談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

程翔

摘 要：體育游戲具有很強(qiáng)的目的性、較強(qiáng)的適應(yīng)性、激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，提高對(duì)機(jī)械訓(xùn)練的積極性，有效發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，有效地消除疲勞，給人留下愉快的回憶。在初中體育教學(xué)中應(yīng)該增加體育游戲的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育；體育運(yùn)動(dòng)

體育課在初中校園里是一門深受學(xué)生喜愛的課程，它不僅使學(xué)生身體得到很好的鍛煉，也讓學(xué)生在鍛煉過程中找到調(diào)節(jié)自我情緒的方法、激勵(lì)自己頑強(qiáng)不屈的精神?，F(xiàn)在提倡的是快樂教學(xué)，要使體育課實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)，在課堂上適當(dāng)?shù)刈鲆恍w育游戲是一種重要的手段。因?yàn)轶w育游戲不僅能促進(jìn)學(xué)生體力、智力的發(fā)展，而且能夠促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng)。下面我根據(jù)體育游戲的特點(diǎn)、作用，并結(jié)合本人在初中體育教學(xué)中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討一下體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用問題。希望給體育教學(xué)注入一些新的內(nèi)容，使體育運(yùn)動(dòng)更好地促進(jìn)中學(xué)生的身心健康發(fā)展，更好地服務(wù)學(xué)校的整體教育。

一、體育游戲的特點(diǎn)

1.體育游戲有很強(qiáng)的目的性

游戲一般會(huì)制訂一些規(guī)則，以輸贏為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，體育游戲也是一樣，它不但能提高學(xué)生的體育，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，而且能夠促進(jìn)身心健康發(fā)展，發(fā)展智力水平，達(dá)到體育運(yùn)動(dòng)和游戲娛樂的雙重目的。

2.體育游戲有較強(qiáng)的適應(yīng)性

游戲的內(nèi)容豐富，形式多樣，更不受年齡、性別、場(chǎng)地和器材的限制?？梢愿鶕?jù)不同的游戲人員、不同的時(shí)間和地點(diǎn)，采用靈活的方式開展游戲。

3.優(yōu)育游戲具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)性

競(jìng)爭(zhēng)是體育運(yùn)動(dòng)最重要的方面，體育游戲也是如此，參與游戲的人可以在事先制訂好的規(guī)則下，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在愉快的氣氛下進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取獲得勝利。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)踐

1.實(shí)現(xiàn)體育游戲和體育教學(xué)的適當(dāng)結(jié)合

按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最基本的教學(xué)要求，但是，如果只是一味地進(jìn)行單調(diào)的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生缺乏興趣，教學(xué)效果不甚理想。我在編寫教案時(shí)，就會(huì)考慮到這一點(diǎn)，于是適當(dāng)?shù)鼐幦胍欢康捏w育游戲，在課堂上使用，我的學(xué)生在練習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，充滿了新鮮感。課堂氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)很積極。比如在進(jìn)行中長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)，我們做一些體育游戲，例如原地閉目跑、接力賽跑、音樂伴奏往返跑等等。長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，我的學(xué)生非常喜歡這樣的教學(xué)方式，在游戲中樂此不疲，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且學(xué)習(xí)效率也很高。

2.教師要注意在體育游戲中的角色定位

每一節(jié)課，教師除了應(yīng)該充分做好課前的準(zhǔn)備，還要在游戲進(jìn)行當(dāng)中扮演重要的角色。如，隨時(shí)注意體育游戲的內(nèi)容是否受學(xué)生喜歡，訓(xùn)練的強(qiáng)度是否適合學(xué)生體力，游戲的難度是否有助于提高技術(shù)訓(xùn)練。游戲進(jìn)行時(shí)是否忽略了教學(xué)的主要目的等等。并做到及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、變換方法和手段等。

3.教師要控制游戲局面，準(zhǔn)確把握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

體育教學(xué)中融合進(jìn)去的游戲主要通過其趣味性和競(jìng)技性引起學(xué)生的參與興趣和熱情。有時(shí)學(xué)生為在彼此間分個(gè)高低，一決高下，會(huì)容易失去對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制。在這種情況下，教師應(yīng)該出面加以控制，提醒學(xué)生。讓游戲和運(yùn)動(dòng)的量保持在一定的范圍內(nèi)，避免學(xué)生超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而對(duì)身體和健康造成危害。因此，教師在教學(xué)過程中要準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃，安排好游戲和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，讓游戲和教學(xué)內(nèi)容很好地融合在一起，使得教學(xué)效果事半功倍。

綜上所述，初中學(xué)生普遍對(duì)體育游戲比較感興趣，通過體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)中的注意力，并且使學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)教學(xué)和練習(xí)中來，對(duì)教學(xué)效果有很積極的影響效應(yīng)。所以，在初中體育教學(xué)過程中，適當(dāng)結(jié)合一些體育游戲會(huì)促進(jìn)教學(xué)效果的好轉(zhuǎn)，有利于初中體育教育事業(yè)的順利進(jìn)行和發(fā)展。

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（作者單位 江蘇省淮安市北京路中學(xué)）

？誗編輯 馬燕萍endprint