踐行黨的群眾路線 推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

陳征

摘 要：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部，查實(shí)情、干實(shí)事、求實(shí)效，淡化活動形式，注重活動效果，緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)際，穩(wěn)步推進(jìn)教育實(shí)踐活動扎實(shí)有效開展，以推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的新成績檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動的新成效。

關(guān)鍵詞：長效機(jī)制；群眾路線；教育實(shí)踐

[中圖分類號]：D252 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-09--01

一、樹立宗旨意識 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展筑牢思想基礎(chǔ)

思想是行動的先導(dǎo)。只有筑牢全心全意為師生服務(wù)的思想基礎(chǔ)，才會有為師生服務(wù)的自覺行動。學(xué)校黨委堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把為民務(wù)實(shí)清廉的價值追求自覺植根于思想和行動中，尊重群眾、依靠群眾、發(fā)展群眾，在實(shí)踐中增進(jìn)師生感情，激發(fā)師生智慧，凝聚師生力量，維護(hù)師生利益，促進(jìn)師生發(fā)展，正確解決好“我是誰，為了誰，依靠誰”的問題。

一是認(rèn)清“我是誰”，擺正同師生的關(guān)系。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺把權(quán)力行使的過程作為為人民服務(wù)的過程，自覺接受人民監(jiān)督，做到為民用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)?！睂W(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須把師生員工放在心中最高位置，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，才能更好地改造自己，不斷提高思想政治素質(zhì)，提升辦學(xué)治校能力，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

二是認(rèn)清“為了誰”，以提高辦學(xué)水平為宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，堅(jiān)持一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。師生滿意是衡量我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高辦學(xué)水平是我們的責(zé)任和追求。學(xué)校始終把學(xué)生健康成長視為學(xué)校各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”的思想觀念，要教育群眾、引導(dǎo)群眾，激勵師生投身學(xué)校教育改革建設(shè)實(shí)踐，為創(chuàng)造美好未來，實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。

三是認(rèn)清“依靠誰”，切實(shí)尊重學(xué)生和教師的主體地位。唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。廣大師生員工是學(xué)校發(fā)展的動力源泉、智慧源泉，正是依靠他們的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取，才有了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等各方面良好的發(fā)展基礎(chǔ)。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持從師生中來、到師生中去，問政于師生，問計于師生，問需于師生，提出發(fā)展措施向師生求教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)依靠師生努力，衡量發(fā)展成效由師生評判，充分調(diào)動廣大師生員工在推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的積極性、創(chuàng)造性。

二、聚焦作風(fēng)建設(shè) 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展凝聚力量

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，著力改進(jìn)干部作風(fēng)，是應(yīng)對復(fù)雜矛盾、做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的重要保證。學(xué)校黨委立足學(xué)校實(shí)際，突出為民務(wù)實(shí)清廉主題，借教育實(shí)踐活動之力破解工作難題，把黨員干部在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動力。

一是謙虛謹(jǐn)慎、服務(wù)師生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校黨委多層面、多渠道調(diào)研，廣泛征求意見，深入查找“四風(fēng)”問題。發(fā)現(xiàn)問題是前提，解決問題是關(guān)鍵。能由學(xué)校層面解決的問題，不等不靠，立行立改，遇到一時難以解決的問題創(chuàng)造條件積極協(xié)調(diào)，不等待觀望、不敷衍塞責(zé)，不留尾巴、不踢皮球，以解決“四風(fēng)”問題的實(shí)際成效密切黨群干群關(guān)系。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，鼓勵和支持黨員干部恪盡職守，勤政為民。進(jìn)一步密切聯(lián)系師生，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，凝聚起實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)的強(qiáng)大合力，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

二是實(shí)事求是、合理定位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。大學(xué)不在規(guī)模大小、歷史長短，關(guān)鍵要有特色。學(xué)校積極實(shí)施“以特色發(fā)展帶動內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)和諧發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，注重內(nèi)涵式發(fā)展，兼顧外延發(fā)展，追求特色發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持圍繞天津經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求審視和調(diào)整學(xué)校定位，主動適應(yīng)天津經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向基層的應(yīng)用型高級專門人才，突出“保穩(wěn)定、增活力、見成效”的工作要求，全面推進(jìn)有特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)。

三是艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人的傳家之寶，是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校在辦學(xué)之初就形成的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的“天外精神”，經(jīng)過幾代人的傳承和發(fā)揚(yáng)，艱苦奮斗已成為凝聚廣大師生的精神力量，勤儉辦學(xué)為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。以節(jié)支、節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材和加強(qiáng)資源的綜合利用等為重點(diǎn)，建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

四是改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)是抓好工作落實(shí)的思想基礎(chǔ)和根本保證。向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，面臨從思想觀念到體制機(jī)制的種種障礙，不改革創(chuàng)新就沒有出路。突破陳規(guī)、大膽探索、勇于創(chuàng)造、銳意進(jìn)取，是推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的動力源泉。

三、建立長效機(jī)制 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供制度保障

一是立德樹人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校不斷增強(qiáng)思想政治工作的針對性、實(shí)效性，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)施制度文化建設(shè)工程，規(guī)范制度運(yùn)行，開創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)有力、職責(zé)明晰、分工協(xié)作、規(guī)范有序、整體推進(jìn)的工作格局。學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實(shí)踐，突出能力，提高素質(zhì)”的思路，進(jìn)一步完善優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)核課程體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對社會需求的適應(yīng)性。

二是科技創(chuàng)新，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校進(jìn)一步加大用人制度、薪酬制度和評價制度改革，充分調(diào)動教師從事科技創(chuàng)新的積極性。服務(wù)天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別是支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，始終是學(xué)校生存和發(fā)展的根基。實(shí)施“高層次人才隊(duì)伍建設(shè)計劃”，著力引進(jìn)、培養(yǎng)一批與學(xué)科群建設(shè)和特色學(xué)科高地建設(shè)相適應(yīng)的“杰出學(xué)者”型帶頭人。學(xué)校將服務(wù)天津經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為主攻方向，采取切實(shí)措施，在服務(wù)中加快發(fā)展，在發(fā)展中增大貢獻(xiàn)。

三是加強(qiáng)監(jiān)督，健全完善反腐倡廉機(jī)制。對作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)督查，以黨風(fēng)促政風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變。學(xué)校進(jìn)一步完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持和參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”。抓好黨內(nèi)監(jiān)督，強(qiáng)化行政監(jiān)督，深化民主監(jiān)督，不斷健全群眾參與監(jiān)督的形式和機(jī)制，發(fā)揮監(jiān)督的整體作用與合力。