印刷專業(yè)英語教法初探

謝慶鋼

摘 要： 隨著科技時代的發(fā)展，印刷行業(yè)的技術(shù)變更日新月異，要學(xué)習(xí)國外一流的印刷技術(shù)，印刷專業(yè)英語就是敲門磚，但它的專業(yè)性很強，這就給教師提出更高的要求。本文根據(jù)印刷專業(yè)英語的教學(xué)現(xiàn)狀和特點，提出了行之有效的教學(xué)方法，旨在增強印刷專業(yè)英語教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 印刷專業(yè)英語 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)措施

隨著科技時代的發(fā)展，印刷行業(yè)的技術(shù)變更日新月異，要學(xué)習(xí)國外的一流的印刷技術(shù)，高職印刷專業(yè)的畢業(yè)生必須具備掌握印刷專業(yè)英語的能力，這樣可以為自己今后的職業(yè)發(fā)展拓寬道路。一般高職院校的非英語專業(yè)學(xué)生來源主要分為兩類：一是普高畢業(yè)生；二是中職、技校的畢業(yè)生。這些學(xué)生雖然有過英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但整體水平偏低。作為今后我國高級技術(shù)工人的主體力量，閱讀、翻譯英文的一手技術(shù)資料和圖紙將成為他們工作的重要部分。本文根據(jù)印刷專業(yè)英語的現(xiàn)狀和特點，提出行之有效的教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量。

一、印刷專業(yè)英語的特點

（一）詞匯。

印刷專業(yè)英語由于其專業(yè)的特殊性，在詞匯方面的主要特點有：生詞多、詞義專業(yè)性強、拼寫復(fù)雜、專有名詞多、縮略詞多等。在學(xué)習(xí)過程中，詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的難點之一。例如：full bleed：全出血（印刷圖像超出紙張四邊的部分），CMYK：青、品紅、黃、黑（四種印刷顏色），DTP（Desktop Publishing System）：彩色桌面出版系統(tǒng)，ink vibrator：串墨輥（軸向串動的勻墨輥）等。

（二）文章結(jié)構(gòu)、語法復(fù)雜，理解難度增大。

在英語中時常會出現(xiàn)單詞都認識，但不理解文章的涵義的現(xiàn)象，這尤其體現(xiàn)在專業(yè)英語學(xué)習(xí)中，是由專業(yè)英語文章特性決定的。文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長句子多，語法生僻這些都是使學(xué)生頭痛的問題。有時還會出現(xiàn)自己理解和原文的意思大相徑庭的情況，這些都是專業(yè)知識和語言知識缺乏導(dǎo)致的，從而形成學(xué)習(xí)困難。

二、印刷專業(yè)英語的教學(xué)現(xiàn)狀

由于印刷專業(yè)英語課是印刷專業(yè)知識和英語語言應(yīng)用相結(jié)合的一門課程，既有科技英語文體的一般特點，又涉及一定的專業(yè)內(nèi)容，兩者相輔相成。文章專業(yè)性強，內(nèi)容相對枯燥，長句和復(fù)雜的難句多。這使得教師在講解過程中多采用教師翻譯學(xué)生記錄、教師講學(xué)生學(xué)這樣一種教學(xué)模式，將授課過程變成一門翻譯的課程，從而忽略專業(yè)英語中的基本常用格式、常用句型的練習(xí)與實踐，教學(xué)手段和方法單一，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

三、印刷專業(yè)英語教學(xué)方法和措施

（一）從基本開始，加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。

首先了解學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握情況，從學(xué)生的入學(xué)成績，包括課堂的授課反應(yīng)和狀態(tài)入手，這是改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)態(tài)度的重要一步。根據(jù)學(xué)生對英語基本知識點的掌握程度，有計劃地在授課時對其薄弱環(huán)節(jié)加以補充，形式上給予學(xué)生更多的表揚和肯定，鼓勵學(xué)生敢讀、敢說，樹立其對英語的學(xué)習(xí)信心，并產(chǎn)生積極的心理導(dǎo)向，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

（二）試用英語趣味教學(xué)法，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是枯燥、乏味的，在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)匾萌の督虒W(xué)方法可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，例如在講解相關(guān)專業(yè)知識時，引入一些奇聞逸事、幽默的英語笑話、生動的英語故事、國外的風(fēng)土人情等，使枯燥的英語教學(xué)變得生動有活力，逐漸形成濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（三）運用心理教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

教師在英語教學(xué)過程中，應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的心理反應(yīng)，使其配合老師的課堂活動，跟上老師的授課進度，使之達到最佳的心理狀態(tài)，有意識、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在有限的授課時間里爭取最大的學(xué)習(xí)效率，增強授課效果。

（四）提高聽說能力，全面發(fā)展英語各項技能，樹立英語學(xué)習(xí)信心。

專業(yè)英語注重專業(yè)詞匯、閱讀、翻譯的學(xué)習(xí)，但離開聽、說的技能不能說是真正掌握英語，在授課時積極培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力，使其多讀、多說、多聽，適時開展一些英語課外活動。例如：英語園地、英語論壇、英語角等活動，通過積極有效的活動達讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，從而樹立學(xué)生敢說、能說英語的信心。

（五）利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段創(chuàng)造寬松的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在的科技發(fā)展飛速，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實施多媒體教學(xué)，使圖文并茂，創(chuàng)造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生的上課壓力。合理運用多媒體聲像教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生更直觀、更立體、更有趣味性、更易于接受，不僅有直觀的感性認識，更有趣味的理性講解，從而改變課堂上一成不變、老師嚴肅和枯燥無味的教學(xué)模式。

印刷專業(yè)英語是印刷專業(yè)知識和英語語言二者的有機結(jié)合，在授課過程中如何提高學(xué)生實際運用專業(yè)英語的能力，如何取得良好的教學(xué)效果，是和印刷專業(yè)英語教學(xué)工作者對教學(xué)方法和內(nèi)容不斷探索、改進分不開的。教師應(yīng)積極提高外語實踐能力，完善知識結(jié)構(gòu)，加強科學(xué)研究工作，不同級別的培養(yǎng)目標(biāo)及不同內(nèi)容的教材、針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，結(jié)合其他方法的優(yōu)勢，達到最佳授課效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]王偉倫.大學(xué)電類專業(yè)英語[M].西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，1997.

[2]王愛虎.工業(yè)工程專業(yè)英語[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2006

[3]劉春生，徐長發(fā).職業(yè)教育學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2002.endprint