法學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力調(diào)查及對(duì)策研究

李紅麗　安云芳

摘 要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其自身的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生盡早做好規(guī)劃，確立目標(biāo)，認(rèn)真管理、評(píng)估、調(diào)整和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，才能在未知的前路上增添一份勝算。為了調(diào)查法學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題，近期對(duì)在校大學(xué)生作了問卷調(diào)查，并做了綜合分析，旨在找出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題與解決策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；調(diào)查分析；問題與策略

[中圖分類號(hào)]：G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-09--01

一、問卷調(diào)查

調(diào)查問卷包括17道題，其中單選10道、多選7道，涉及的問題有自我認(rèn)識(shí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)信息、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)途徑以及求職難點(diǎn)等內(nèi)容。

二、樣本采集

本次調(diào)查采取調(diào)查問卷的形式針對(duì)在校大一、大二、大三、大四的學(xué)生采取簡單隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃問題的調(diào)查，共發(fā)放200份問卷，按1：1：1：1的比例向大一、大二、大三、大四各發(fā)放50份。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、對(duì)未來所從事職業(yè)以及職業(yè)前景的考慮

⑴在填報(bào)高考志愿時(shí)，你考慮過將來的職業(yè)問題嗎？

A.仔細(xì)規(guī)劃過 10% B.考慮過 53% C.沒有考慮過 37%

⑵你滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)么？A.滿意8% B.一般63% C.不滿意29%

⑶你對(duì)職業(yè)前景有多了解？

A.清楚地了解7%B.知道一點(diǎn)78%C.不知道15%

⑷你對(duì)未來從事的職業(yè)有明確的方向么？

A.明確9% B.模糊59% C.不知道32%

在調(diào)查中，對(duì)未來發(fā)展明確的大學(xué)生僅占少數(shù)。大多數(shù)的同學(xué)目標(biāo)模糊，對(duì)職業(yè)前景不甚了解，對(duì)未來從事的職業(yè)沒有明確的方向。在回答“是否滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)”時(shí)，回答“滿意”的大學(xué)生很少，一方面不滿意所學(xué)專業(yè)，另一方面又不知道要學(xué)什么專業(yè)才好。

2、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度

⑸您非常了解自己的（可多選）A.性格52% B.興趣41% C.能力24% D.價(jià)值觀20% E.不太確定58% F.沒怎考慮9%

⑹您是否了解與自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀相匹配的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向？

A.了解11% B.不太確定45% C.不了解27% D.沒怎么考慮17%

可以看出，在“是否了解與自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀相匹配的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向”這個(gè)問題上，“不太確定”和“不了解”的占了絕大多數(shù)。這是法學(xué)專業(yè)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中存在的最大問題。要制定職業(yè)生涯規(guī)劃，這是第一步，也是最重要的一步。同時(shí)從第6題的調(diào)查結(jié)果顯示，從大一到大四，大學(xué)生對(duì)自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀的了解程度逐漸增加。

3、對(duì)職業(yè)信息、招聘信息的關(guān)注程度、關(guān)注方式以及關(guān)注內(nèi)容

⑺平時(shí)的大學(xué)生活中，您是否會(huì)留意關(guān)注職業(yè)信息、招聘信息

A.經(jīng)常留意9% B.不太確定29% C.不會(huì)留意41% D.沒怎么考慮21%

⑻您通過以下途徑來關(guān)注職業(yè)信息（可多選）

A.各大招聘會(huì)和就業(yè)市場42% B.閱讀相關(guān)書籍和報(bào)刊36% C.通過網(wǎng)絡(luò)87%

D.向別人詢問79%E.其它____________ 69%

⑼您一般留意招聘信息中以下的幾個(gè)內(nèi)容（可多選）

A.入職資格85% B.薪金42% C.工作地點(diǎn)76% D.其它____________84%

同學(xué)們對(duì)職業(yè)信息、招聘信息的關(guān)注度并不高，只有大三、大四的同學(xué)對(duì)職業(yè)信息、招聘信息的關(guān)注比較多，而且相對(duì)了解一些；而大一、大二的了解相對(duì)較少。說明隨著年級(jí)的增長，大學(xué)生對(duì)職業(yè)信息、招聘信息的關(guān)注程度逐漸增高。

4、目標(biāo)的制定、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)以及對(duì)未來的準(zhǔn)備與投資

⑽您有自己的（可多選）

A.長期目標(biāo)45% B.中期目標(biāo)32% C.短期目標(biāo)74% D.不太確定21%E.沒怎么考慮17%

⑾您通過以下幾個(gè)方面來確定自己的目標(biāo)（可多選）

A閱讀文章和資料18% B.請(qǐng)專業(yè)人士指點(diǎn)8%

C.在老師和同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流之后54% D.根據(jù)自己的想法確立的 71%

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。大學(xué)期間同學(xué)們都能很好地給自己確定一些目標(biāo)，整體看來還是大三、大四的同學(xué)確立目標(biāo)的比較多，而大一的同學(xué)確定長期目標(biāo)和中期目標(biāo)的相對(duì)較少，但是也有相當(dāng)一部分同學(xué)確立了短期目標(biāo)，大二的同學(xué)就都比較平均了。

⑿ 您認(rèn)為進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃重要嗎？A.是，非常重要19% B.不太確定53% C.不太重要17%D.無所謂 11%

⒀為了更明確自己的發(fā)展方向，您會(huì)經(jīng)常主動(dòng)做人才測(cè)評(píng)嗎？

A.經(jīng)常主動(dòng)做8% B.偶爾做29% C.老師讓做了才做47%

D.沒怎么做16%

⒁您一般會(huì)通過以下的活動(dòng)來充實(shí)自己的大學(xué)課外時(shí)間

A.看小說、看各種雜志和課外書34% B.參加學(xué)?；顒?dòng)、實(shí)踐活動(dòng)38%

C.鍛煉身體、外出旅行 12% D.看專業(yè)課本和書籍16%

⒂您最有可能在大學(xué)期間通過哪個(gè)途徑來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 A.讀書，獲取專業(yè)知識(shí)，筑就強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ) 31% B.實(shí)踐，通過尋找兼職，積累經(jīng)驗(yàn) 7% C.理論與實(shí)踐相結(jié)合，但更重視理論 3% D.理論與實(shí)踐相結(jié)合，但更重視實(shí)踐59%

大多數(shù)同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，平時(shí)不注重積累，畢業(yè)時(shí)就會(huì)感到就業(yè)壓力較大，擔(dān)心找不到工作，或者缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致找不到合適的工作。

四、問題與思考

1、引導(dǎo)法學(xué)專業(yè)學(xué)生盡早開展職業(yè)生涯規(guī)劃

高校通過開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程和學(xué)生活動(dòng)等形式，幫助法學(xué)專業(yè)學(xué)生盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。在幫助學(xué)生進(jìn)行自我剖析和認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，接觸、了解社會(huì)的需求。

2、提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生圍繞職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，在此基礎(chǔ)上積極參加學(xué)生活動(dòng)，努力提高人際交往能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)，提高職業(yè)競爭力。

3、高校應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)生涯教育，實(shí)現(xiàn)全程指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生在職業(yè)生涯教育中存在的問題，高校應(yīng)該重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育，在開展職業(yè)生涯課程的基礎(chǔ)上，積極探索在學(xué)生管理的各環(huán)節(jié)加入職業(yè)指導(dǎo)力度，實(shí)現(xiàn)全程指導(dǎo)。