中高職學(xué)生是一個非常的組成部分，高職學(xué)生在推動我國高等教育大眾化、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型等方面發(fā)揮著重要的作用，在現(xiàn)代社會是一個非常重要的群體，對高職學(xué)生職業(yè)決策自我效能感進行研究有助于提高高職學(xué)生職業(yè)決策自我效能感，有助于為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持，也是進一步促進高等教育向大眾化深入發(fā)展的重要舉措。

【參考文獻】

［1］黃希庭，鄭希付.健康心理學(xué)[M].華東師范大學(xué)出版社，2003.

［2］李斌.職業(yè)生涯團體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響研究[D].河北師范大學(xué)學(xué)位論文，2005.

［3］Hackett，G．H．，Betz，N．E．A self-efficacy approach to the career development of women．Journal of Vocational Behavior．1981，18：326-339．

［4］李斌.職業(yè)生涯團體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響研究[D].河北師范大學(xué)學(xué)位論文，2005.

［5］張華.研究生職業(yè)決策自我效能感及其與成就動機、社會支持、人格特質(zhì)的關(guān)系研究[D].上海師范大學(xué)學(xué)位論文，2007.

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