在永無止境的改革發(fā)展道路上繼續(xù)開放實現(xiàn)

劉洪宇

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學院，湖南長沙410004）

在永無止境的改革發(fā)展道路上繼續(xù)開放實現(xiàn)

劉洪宇

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學院，湖南長沙410004）

黨的十八屆三中全會作出了關(guān)于全面深化改革的決定，提出了實踐發(fā)展、解放思想、改革開放永無止境。文中對2013年教學工作進行了初步總結(jié)和評估，從學習十八屆三中全會精神入手，對2014年教學工作提出了初步設想和安排。

教學工作；實踐發(fā)展；解放思想；改革開放；永無止境

老師們好！剛才我們聽了8位老師關(guān)于2013年項目的展示發(fā)言，聽了三位老師關(guān)于2013年創(chuàng)先爭優(yōu)的典型發(fā)言，還聽了謝泉峰老師援疆一年的總結(jié)發(fā)言，我想大家都有很多感受。我首先要表達的是對謝泉峰老師的敬佩之情，他在那里本來是安排半年的，但由于新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的請求，又克服了家里的困難，堅持干完了一年，這很不容易。新疆農(nóng)職院黨委書記在全校年終總結(jié)大會上八次提到我們的謝泉峰老師，這就是對他最好的評價。這一年來，老師們又做了很多項目，還開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，從11位老師的發(fā)言中，我們可以看出，2013年是一個收獲巨大的年份。在這里，我想講兩層意思：一是對過去一年教學工作做一個初步的總結(jié)評估；二是對2014年教學工作提出初步的設想和安排。

首先對2013年教學工作做一個初步總結(jié)和評估。

我這里展示了一張統(tǒng)計表，我想用數(shù)據(jù)來概括一下2013年的教學工作。第一，2013年是勤奮的一年，從項目來看，三年行動計劃設計了七大創(chuàng)新行動，老師們做了525個校內(nèi)項目，410個戰(zhàn)略項目，已經(jīng)超過三年行動計劃目標的一半，這反映出老師們辛勤的勞動；同時從空間應用情況看，老師們在過去一年中發(fā)表了86990篇文章、4923個視頻、13249個微博，教學資源累計達到599398個（其中視頻資源18923個、微博26516個），老師們與學生互動518222次（其中批閱作業(yè)288073次、發(fā)起討論23924次、回復留言206225次）。

第二，2013年是收獲的一年，我們積累了更多優(yōu)質(zhì)教學資源和教學成果，有95門空間資源課程轉(zhuǎn)型升級，有110位老師申報了升級名師課堂和網(wǎng)絡課堂，有170門課程在全國職業(yè)院校信息化教學大賽中展示，還有1個國家教學資源庫、1個國家級實訓基地、1個省級示范特色專業(yè)、1個省級專業(yè)技能抽查標準開發(fā)項目、17門國家資源共享精品課、12本國家十二五規(guī)劃教材、9門中央電教館收藏課程，我們的老師們獲得了6項省級高等教育教學成果獎、15項省級以上教學競賽獲獎（其中省級一等獎6項、國家一等獎2項）、82項省廳以上課題、30篇核心期刊論文。

第三，2013年是質(zhì)量提升的一年，我們的學生參加省級以上技能競賽獲得127項獎勵的豐碩成果，其中國家一等獎3項、全國民政職業(yè)院校技能競賽一等獎8項、湖南省職業(yè)院校技能競賽一等獎22人次；學校兩次組織學生能力隨機測試，無無故缺課學生超過80%，無違紀處分學生超過97%，學分績點3.0以上學生達到29%，專業(yè)核心知識合格率超過91%，專業(yè)核心技能合格率超過89%，學習能力合格率超過80%，創(chuàng)新能力合格率超過86%，還有心理、身體、英語、數(shù)學、人文、計算機等測試結(jié)果都非常好。與此同時，我們的改革正在成為全省的示范，楊帥老師代表學校在全省職業(yè)院校信息化推進會上做了翻轉(zhuǎn)課堂教學示范，我們首推的全面能力測試將在全省鋪開。

當然，我們也必須看到我們的不足和問題，從數(shù)據(jù)上看，我們的發(fā)展存在不平衡的情況，如橫向課題沒有達標，這表明在產(chǎn)教融合方面我們改革的力度不夠大；核心期刊發(fā)表論文遠遠沒有達到預期要求，表明我們還不善于總結(jié)實踐成果，缺乏研究意識，項目也僅僅停留在實踐層面；教師實踐教學能力考核除文化傳播學院做了，其他單位沒有進行，這表明，我們有的工作監(jiān)管還存在盲區(qū)。

最近，我召開了老師和學生座談會，在學習空間上開設了長沙民政教學在線的教研室，就學校教學工作的重大問題征求了大家的意見，歸納起來，還有兩個問題值得重視，一是客觀性的，就是教學設施、實訓條件需要下功夫進一步改善，二是主觀性的，就是優(yōu)秀申請制還需要進一步完善，要把老師們的積極性更好地保護起來，學分制也需要進一步完善，要滿足下一步教學改革的內(nèi)在要求。

對過去一年的教學工作取得的成績和發(fā)展中發(fā)現(xiàn)的新問題，我要感謝老師們，感謝你們辛勤的勞動和付出，感謝你們對學校發(fā)展負責任的態(tài)度。那么，過去一年留給了我們哪些重要的財富呢？我想，有三個方面的經(jīng)驗是寶貴的財富：

第一，充分的優(yōu)質(zhì)教學資源是實現(xiàn)教學方式轉(zhuǎn)變的基本前提。最近做了一個統(tǒng)計，就是全校有多少教師在過去一年里推行了翻轉(zhuǎn)課堂的實驗，居然有64位老師做了面的工作，這讓我感到很驚訝，為什么？因為在去年12月全省職業(yè)院校教育信息化推進會上選了7位老師做空間教學示范，其中有3位是講翻轉(zhuǎn)課堂，這在全省可謂千里挑一、萬里挑一，找一個典型非常不容易，而我們學校居然一下子跳出來64位老師！原因是什么？一是我們這幾年派出了一大批訪問學者，二是我們?nèi)ツ暝O計了教學方式轉(zhuǎn)變項目，但最重要的還是我們有了一個很好的基礎(chǔ)，就是建設了空間資源課程，這種課程放在空間里可以滿足學生課外學習的需要，所以才有翻轉(zhuǎn)課堂在課堂討論的充分時間，所以，我在另一個場合就講，搞課堂教學改革，資源建設是基礎(chǔ)。

第二，以學生健康成才為中心是教學改革的正確方向。教學改革是一個永恒的課題，從費里斯回來的老師在國外都看到了，即使在高等教育、職業(yè)教育最發(fā)達的國家都要在新的時代條件下進行教學改革，因為時代在變、技術(shù)在變、知識在變、環(huán)境在變、我們的學生學習的習慣和偏好也在變，改革的本質(zhì)就是如何更好地因材施教，無論怎么改，都要把怎樣教好學生放在首位，我們過去一年推進了教學方式改革，就是要老師們及時研究我們的學生，及時適應我們的時代。一年下來，效果已經(jīng)看到，我們的學生會學習、有技能、有愛心，無論是自己測試、還是到外面去比賽都有好的結(jié)果，這說明，我們沒有亂折騰，我們是在真正為學生健康成才搞改革。

第三，自覺的目標管理是推動學校持續(xù)進步的基礎(chǔ)動力。去年，我們在管理方面進行了一項改革，就是目標管理，從教學質(zhì)量方面就是目標自己定、目標自己用，我們的老師已經(jīng)掌握了目標管理的精髓，把目標當成工具，不斷地調(diào)整自己的做法，起到了持續(xù)改進的作用。目標管理用在教師考核評優(yōu)上就是底線管理和優(yōu)秀申請制，一年來，絕大部分老師守住了教師責任的底線，成為合格教師，個別教師觸碰了底線，如發(fā)生嚴重教學事故、在空間里不回復學生提問，我們嚴格按照制度進行了處理，希望這些老師能汲取教訓，2014年成為合格甚至優(yōu)秀老師。在2013年最讓人高興的事，就是申請優(yōu)秀熱情很高，有41.67%的教師申請優(yōu)秀，盡管我們的指標只有15%，另外青年教師優(yōu)秀指標是10%，還有60%的系室和90%的學院申請優(yōu)秀，我想這可能是2013年我們能夠在很多方面取得意想不到的好成績的基礎(chǔ)。為了鼓勵老師們申請優(yōu)秀，我們特別設置了創(chuàng)先爭優(yōu)獎，對因指標限制但工作成績突出的老師和院系進行表彰，我們還拿出50萬元對應用空間進行輔導做得好的老師進行了績點獎勵，也就是上一節(jié)課可以得到1.01甚至1.5的課酬，這個獎勵面達到85%，請老師關(guān)注一下自己的工資卡，這是對你們付出的表揚。

下面，我要談談2014年教學工作的初步設想和安排，供大家討論和在謀劃新一年工作時參考。

總的構(gòu)想是：以黨的十八屆三中全會決定為指導，以落實三年行動計劃為主線，進一步激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性和學生的主動性、自覺性，在實施七大創(chuàng)新行動和實踐常規(guī)教學過程中，突出抓好深化產(chǎn)教融合、推進優(yōu)質(zhì)教學資源建設和應用，推動教學方式轉(zhuǎn)變，完善教學管理，全面推進深化教學改革，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

具體來講，我們要做好15項重要工作，這個我已經(jīng)寫在2014年教學工作要點上，在空間教學在線讓大家進行了討論。下面，我想從學習十八屆三中全會精神入手來談談2014年的教學工作。黨的十八屆三中全會作出了關(guān)于全面深化改革的決定，提出了實踐發(fā)展、解放思想、改革開放永無止境。

從實踐發(fā)展永無止境看，我們的教學工作要面對學生發(fā)展、教師發(fā)展、院校發(fā)展三個課題。為了學生的發(fā)展，我們要大力支持學生參加省級以上技能競賽，積極組織參加省級和校級專業(yè)能力抽查標準和題庫開發(fā)，積極參加省級技能抽查和畢業(yè)實踐報告（論文、設計）專項抽查并組織好校級能力測試，同時要加強實踐教學，加強校內(nèi)實訓條件建設和校外實習基地建設，推行專業(yè)課理實一體化教學，設置實踐教學周，加強頂崗實習的學習管理，積極推廣頂崗實習微信課堂。為了教師的發(fā)展，我們要加強師德師風建設，完善合格教師底線管理和優(yōu)秀申請制；改革教師考核體系和院系評優(yōu)體系，通過放權(quán)激發(fā)更大的活力；在積極引進優(yōu)秀教師特別是有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師同時，繼續(xù)實施教師出國出境訪學計劃，完善百名教師進企業(yè)計劃，進行3個月掛職試點，分專業(yè)開展針對性更強的校內(nèi)師資培訓；實施教師職稱支持計劃，重點項目申報向符合晉級條件的優(yōu)秀教師傾斜，全方位支持骨干教師提高水平和提升職稱。為了院校的發(fā)展，我們要建立校內(nèi)專業(yè)評估制度和機制，開展首批專業(yè)評估試點，通過評估來調(diào)結(jié)構(gòu)，同時要積極建設好兩個省級示范特色專業(yè)，探索特色專業(yè)群建設途徑；還要積極改善辦學條件，建設標準化教室、標準化實訓室，改善網(wǎng)絡條件，優(yōu)化教學環(huán)境。實施科研攻關(guān)骨干支持計劃，推動民政理論和技術(shù)應用取得更多高水平成果。

從解放思想永無止境看，我們要腳踏實地、手握時代、放眼全球。腳踏實地就是面向師生，減負增效，要組織修訂2014級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，適當壓縮課時，完善課程體系和培養(yǎng)措施，推行串行式教學，把專業(yè)課、通識課分別集中起來進行，同時鼓勵教室引入幕課，減少課堂宣講時間，讓學生有更多機會聽取老師的指導，實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。我們還要切實改進優(yōu)秀申請制，讓老師們的改革激情充分迸發(fā)。加強和改進常規(guī)教學管理，改革學習評價機制，完善學分制管理系統(tǒng)，健全教學質(zhì)量保障體系。實施教學管理方式轉(zhuǎn)變計劃，推動服務提升型教學目標管理體系建設。手握時代，就是要面向現(xiàn)代化，當前特別要重視互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的應用，要學會互聯(lián)網(wǎng)思維，所謂互聯(lián)網(wǎng)思維，我理解就是多中心（用戶）、大數(shù)據(jù)（資源）、寬邊界（開放）、快融合（創(chuàng)新）、高透明（公平）、廣分享（免費），我們要主動地、積極地把慕課等優(yōu)質(zhì)資源進入教學，讓手機進入課堂教學，廣泛利用微博資源、在線作業(yè)、討論、測試等。放眼全球，就是要用更加開放的眼光對待我們的教學工作，一切可以學習借鑒的我們都要大膽吸收，不要遲疑。

從改革開放永無止境看，我們要把握好產(chǎn)教融合、優(yōu)質(zhì)資源、轉(zhuǎn)變方式這三個重點，加大力度推進產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機制。繼續(xù)推動空間資源課程轉(zhuǎn)型升級，讓更多優(yōu)質(zhì)教學資源投入應用。開展引入慕課等校外優(yōu)質(zhì)教學資源用于實際教學試點并逐步總結(jié)推廣。積極參加國家級資源庫、國家級資源共享精品課、十二五規(guī)劃教材和省級網(wǎng)絡課堂、名師課堂、慕課（MOOC）、慕特(MOOT)等省級以上優(yōu)質(zhì)教學資源建設。推廣空間-ISAS、空間-PBL、空間-預約制、空間-約談制等教學方法，組織翻轉(zhuǎn)課堂競賽，多樣化推進教學方式轉(zhuǎn)變。

老師們，2013年已經(jīng)成為過去，我們要積極面對更加富有挑戰(zhàn)性的未來，在2014年教學工作中我們要繼續(xù)堅持開放、改革、卓越、實現(xiàn)，因為開放是源，改革是路，卓越是夢，實現(xiàn)是真！

最后，祝大家新年身體健康、心情快樂、生活幸福、工作順利、馬到成功！

G712

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1671-5136(2014)01-0006-03

2014-02-16

劉洪宇（1959-），男，湖南江華人，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院常務副校長、教授、博士。研究方向：高等職業(yè)教育、教育經(jīng)濟與管理。