如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的興趣

崔明

摘 要：新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，作為高中化學(xué)教師一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的作用，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使課堂教學(xué)效率得到提高，能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：高中教育；化學(xué)教學(xué)；興趣培養(yǎng)

“興趣是最好的老師”。新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，作為高中化學(xué)教師一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的作用，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使課堂教學(xué)效率得到提高，能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。下面就這一問題和同仁們探討一下自己的嘗試，望多多指教。

一、營造氛圍，激發(fā)興趣

通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感，由于學(xué)生的無注意比較占優(yōu)勢，由此容易得到刺激而感興趣。所以，利用一些能夠刺激學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，就會引起學(xué)生的大腦皮層興奮，形成優(yōu)勢的興奮灶，從而使學(xué)生更好地建立暫時聯(lián)系，這樣就會抵消那些分散的注意力，更會收到良好的教學(xué)效果。因此，作為教師要積極努力地去營造教學(xué)氛圍。教師可以利用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，比如，游戲教學(xué)法、導(dǎo)語激趣、講故事、小實踐等。我在講離子反應(yīng)時，給學(xué)生講“諸葛亮七擒孟獲”途中將士誤飲“啞泉水”生命危在旦夕，在一老叟的指點又飲“安樂泉”水而轉(zhuǎn)為為安的故事。我又設(shè)疑，“這其中蘊(yùn)含著什么樣的道理呢”等我們學(xué)了這節(jié)課就自然明白了。同學(xué)們這時激情高漲，很想知道答案，所以接下來的學(xué)習(xí)和探究的欲望就大大提高。

二、利用教師魅力，引發(fā)興趣

教師在學(xué)生的眼中是非常偉大的，他們在人生中最崇拜的是就是非常優(yōu)秀的老師，更會給他們留下終生難忘的印記。所以，教師要想讓學(xué)生喜歡聽你的課，能夠極大地吸引學(xué)生聽你的講課，那就要提高自己的講課水平和人格魅力。這就要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，既要備知識，又要背學(xué)生。教學(xué)中，教師要體現(xiàn)出和藹可親、平易近人的態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，利用一個眼神、一個微笑感動學(xué)生。更要提高講課的水平，要用準(zhǔn)確、流暢、精美幽默的語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引注意力。

三、利用實驗，培養(yǎng)興趣

化學(xué)學(xué)科是一門利用實驗操作來講解的學(xué)科，因此，我們要重視實驗操作教學(xué)。在做實驗的過程中要本著生動、鮮明的思想，努力引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了保證實驗的成功，每次都要做好準(zhǔn)備工作，一定避免學(xué)生只是看實驗，覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí)，學(xué)生每次觀察實驗都要有明確具體的觀察提綱和真實詳細(xì)的實驗現(xiàn)象記錄，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。利用實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到培養(yǎng)，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

總而言之，在高中化學(xué)課的教學(xué)中，我們要盡力地去探討研究化學(xué)的教學(xué)方法和手段，按照新課標(biāo)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，貫徹課標(biāo)精神，挖掘教材，領(lǐng)會作者的意圖，以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人為原則，利用各種教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性和積極性，真正提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)更多、更好的優(yōu)秀人才。

（作者單位 吉林省松原市第一高級中學(xué)）endprint