關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)的探討

郭賽球?陳偉宏?胡奇光

摘要：對(duì)湖南城市學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟硬件環(huán)境進(jìn)行分析，客觀地提出目前學(xué)院在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科發(fā)展及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系等方面的不足。結(jié)合湖南城市學(xué)院自身的實(shí)際情況，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)提出了若干建議。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)體系；教學(xué)改革

作者簡(jiǎn)介：郭賽球（1978-），女，湖南益陽人，湖南城市學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院，講師；陳偉宏（1976-），女，湖南益陽人，湖南城市學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院，副教授。（湖南 益陽 413000）

基金項(xiàng)目：本文系湖南省科技計(jì)劃資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2013FJ3086）、湖南省自然科學(xué)科研基金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：12JJ4060）、湖南城市學(xué)院科技計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012xj0100）、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201311527002）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）06-0125-02

國家信息化的目標(biāo)決定了國家和社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的市場(chǎng)化，信息產(chǎn)業(yè)部報(bào)告中指出計(jì)算機(jī)市場(chǎng)由硬件、軟件和信息服務(wù)市場(chǎng)構(gòu)成。因此從國家的根本利益考慮，需要高校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)的創(chuàng)新型人才。目前我國計(jì)算機(jī)市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用人才的需求仍保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，究其原因在于滿足社會(huì)需要的針對(duì)性不夠明確，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)上的不合理。按照計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來區(qū)分，大致可以分為研究型人才、工程型人才和信息化應(yīng)用人才。要培養(yǎng)高層次人才，在本科階段打好基礎(chǔ)固然重要，但是學(xué)校也要培養(yǎng)部分符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

大多數(shù)用人單位招聘畢業(yè)大學(xué)生時(shí)把扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)放在首位，特別是理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，因此這些能力應(yīng)當(dāng)在課程中得到訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐中得到鞏固。但由于高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在校期間缺乏有效的、足夠的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)很大程度上能衡量學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握程度，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能培養(yǎng)大學(xué)生的動(dòng)腦能力，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力。作為信息化社會(huì)的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程——“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”是計(jì)算機(jī)與通信等高新技術(shù)發(fā)展與集成的前沿領(lǐng)域，具有實(shí)踐性、交叉性和復(fù)雜性強(qiáng)等特點(diǎn)，已在國內(nèi)外高等院校IT專業(yè)廣泛開設(shè)，但其也是一門較難學(xué)好的課程。究其原因在于：首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身是通信與計(jì)算機(jī)交叉的學(xué)科，學(xué)生必須得有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)。其次，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更新速度快，因此教學(xué)內(nèi)容也要不斷更新，需要教師不斷更新自身已有的知識(shí)，并經(jīng)常改革教學(xué)方法。最后，目前網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于不夠成熟的階段，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容選取、教材選擇、實(shí)驗(yàn)配備等方面難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，有必要對(duì)湖南城市學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)展開討論，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際提出有效的建設(shè)措施，以期改善網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，促使計(jì)算機(jī)學(xué)科的健康發(fā)展。

一、學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人員的需求與日俱增。2009年湖南城市學(xué)院“網(wǎng)絡(luò)工程”新專業(yè)申報(bào)并獲批準(zhǔn)，且與當(dāng)年9月開始招生。目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)有教師10名，其中副教授以上職稱4名，在讀博士2名，中青年教師全部具有碩士以上學(xué)位。目前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有2間，能滿足80名本科生同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，但目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在一些問題，主要包括以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的平衡點(diǎn)把握不夠，考核重理論知識(shí)、輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容選取比較注重理論知識(shí)的稍微擴(kuò)展，不具有創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二，實(shí)驗(yàn)室的地位較低，自我完善能力較弱，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部結(jié)構(gòu)與教學(xué)改革要求有脫節(jié)，一些積極從事教學(xué)研究和改革的教師的利益和工作條件得不到保證，缺乏組織教師有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作的激勵(lì)手段。第三，與科研、學(xué)科建設(shè)的結(jié)合不夠緊密，缺乏骨干師資隊(duì)伍。教師在教學(xué)和科研上協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制尚有待完善。第四，沒有專門的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。以湖南城市學(xué)院為例，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍基本上都是理論課的教師，因此教師自身素質(zhì)提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

根據(jù)國內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)設(shè)置的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)類型有如下五類：第一類是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。該類實(shí)驗(yàn)一般在仿真模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境下進(jìn)行，可在中軟國際開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真教學(xué)系統(tǒng)上進(jìn)行該系列實(shí)驗(yàn)。第二類是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。第三類是網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)，主要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和路由器上完成配置任務(wù)。第四類是網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)原理和若干簡(jiǎn)單協(xié)議。第五類是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)課程以及本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)完成，以提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的綜合能力。

三、開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干建議

1.建立良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行與管理機(jī)制

建立良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行與管理機(jī)制是人才培養(yǎng)方案順利實(shí)施、教學(xué)改革工作順利展開、高質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本保證。第一，建立實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作暢通、高校運(yùn)行的管理方式，解決好包括教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，設(shè)備、教室、機(jī)房等在內(nèi)的教學(xué)資源的優(yōu)化組合、合理配置、相互協(xié)調(diào)等問題。逐步建立以課程組為單位的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。第二，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是運(yùn)行機(jī)制的關(guān)鍵，包括實(shí)驗(yàn)室教師業(yè)務(wù)水平的提高、知識(shí)更新、教學(xué)質(zhì)量的提高、科學(xué)研究等工作。第三，建立實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量評(píng)估和運(yùn)行監(jiān)控調(diào)整系統(tǒng)，包括對(duì)實(shí)驗(yàn)室整體工作和運(yùn)行、對(duì)課程和實(shí)踐教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、對(duì)教師與實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)質(zhì)量和水平、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和效果等教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)與監(jiān)控，使實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行中不斷地對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行信息反饋，及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整、形成教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的良性循環(huán)。

2.推進(jìn)與企業(yè)共建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室模式

由于湖南城市學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境不太理想，相關(guān)課程以及實(shí)驗(yàn)教師的水平有待進(jìn)一步提高，建議學(xué)院選派一些有責(zé)任心的教師到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，到開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)效果好的學(xué)校學(xué)習(xí)，并利用供貨方提供的良好售后服務(wù)，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。高校與企業(yè)共建的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室不同于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室模式，學(xué)?？梢晕掌髽I(yè)培訓(xùn)體系的精髓，學(xué)生可以接觸到實(shí)實(shí)在在的案例教學(xué)，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)效果有著很大的積極作用。

3.建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)群

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)群涉及到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)開發(fā)及現(xiàn)代通信技術(shù)等。其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以采用華為公司的eNSP，主要掌握一些常用配置，比如VLAN配置、交換機(jī)DHCP配置等；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)主要包括雙絞線的制作、交換機(jī)和路由器配置、Windows服務(wù)器配置、代理服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)的一些基本應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)編程；網(wǎng)絡(luò)安全主要包括配置Window系統(tǒng)安全、防病毒技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)等；網(wǎng)絡(luò)工程主要包括網(wǎng)線接口和布線配置、需求分析、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、IP地址規(guī)劃和路由設(shè)計(jì)及綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)等；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)開發(fā)主要包括辦公室網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)開發(fā)、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)開發(fā)及其他地方的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；現(xiàn)代通信技術(shù)主要包括無線網(wǎng)絡(luò)安全管理、組建無線對(duì)等網(wǎng)、光纖制作與測(cè)試及差錯(cuò)效驗(yàn)碼應(yīng)用等。

4.遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)分成三個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，每個(gè)實(shí)驗(yàn)單元包含若干實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和選取上應(yīng)遵循以下三條原則：

（1）結(jié)合理論教學(xué)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)該能夠反映和驗(yàn)證課程所講授的主要知識(shí)點(diǎn)，以加深學(xué)生對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)從原理到應(yīng)用的知識(shí)遷移。

（2）全面反映計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用需求，盡可能覆蓋各種應(yīng)用情況，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和技能。例如，Web瀏覽實(shí)驗(yàn)包括Web瀏覽器和RSS聚合兩類情況。文件下載包括FTP下載、BT下載、迅雷下載等多種技術(shù)。

（3）突出重點(diǎn)難點(diǎn)問題，對(duì)于應(yīng)用中有可能遇到的問題，給出解決方案，以提高學(xué)生解決問題的能力。例如，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全設(shè)置包括本地安全策略、組策略、內(nèi)置防火墻、防火墻軟件、映像劫持技術(shù)、TCP/IP篩選等多種技術(shù)。

5.開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分層次的綜合實(shí)驗(yàn)

要積極培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐創(chuàng)新能力，就必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。湖南城市學(xué)院鼓勵(lì)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中將綜合實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，指導(dǎo)教師要把網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)分成基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、普通性實(shí)驗(yàn)和提高性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主選題。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下利用課外時(shí)間完成，也可以自己按照時(shí)間段分解任務(wù)，給學(xué)生自由開展綜合實(shí)驗(yàn)的空間。有些實(shí)驗(yàn)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中需要自行查找資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分組討論，實(shí)施方案，最后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，因此為學(xué)生提供了自主式、合作式、研究式的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)教師可以根據(jù)學(xué)生的分層次實(shí)驗(yàn)給予評(píng)分，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、普通性實(shí)驗(yàn)和提高性實(shí)驗(yàn)可以分別按30%、30%、40%的權(quán)重給分，這樣既做到了公正公平，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使其能力得到進(jìn)一步提高。

四、結(jié)束語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，深化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，加速計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段和方法的改革，出版高水平的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教材。

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（責(zé)任編輯：孫晴）