中職美術(shù)社團(tuán)學(xué)生油畫風(fēng)景教學(xué)探索

葉明瑤

摘要：油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。本文主要分為以下幾個部分談?wù)動彤嫿虒W(xué)在職高美術(shù)社團(tuán)中的研究：油畫在中國的現(xiàn)實背景、中職學(xué)生情況分析、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐、中職油畫風(fēng)景教學(xué)心得、中職油畫風(fēng)景教學(xué)的意義。隨著課改新教材《公共藝術(shù)》的進(jìn)一步深化落實的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到職高工作，職業(yè)高中油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；油畫風(fēng)景；社團(tuán)；教學(xué)探索

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-16-07

油畫在中國的現(xiàn)實背景

油畫從最早由歐洲傳教士攜入晚清宮廷，到今天天安門上懸掛的毛主席像為萬眾瞻仰；從“五四”時期蔡元培倡辦“杭州國立藝?！?，到徐悲鴻在中國建立系統(tǒng)的油畫教學(xué)體系，再到20世紀(jì)80年代，油畫成為重要的一種創(chuàng)作手段。中職學(xué)生選擇的專業(yè)大多是以就業(yè)為目的，他們是以學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識為主，如：電子商務(wù)、物流管理、美容美發(fā)、汽修配件、烹飪等，雖然學(xué)校會開設(shè)一些關(guān)于藝術(shù)類的相關(guān)課程，但學(xué)生很難有機(jī)會去接觸油畫教學(xué)，因此本人在所教學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)中開展了中職油畫教學(xué)，目前主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫教學(xué)活動，本文主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫風(fēng)景教學(xué)實踐。

一、中職學(xué)生情況分析

首先，中職學(xué)校的學(xué)生，大多是以興趣和職業(yè)選擇為目的就學(xué)，他們的文化知識修養(yǎng)沒有達(dá)到大學(xué)美術(shù)院校的層次，但他們動手能力強(qiáng)，思維較為活躍。一般情況下，風(fēng)景寫生的教學(xué)程序都是從繪畫基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)開始，然后再到寫生，當(dāng)然相關(guān)的理論也不能夠缺少。

根據(jù)專業(yè)分類，開始以個人的觀察為主導(dǎo)，但是所觀察到的物象的體積和空間還不能夠清晰的認(rèn)識，所以中職學(xué)生的油畫教學(xué)還不能很快開始技法上的訓(xùn)練。而且對于靜物、人物等對造型基礎(chǔ)要求較高的油畫領(lǐng)域，學(xué)生還不能準(zhǔn)確把握。其次個別年段專業(yè)學(xué)生雖然已學(xué)過色彩的基本配置，對色彩已經(jīng)有一定的認(rèn)識，并且對于色彩的色性（冷暖）也有所了解，此外他們的色彩觀察力和表現(xiàn)力還不成熟，也就是他們對于觀察到的微妙顏色還不能準(zhǔn)確的用油畫顏料調(diào)出。綜合以上幾點綜合考慮所以我在中職中段選擇了“油畫風(fēng)景教學(xué)”。

二、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐

對于中職油畫教學(xué)，有兩個很重要的條件。一、有耐心。對于中職學(xué)生學(xué)習(xí)油畫我們要用足夠的耐心去教導(dǎo)才能讓達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、提升學(xué)生審美能力的目的。二、用科學(xué)系統(tǒng)方法去教學(xué)。這是一個頭疼的問題，因為在中職里開展油畫社團(tuán)教學(xué)，非常的少見，也沒有豐富的資料提供參照，全靠自己摸著石頭過河。怎么辦？只有自己請教同事，請教同行。怎樣才能引導(dǎo)好他們、教好他們呢？我的教學(xué)實踐體會是，至少有三個階段是必須具有的。這就是：一、基礎(chǔ)的訓(xùn)練；二、興趣的培養(yǎng)；三、創(chuàng)作的欲望。

三、具體操作：

1、基礎(chǔ)的訓(xùn)練（16—20課時，約8周）

1.石膏幾何體臨摹、寫生，攻克學(xué)生造型能力欠缺的不足。講解素描明暗五調(diào)子，明部、暗部、灰部、明暗交界線、反光。（8—10課時，約4周）

2.風(fēng)景臨摹、寫生，用線描的形式畫一畫美麗的風(fēng)景。講解畫風(fēng)景的基本知識，近景、中景、遠(yuǎn)景、畫面中心。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖和描繪能力。組織學(xué)生在校內(nèi)外開展線描風(fēng)景畫創(chuàng)作。（8—10課時，約4周）

2、興趣的培養(yǎng)（24—32課時，約12—13周）

（1）講解油畫材料的特性和油畫風(fēng)景創(chuàng)作中的技法問題。攻克學(xué)生對油畫的陌生。講解如何使用松節(jié)油、調(diào)色油、刮刀，以及油畫創(chuàng)作中遇到的常見問題。（4—6課時，約2周）

（2）教師在校園里示范風(fēng)景寫生。給學(xué)生直觀的感受，近距離接觸油畫風(fēng)景創(chuàng)作。（3課時，約1周）

（3）臨摹印象派油畫風(fēng)景作品，攻克學(xué)生對顏色的把握不準(zhǔn)。以及，在臨摹中感受油畫的獨特魅力。引導(dǎo)學(xué)生繪畫的興趣和畫畫的成就感。學(xué)生再臨模時，教師單獨逐個指導(dǎo)。（14—18課時，約8周）

（4）穿插講一些油畫大家的其人其事。（3—5課時，約1--2周）如：莫奈、梵高、高更等故事。在故事中增強(qiáng)對油畫的認(rèn)識，對油畫文化內(nèi)涵的理解。

3、創(chuàng)作的欲望（18—24課時，約9周）

①對臨摹的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。（6—8課時，約3周）學(xué)生根據(jù)自己對所臨摹作品的理解，提出自己的看法。那里可以簡略處理，哪里需要豐富，哪里需要舍棄。為自己獨立創(chuàng)作做前期準(zhǔn)備。圖4-2是莫奈的一幅寫生作品，學(xué)生在臨摹完后突然覺得這張畫面下半部分太空于是在我引導(dǎo)后他加上了一個籬笆，讓畫面變得更樸實、豐富。如圖4

圖3

圖3-2原作

圖4圖4-2原作

②根據(jù)風(fēng)景照片進(jìn)行創(chuàng)作。（8—12課時，約4周）風(fēng)景畫的創(chuàng)作有一個循序漸進(jìn)的過程。不能過快，要把握好度。選擇照片創(chuàng)作能有一個較好的過度。首先，照片源于自然，它不用學(xué)生們大費周折跑到自然中去。其次，所選照片都是角度和景色較好的，它安靜的擺在學(xué)生的桌子上可以讓學(xué)生輕松自然地把握。這兩點對學(xué)生來說是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

③到大自然中去創(chuàng)作。（6—8課時，約3周）學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)校油畫風(fēng)景學(xué)習(xí)，早就已經(jīng)按耐不住創(chuàng)作的欲望要到大自然中去揮毫潑墨，而且經(jīng)過一輪一輪系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生也已經(jīng)具備了畫好一張油畫風(fēng)景的能力。

④教師和學(xué)生一起畫。在風(fēng)景寫生過程中教師和學(xué)生一起畫，有助于給學(xué)生一定的示范效應(yīng)；也有助于和學(xué)生溝通感情，同甘共苦。因為積極推動的是新形勢下的師生關(guān)系，是一種像朋友一樣可以相互鼓勵、相互成長的新型師生關(guān)系。

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)心得

剛開始時學(xué)生不能明白“為什么油畫社團(tuán)要畫那么多的石膏幾何體？”“為什么不趕快畫油畫，卻要花大量時間學(xué)習(xí)線描風(fēng)景？”對于學(xué)生們的這些疑問我很能理解，因為他們是這樣的渴望。在學(xué)習(xí)石膏幾何體的時候，很多學(xué)生覺得沒意思、枯燥，曾一度無法堅持了。在這種情況下，我耐心的給他們講解學(xué)習(xí)幾何體的重要性。我分析了很多學(xué)生感興趣的動畫人物，能很快的提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)的意義

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)在中職美術(shù)教育中有著重要的意義，這種藝術(shù)形式是其他畫種無法替代的。

1.油畫風(fēng)景教學(xué)之余中職，所帶給學(xué)生的除了豐富繪畫欣賞知識，表達(dá)外在事物繪畫語言的豐富，同時也豐富了學(xué)生的美術(shù)知識構(gòu)成。我所安排的“對大師油畫進(jìn)行再創(chuàng)造”這個環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力也是一種很好的培養(yǎng)。

2. 油畫創(chuàng)作的不斷完善、反復(fù)修改的特質(zhì)造就了學(xué)生耐心認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)； 觀察大自然瞬息變化的敏銳觀察力更是對學(xué)生的一種人格鍛煉。

中職油畫教學(xué)展望

油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。中職油畫社團(tuán)教學(xué)這條路是新的，據(jù)我所了解現(xiàn)在的中職學(xué)校還很少開設(shè)這樣的油畫社團(tuán)課。但隨著新的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到中職學(xué)校工作，中職油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國教育部.《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）,2001.7第一版，2007.6第19次印刷

[2] 龐伯元. 油畫在中國的本土化進(jìn)程[J] 美術(shù)觀察,2003.（04）:092-093

[3] 閻增武《美學(xué)原理導(dǎo)論》[M].鄭州.黃河出版社,1991

[4] 羅一平 主編《美術(shù)概論》[M].廣州.嶺南美術(shù)出版社,2003

endprint

摘要：油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。本文主要分為以下幾個部分談?wù)動彤嫿虒W(xué)在職高美術(shù)社團(tuán)中的研究：油畫在中國的現(xiàn)實背景、中職學(xué)生情況分析、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐、中職油畫風(fēng)景教學(xué)心得、中職油畫風(fēng)景教學(xué)的意義。隨著課改新教材《公共藝術(shù)》的進(jìn)一步深化落實的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到職高工作，職業(yè)高中油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；油畫風(fēng)景；社團(tuán)；教學(xué)探索

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-16-07

油畫在中國的現(xiàn)實背景

油畫從最早由歐洲傳教士攜入晚清宮廷，到今天天安門上懸掛的毛主席像為萬眾瞻仰；從“五四”時期蔡元培倡辦“杭州國立藝?！保叫毂櫾谥袊⑾到y(tǒng)的油畫教學(xué)體系，再到20世紀(jì)80年代，油畫成為重要的一種創(chuàng)作手段。中職學(xué)生選擇的專業(yè)大多是以就業(yè)為目的，他們是以學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識為主，如：電子商務(wù)、物流管理、美容美發(fā)、汽修配件、烹飪等，雖然學(xué)校會開設(shè)一些關(guān)于藝術(shù)類的相關(guān)課程，但學(xué)生很難有機(jī)會去接觸油畫教學(xué)，因此本人在所教學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)中開展了中職油畫教學(xué)，目前主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫教學(xué)活動，本文主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫風(fēng)景教學(xué)實踐。

一、中職學(xué)生情況分析

首先，中職學(xué)校的學(xué)生，大多是以興趣和職業(yè)選擇為目的就學(xué)，他們的文化知識修養(yǎng)沒有達(dá)到大學(xué)美術(shù)院校的層次，但他們動手能力強(qiáng)，思維較為活躍。一般情況下，風(fēng)景寫生的教學(xué)程序都是從繪畫基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)開始，然后再到寫生，當(dāng)然相關(guān)的理論也不能夠缺少。

根據(jù)專業(yè)分類，開始以個人的觀察為主導(dǎo)，但是所觀察到的物象的體積和空間還不能夠清晰的認(rèn)識，所以中職學(xué)生的油畫教學(xué)還不能很快開始技法上的訓(xùn)練。而且對于靜物、人物等對造型基礎(chǔ)要求較高的油畫領(lǐng)域，學(xué)生還不能準(zhǔn)確把握。其次個別年段專業(yè)學(xué)生雖然已學(xué)過色彩的基本配置，對色彩已經(jīng)有一定的認(rèn)識，并且對于色彩的色性（冷暖）也有所了解，此外他們的色彩觀察力和表現(xiàn)力還不成熟，也就是他們對于觀察到的微妙顏色還不能準(zhǔn)確的用油畫顏料調(diào)出。綜合以上幾點綜合考慮所以我在中職中段選擇了“油畫風(fēng)景教學(xué)”。

二、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐

對于中職油畫教學(xué)，有兩個很重要的條件。一、有耐心。對于中職學(xué)生學(xué)習(xí)油畫我們要用足夠的耐心去教導(dǎo)才能讓達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、提升學(xué)生審美能力的目的。二、用科學(xué)系統(tǒng)方法去教學(xué)。這是一個頭疼的問題，因為在中職里開展油畫社團(tuán)教學(xué)，非常的少見，也沒有豐富的資料提供參照，全靠自己摸著石頭過河。怎么辦？只有自己請教同事，請教同行。怎樣才能引導(dǎo)好他們、教好他們呢？我的教學(xué)實踐體會是，至少有三個階段是必須具有的。這就是：一、基礎(chǔ)的訓(xùn)練；二、興趣的培養(yǎng)；三、創(chuàng)作的欲望。

三、具體操作：

1、基礎(chǔ)的訓(xùn)練（16—20課時，約8周）

1.石膏幾何體臨摹、寫生，攻克學(xué)生造型能力欠缺的不足。講解素描明暗五調(diào)子，明部、暗部、灰部、明暗交界線、反光。（8—10課時，約4周）

2.風(fēng)景臨摹、寫生，用線描的形式畫一畫美麗的風(fēng)景。講解畫風(fēng)景的基本知識，近景、中景、遠(yuǎn)景、畫面中心。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖和描繪能力。組織學(xué)生在校內(nèi)外開展線描風(fēng)景畫創(chuàng)作。（8—10課時，約4周）

2、興趣的培養(yǎng)（24—32課時，約12—13周）

（1）講解油畫材料的特性和油畫風(fēng)景創(chuàng)作中的技法問題。攻克學(xué)生對油畫的陌生。講解如何使用松節(jié)油、調(diào)色油、刮刀，以及油畫創(chuàng)作中遇到的常見問題。（4—6課時，約2周）

（2）教師在校園里示范風(fēng)景寫生。給學(xué)生直觀的感受，近距離接觸油畫風(fēng)景創(chuàng)作。（3課時，約1周）

（3）臨摹印象派油畫風(fēng)景作品，攻克學(xué)生對顏色的把握不準(zhǔn)。以及，在臨摹中感受油畫的獨特魅力。引導(dǎo)學(xué)生繪畫的興趣和畫畫的成就感。學(xué)生再臨模時，教師單獨逐個指導(dǎo)。（14—18課時，約8周）

（4）穿插講一些油畫大家的其人其事。（3—5課時，約1--2周）如：莫奈、梵高、高更等故事。在故事中增強(qiáng)對油畫的認(rèn)識，對油畫文化內(nèi)涵的理解。

3、創(chuàng)作的欲望（18—24課時，約9周）

①對臨摹的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。（6—8課時，約3周）學(xué)生根據(jù)自己對所臨摹作品的理解，提出自己的看法。那里可以簡略處理，哪里需要豐富，哪里需要舍棄。為自己獨立創(chuàng)作做前期準(zhǔn)備。圖4-2是莫奈的一幅寫生作品，學(xué)生在臨摹完后突然覺得這張畫面下半部分太空于是在我引導(dǎo)后他加上了一個籬笆，讓畫面變得更樸實、豐富。如圖4

圖3

圖3-2原作

圖4圖4-2原作

②根據(jù)風(fēng)景照片進(jìn)行創(chuàng)作。（8—12課時，約4周）風(fēng)景畫的創(chuàng)作有一個循序漸進(jìn)的過程。不能過快，要把握好度。選擇照片創(chuàng)作能有一個較好的過度。首先，照片源于自然，它不用學(xué)生們大費周折跑到自然中去。其次，所選照片都是角度和景色較好的，它安靜的擺在學(xué)生的桌子上可以讓學(xué)生輕松自然地把握。這兩點對學(xué)生來說是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

③到大自然中去創(chuàng)作。（6—8課時，約3周）學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)校油畫風(fēng)景學(xué)習(xí)，早就已經(jīng)按耐不住創(chuàng)作的欲望要到大自然中去揮毫潑墨，而且經(jīng)過一輪一輪系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生也已經(jīng)具備了畫好一張油畫風(fēng)景的能力。

④教師和學(xué)生一起畫。在風(fēng)景寫生過程中教師和學(xué)生一起畫，有助于給學(xué)生一定的示范效應(yīng)；也有助于和學(xué)生溝通感情，同甘共苦。因為積極推動的是新形勢下的師生關(guān)系，是一種像朋友一樣可以相互鼓勵、相互成長的新型師生關(guān)系。

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)心得

剛開始時學(xué)生不能明白“為什么油畫社團(tuán)要畫那么多的石膏幾何體？”“為什么不趕快畫油畫，卻要花大量時間學(xué)習(xí)線描風(fēng)景？”對于學(xué)生們的這些疑問我很能理解，因為他們是這樣的渴望。在學(xué)習(xí)石膏幾何體的時候，很多學(xué)生覺得沒意思、枯燥，曾一度無法堅持了。在這種情況下，我耐心的給他們講解學(xué)習(xí)幾何體的重要性。我分析了很多學(xué)生感興趣的動畫人物，能很快的提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)的意義

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)在中職美術(shù)教育中有著重要的意義，這種藝術(shù)形式是其他畫種無法替代的。

1.油畫風(fēng)景教學(xué)之余中職，所帶給學(xué)生的除了豐富繪畫欣賞知識，表達(dá)外在事物繪畫語言的豐富，同時也豐富了學(xué)生的美術(shù)知識構(gòu)成。我所安排的“對大師油畫進(jìn)行再創(chuàng)造”這個環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力也是一種很好的培養(yǎng)。

2. 油畫創(chuàng)作的不斷完善、反復(fù)修改的特質(zhì)造就了學(xué)生耐心認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)； 觀察大自然瞬息變化的敏銳觀察力更是對學(xué)生的一種人格鍛煉。

中職油畫教學(xué)展望

油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。中職油畫社團(tuán)教學(xué)這條路是新的，據(jù)我所了解現(xiàn)在的中職學(xué)校還很少開設(shè)這樣的油畫社團(tuán)課。但隨著新的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到中職學(xué)校工作，中職油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國教育部.《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）,2001.7第一版，2007.6第19次印刷

[2] 龐伯元. 油畫在中國的本土化進(jìn)程[J] 美術(shù)觀察,2003.（04）:092-093

[3] 閻增武《美學(xué)原理導(dǎo)論》[M].鄭州.黃河出版社,1991

[4] 羅一平 主編《美術(shù)概論》[M].廣州.嶺南美術(shù)出版社,2003

endprint

摘要：油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。本文主要分為以下幾個部分談?wù)動彤嫿虒W(xué)在職高美術(shù)社團(tuán)中的研究：油畫在中國的現(xiàn)實背景、中職學(xué)生情況分析、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐、中職油畫風(fēng)景教學(xué)心得、中職油畫風(fēng)景教學(xué)的意義。隨著課改新教材《公共藝術(shù)》的進(jìn)一步深化落實的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到職高工作，職業(yè)高中油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；油畫風(fēng)景；社團(tuán)；教學(xué)探索

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-16-07

油畫在中國的現(xiàn)實背景

油畫從最早由歐洲傳教士攜入晚清宮廷，到今天天安門上懸掛的毛主席像為萬眾瞻仰；從“五四”時期蔡元培倡辦“杭州國立藝?！?，到徐悲鴻在中國建立系統(tǒng)的油畫教學(xué)體系，再到20世紀(jì)80年代，油畫成為重要的一種創(chuàng)作手段。中職學(xué)生選擇的專業(yè)大多是以就業(yè)為目的，他們是以學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識為主，如：電子商務(wù)、物流管理、美容美發(fā)、汽修配件、烹飪等，雖然學(xué)校會開設(shè)一些關(guān)于藝術(shù)類的相關(guān)課程，但學(xué)生很難有機(jī)會去接觸油畫教學(xué)，因此本人在所教學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)中開展了中職油畫教學(xué)，目前主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫教學(xué)活動，本文主要研究中職美術(shù)社團(tuán)油畫風(fēng)景教學(xué)實踐。

一、中職學(xué)生情況分析

首先，中職學(xué)校的學(xué)生，大多是以興趣和職業(yè)選擇為目的就學(xué)，他們的文化知識修養(yǎng)沒有達(dá)到大學(xué)美術(shù)院校的層次，但他們動手能力強(qiáng)，思維較為活躍。一般情況下，風(fēng)景寫生的教學(xué)程序都是從繪畫基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)開始，然后再到寫生，當(dāng)然相關(guān)的理論也不能夠缺少。

根據(jù)專業(yè)分類，開始以個人的觀察為主導(dǎo)，但是所觀察到的物象的體積和空間還不能夠清晰的認(rèn)識，所以中職學(xué)生的油畫教學(xué)還不能很快開始技法上的訓(xùn)練。而且對于靜物、人物等對造型基礎(chǔ)要求較高的油畫領(lǐng)域，學(xué)生還不能準(zhǔn)確把握。其次個別年段專業(yè)學(xué)生雖然已學(xué)過色彩的基本配置，對色彩已經(jīng)有一定的認(rèn)識，并且對于色彩的色性（冷暖）也有所了解，此外他們的色彩觀察力和表現(xiàn)力還不成熟，也就是他們對于觀察到的微妙顏色還不能準(zhǔn)確的用油畫顏料調(diào)出。綜合以上幾點綜合考慮所以我在中職中段選擇了“油畫風(fēng)景教學(xué)”。

二、油畫風(fēng)景教學(xué)實踐

對于中職油畫教學(xué)，有兩個很重要的條件。一、有耐心。對于中職學(xué)生學(xué)習(xí)油畫我們要用足夠的耐心去教導(dǎo)才能讓達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、提升學(xué)生審美能力的目的。二、用科學(xué)系統(tǒng)方法去教學(xué)。這是一個頭疼的問題，因為在中職里開展油畫社團(tuán)教學(xué)，非常的少見，也沒有豐富的資料提供參照，全靠自己摸著石頭過河。怎么辦？只有自己請教同事，請教同行。怎樣才能引導(dǎo)好他們、教好他們呢？我的教學(xué)實踐體會是，至少有三個階段是必須具有的。這就是：一、基礎(chǔ)的訓(xùn)練；二、興趣的培養(yǎng)；三、創(chuàng)作的欲望。

三、具體操作：

1、基礎(chǔ)的訓(xùn)練（16—20課時，約8周）

1.石膏幾何體臨摹、寫生，攻克學(xué)生造型能力欠缺的不足。講解素描明暗五調(diào)子，明部、暗部、灰部、明暗交界線、反光。（8—10課時，約4周）

2.風(fēng)景臨摹、寫生，用線描的形式畫一畫美麗的風(fēng)景。講解畫風(fēng)景的基本知識，近景、中景、遠(yuǎn)景、畫面中心。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖和描繪能力。組織學(xué)生在校內(nèi)外開展線描風(fēng)景畫創(chuàng)作。（8—10課時，約4周）

2、興趣的培養(yǎng)（24—32課時，約12—13周）

（1）講解油畫材料的特性和油畫風(fēng)景創(chuàng)作中的技法問題。攻克學(xué)生對油畫的陌生。講解如何使用松節(jié)油、調(diào)色油、刮刀，以及油畫創(chuàng)作中遇到的常見問題。（4—6課時，約2周）

（2）教師在校園里示范風(fēng)景寫生。給學(xué)生直觀的感受，近距離接觸油畫風(fēng)景創(chuàng)作。（3課時，約1周）

（3）臨摹印象派油畫風(fēng)景作品，攻克學(xué)生對顏色的把握不準(zhǔn)。以及，在臨摹中感受油畫的獨特魅力。引導(dǎo)學(xué)生繪畫的興趣和畫畫的成就感。學(xué)生再臨模時，教師單獨逐個指導(dǎo)。（14—18課時，約8周）

（4）穿插講一些油畫大家的其人其事。（3—5課時，約1--2周）如：莫奈、梵高、高更等故事。在故事中增強(qiáng)對油畫的認(rèn)識，對油畫文化內(nèi)涵的理解。

3、創(chuàng)作的欲望（18—24課時，約9周）

①對臨摹的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。（6—8課時，約3周）學(xué)生根據(jù)自己對所臨摹作品的理解，提出自己的看法。那里可以簡略處理，哪里需要豐富，哪里需要舍棄。為自己獨立創(chuàng)作做前期準(zhǔn)備。圖4-2是莫奈的一幅寫生作品，學(xué)生在臨摹完后突然覺得這張畫面下半部分太空于是在我引導(dǎo)后他加上了一個籬笆，讓畫面變得更樸實、豐富。如圖4

圖3

圖3-2原作

圖4圖4-2原作

②根據(jù)風(fēng)景照片進(jìn)行創(chuàng)作。（8—12課時，約4周）風(fēng)景畫的創(chuàng)作有一個循序漸進(jìn)的過程。不能過快，要把握好度。選擇照片創(chuàng)作能有一個較好的過度。首先，照片源于自然，它不用學(xué)生們大費周折跑到自然中去。其次，所選照片都是角度和景色較好的，它安靜的擺在學(xué)生的桌子上可以讓學(xué)生輕松自然地把握。這兩點對學(xué)生來說是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

③到大自然中去創(chuàng)作。（6—8課時，約3周）學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)校油畫風(fēng)景學(xué)習(xí)，早就已經(jīng)按耐不住創(chuàng)作的欲望要到大自然中去揮毫潑墨，而且經(jīng)過一輪一輪系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生也已經(jīng)具備了畫好一張油畫風(fēng)景的能力。

④教師和學(xué)生一起畫。在風(fēng)景寫生過程中教師和學(xué)生一起畫，有助于給學(xué)生一定的示范效應(yīng)；也有助于和學(xué)生溝通感情，同甘共苦。因為積極推動的是新形勢下的師生關(guān)系，是一種像朋友一樣可以相互鼓勵、相互成長的新型師生關(guān)系。

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)心得

剛開始時學(xué)生不能明白“為什么油畫社團(tuán)要畫那么多的石膏幾何體？”“為什么不趕快畫油畫，卻要花大量時間學(xué)習(xí)線描風(fēng)景？”對于學(xué)生們的這些疑問我很能理解，因為他們是這樣的渴望。在學(xué)習(xí)石膏幾何體的時候，很多學(xué)生覺得沒意思、枯燥，曾一度無法堅持了。在這種情況下，我耐心的給他們講解學(xué)習(xí)幾何體的重要性。我分析了很多學(xué)生感興趣的動畫人物，能很快的提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)的意義

中職中段油畫風(fēng)景教學(xué)在中職美術(shù)教育中有著重要的意義，這種藝術(shù)形式是其他畫種無法替代的。

1.油畫風(fēng)景教學(xué)之余中職，所帶給學(xué)生的除了豐富繪畫欣賞知識，表達(dá)外在事物繪畫語言的豐富，同時也豐富了學(xué)生的美術(shù)知識構(gòu)成。我所安排的“對大師油畫進(jìn)行再創(chuàng)造”這個環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力也是一種很好的培養(yǎng)。

2. 油畫創(chuàng)作的不斷完善、反復(fù)修改的特質(zhì)造就了學(xué)生耐心認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)； 觀察大自然瞬息變化的敏銳觀察力更是對學(xué)生的一種人格鍛煉。

中職油畫教學(xué)展望

油畫是藝術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，我們中職美術(shù)教學(xué)中若是沒有油畫教學(xué)或者只作為一兩堂欣賞課來處理，我想那我們的中職美術(shù)教學(xué)肯定是不完整、不科學(xué)的。中職油畫社團(tuán)教學(xué)這條路是新的，據(jù)我所了解現(xiàn)在的中職學(xué)校還很少開設(shè)這樣的油畫社團(tuán)課。但隨著新的大背景以及現(xiàn)在越來越多的美術(shù)院校的油畫系畢業(yè)生到中職學(xué)校工作，中職油畫教學(xué)必將會得到快速健康的發(fā)展。

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