民辦高校學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的作用

李威，劉煦，李麗萍

摘 要：民辦高校作為高等教育的組成部分，在社會主義和諧社會構(gòu)建中起著重要作用。民辦高校學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，在構(gòu)建和諧校園過程中具有積極的引領(lǐng)作用。不斷推進民辦高校學(xué)生黨建工作是黨的組織工作和構(gòu)建社會主義和諧校園的重要保障。

關(guān)鍵詞：和諧校園；民辦高校；學(xué)生黨員；引領(lǐng)作用；長效機制

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）12-0112-02

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要前提和基礎(chǔ)，是民辦高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要。民辦高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的精英骨干，是黨內(nèi)高素質(zhì)、高文化的新生力量，在創(chuàng)建和諧校園中具有積極的引領(lǐng)作用。

一、構(gòu)建和諧校園的重要意義

構(gòu)建和諧校園是高校改革發(fā)展的重要任務(wù)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。和諧校園營造了高品位的文化氛圍，有助于大學(xué)生形成正確的價值觀、群體意識，以及行為規(guī)范，是保證大學(xué)生全面成長成才的重要方面。

首先，構(gòu)建和諧校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本的校園文化以價值為核心，以文化為引導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量、師生素質(zhì)及社會效益為目的，并且突出特有個性。良好的組織氛圍和育人環(huán)境，可以激發(fā)出師生的潛能，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)校的整體素質(zhì)、競爭力和創(chuàng)新力。其次，構(gòu)建和諧校園是培養(yǎng)學(xué)生全面成長成才的需要。大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高其思想政治素質(zhì)，對于全面提高科教興國和人才強國戰(zhàn)略具有重要意義。和諧的校園文化氛圍教育和熏陶著每位在校學(xué)生，并伴隨其成長成熟。此外，文化力量也潛移默化地提升了學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)樹立崇高的理想和信念，增強道德責任感和自律能力，進而促進學(xué)生全面成長成才。

二、民辦高校學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的引領(lǐng)作用

隨著民辦高校規(guī)模不斷擴大，體制不斷完善，民辦高校學(xué)生黨員數(shù)量不斷增多，學(xué)生黨建工作已基本形成了規(guī)范化的管理模式，不斷推進民辦高校學(xué)生黨建工作是黨的組織工作和構(gòu)建社會主義和諧校園的重要保障。

（一）思想引領(lǐng)，踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的培養(yǎng)是構(gòu)建和諧校園文化的思想保障。目前，民辦高校已基本實現(xiàn)班班有黨員和入黨積極分子的目標，他們作為黨在基層的重要抓手，可時刻關(guān)注和引領(lǐng)同學(xué)思想動態(tài)。首先，大學(xué)生黨員作為黨的新生力量，可自覺接受理想信念和黨的宗旨教育，具有較強的政治理論素養(yǎng)。在同學(xué)中可積極宣傳黨的路線方針政策，發(fā)揚集體主義精神，引領(lǐng)廣大學(xué)生保持積極進取的人生態(tài)度、昂揚向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅強意志，起到思想政治骨干作用。其次，班內(nèi)的黨員重視班級思想建設(shè)，與同學(xué)們朝夕相處，能及時了解并反映學(xué)生中的思想情緒、意見和要求，從而及時幫助同學(xué)解決實際困難，并正面疏導(dǎo)不良情緒，起到思想引領(lǐng)作用。

（二）行為示范，營造風清氣正的良好學(xué)風

營造風清氣正的良好學(xué)風是構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)。學(xué)生黨員作為民辦高校大學(xué)生中的先進分子，在學(xué)風建設(shè)中發(fā)揮著先鋒模范作用，是推進學(xué)風建設(shè)、促進校園和諧的主力軍。目前，民辦高校大學(xué)生還存在基礎(chǔ)知識較薄弱，自我管理能力不強等問題。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的優(yōu)秀代表，以身作則，行為示范，營造風清氣正的良好學(xué)風。首先，學(xué)生黨員勤奮好學(xué)、追求卓越，以先鋒作用和優(yōu)良成績做踐行優(yōu)良學(xué)風的典范，營造和諧的學(xué)習氛圍；其次，用自己的行動營造優(yōu)秀帶先進，先進帶后進的良好氛圍。大力開展幫扶活動，加強對學(xué)習上有困難同學(xué)的關(guān)心，從解決思想問題入手，幫助他們認清學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，克服學(xué)習惰性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，努力提高學(xué)習成績。學(xué)生黨員示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量，滲透在校園的各個角落，使廣大同學(xué)在潛移默化中改善自我的思想意識。

（三）知行合一，構(gòu)建和諧文明的校園文化

和諧文明的校園文化是構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)。作為高等教育的重要內(nèi)容，和諧文明的校園文化是完善學(xué)生人格修養(yǎng)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、豐富學(xué)生課余生活、拓展學(xué)生能力素質(zhì)、提升綜合競爭力的有效途徑。高校黨建是校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，也是校園文化建設(shè)的保障，充分發(fā)揮民辦高校學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，具有重要的意義。學(xué)生黨員政治信念堅定，同時多數(shù)為學(xué)生干部，作為校園活動的組織者，在各項校園活動的設(shè)計和組織中，可更好地把學(xué)生的思想、學(xué)習、工作、生活等特點與德、智、體、美、勞教育有機結(jié)合，全方位培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。知行合一，將愛國主義、集體主義、社會主義教育作為為主要內(nèi)容開展各種思政活動，同時，開展豐富多彩的科技、文化、體育等活動，用積極健康的校園文化活動熏陶學(xué)生的思想情操，提升學(xué)生的精神境界。廣大學(xué)生黨員將保持黨員先進性與積極參與和諧校園文化建設(shè)緊緊結(jié)合，進一步發(fā)揮先鋒模范作用，在建設(shè)和諧校園文化的工作中努力實踐，成為學(xué)校和諧文明的校園文化的推動者。

（四）凝心聚力，發(fā)展豐富多彩的班級文化

“班級細胞工程”建設(shè)是新時期加強大學(xué)生思想政治教育的重要著力點。作為一種隱性教育力量的班級文化，具有獨特的班級風貌和精神，對于學(xué)生的全面成長成才起著重要作用。健康向上的班級文化，可以陶冶學(xué)生的情操，優(yōu)化學(xué)生的心境，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，促進形成良好班風、學(xué)風、校風。民辦高校學(xué)生黨員是班集體的中堅力量和建設(shè)核心，發(fā)揮基層學(xué)生黨員核心作用，凝心聚力，不斷團結(jié)和引導(dǎo)廣大學(xué)生投入班級文化的打造和孕育活動中，開展班級班徽設(shè)計，班級口號制定，班級精神提煉，班級歌曲創(chuàng)造等，共同凝練屬于班級的班級意志和理念，既發(fā)揮了班級“教育、管理、服務(wù)和文化”育人功能，又使班級文化建設(shè)呈現(xiàn)出“百家爭鳴，百花齊放”的繁榮局面。

三、發(fā)揮民辦高校學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中引領(lǐng)作用的長效機制

（一）深化理論學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的自覺性

思想是行動的基石，信念是成長的動力。理想和信念是人生目的的體現(xiàn)，是人生發(fā)展的內(nèi)在動力。只有不斷加強和深化理論學(xué)習，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生黨員的頭腦，使其在思想上保持先進性，樹立堅定的共產(chǎn)主義理想，才能長效發(fā)揮學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的自覺性。學(xué)生黨員要掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，提高理論素養(yǎng)，完善自身素質(zhì)，提升自己的思想境界，學(xué)會運用科學(xué)理論去研究新情況、解決新問題，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，永葆革命的進取精神，自覺做好和諧校園建設(shè)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者。

（二）發(fā)揮組織優(yōu)勢，提高學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的能動性

強化基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，進一步加強對學(xué)生黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，提高學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園過程中的能動性。通過政治理論學(xué)習、民主生活會、實踐活動等形式，一是將黨的思想優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為凝聚力，加強學(xué)生黨員自身道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法和遵守校紀校規(guī)，以良好的人格魅力凝聚廣大同學(xué)；二是要把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)生黨員作為民辦高校學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在各方面應(yīng)起到行為示范作用，影響和帶動廣大同學(xué)一起進步；三是要把黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，充分發(fā)揮自己和學(xué)生在聯(lián)系溝通上的橋梁紐帶作用，配合好學(xué)校黨組織、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治工作，為構(gòu)建和諧校園文化做出積極的貢獻。

（三）強化崗位鍛煉，增強學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的實踐性

強化崗位鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)和能力，是增強學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園實踐性的重要措施。一是完善制度，學(xué)生黨員在實踐中主動服務(wù)同學(xué)，是強化宗旨教育的有效手段，也是推動學(xué)生工作向前發(fā)展的途徑之一。不斷完善學(xué)生黨員的考核制度和評價體系，有效保障學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的能動性；二是崗位明確，學(xué)生黨員必須有工作崗位，在工作實踐中擴大學(xué)生工作的參與面，充分發(fā)揮學(xué)生黨員作用。崗位可是學(xué)生干部崗位，即學(xué)生會、團總支、社團、班級干部、宿舍管理等崗位；也可以是普通服務(wù)崗位，但需要有專長領(lǐng)域，可以較好地服務(wù)和諧校園建設(shè)；三是落實責任，通過積極開展“黨員責任區(qū)”、“黨員先鋒崗”等主題創(chuàng)建活動，激勵學(xué)生黨員增強先鋒意識、把握先鋒內(nèi)涵、實踐先鋒要求、樹立先鋒形象，切實突出學(xué)生黨員的先鋒作用，為構(gòu)建和諧校園建設(shè)做出貢獻；四是創(chuàng)新機制，“學(xué)習貴在踐行”，不斷整合大學(xué)生活動資源，創(chuàng)新活動機制，增強學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園的實踐性。

（四）提供多方平臺，激發(fā)學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中的創(chuàng)造性

激發(fā)學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園的創(chuàng)造性，在理論學(xué)習和實踐培養(yǎng)中不斷探索新的培養(yǎng)平臺。在校內(nèi)打造品牌活動平臺，突出學(xué)生黨員在校園文化活動開展過程中的骨干作用，以學(xué)生活動為重要載體，將思想教育融入其中，在校園里形成清明掃墓、五四升旗、黨史知識競賽、志愿服務(wù)等品牌活動，以提高學(xué)生思想政治覺悟。在校外積極創(chuàng)造機會，走進村鎮(zhèn)社區(qū)，提高學(xué)生服務(wù)社區(qū)，服務(wù)社會的意識。同時發(fā)揮專業(yè)特色，積極投身于社會實踐，以多種形式開展活動。過硬的政治素質(zhì)、扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)、富有活力的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)生黨員基本的素質(zhì)要求。學(xué)生黨員要堅定中國特色社會主義信念，努力學(xué)習，積極參加有益的社會實踐活動，內(nèi)強綜合素質(zhì)，外樹黨員形象，以模范行動帶動更多的學(xué)生加入到和諧校園的建設(shè)中去。

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