如何上好小學(xué)低年級(jí)體育課

周宇峰

摘 要： 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)是孩子們整個(gè)學(xué)生生涯體育教學(xué)的開(kāi)端，這時(shí)期的體育教學(xué)對(duì)他們有很重要的影響。教師不但要讓學(xué)生在低年級(jí)階段喜歡上體育課，上好體育課，還要讓他們對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚興趣。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)活動(dòng)，從哪些方面入手呢？作者對(duì)此進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 低年級(jí) 教學(xué)方法

一、教學(xué)內(nèi)容方式要多樣

根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方式是很重要的。低年級(jí)學(xué)生注意力很容易分散，對(duì)待同一事物很容易感到枯燥厭倦。所以對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容安排，應(yīng)該盡量多樣化，讓學(xué)生整節(jié)課都能保持新鮮感，集中注意力。

二、教學(xué)語(yǔ)言要親切有趣味

在課堂上，教師和學(xué)生對(duì)話時(shí)要充滿感情，融入學(xué)生中間，用學(xué)生的語(yǔ)言開(kāi)展游戲教學(xué)，以達(dá)到很好的教學(xué)效果。比如，在做“滾輪胎”的游戲時(shí)說(shuō)：“小朋友們，今天我們要來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘滾輪胎，大家說(shuō)好不好??？”學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師和藹可親，很容易相處，從而把教師當(dāng)做自己的好朋友，在愉悅身心的同時(shí)，得到情感教育。

一二年級(jí)學(xué)生年齡小，不懂事，對(duì)一些抽象的語(yǔ)言不太容易理解，這時(shí)教師如果用簡(jiǎn)單易懂的兒歌組織教學(xué)，效果就會(huì)很好。例如：在練習(xí)原地踏步的時(shí)候，可以采用師生互動(dòng)的做法，比如師喊“手臂擺直”，生答“一二一”；“大腿抬平”，“一二一”；“抬頭挺胸”，“一二一”；“眼看前方”，“一二一”，等等。又如在學(xué)生注意力分散的時(shí)候，教師可以用一問(wèn)一答的兒歌形式集中學(xué)生注意力，如“誰(shuí)-站得-最好？”“我-站得-最好！”；“小腰板？”“挺挺直！”；“小腦袋？”“別亂動(dòng)！”；“小眼睛？”“看好了！”；“小手放哪里？”“五指并攏貼大腿！”等。學(xué)生在感受這些朗朗上口像兒歌一樣的口令時(shí)，很容易就會(huì)接受，也會(huì)做得很好。比如在做“老鷹抓小雞”的游戲時(shí)，可用兒童歌曲教學(xué)：“老鷹，老鷹，快快追；小雞，小雞，趕緊逃；母雞，母雞，盡力擋；母雞，小雞都安全啦！”又如在跳繩游戲中，可以讓學(xué)生邊跳邊唱：“花花繩子一條條，大家比賽把繩跳，單腳，雙腳，交叉，雙搖，花樣多來(lái)姿勢(shì)巧，從小鍛煉身體好?！边@樣學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣很濃，學(xué)得也快。

三、練習(xí)時(shí)動(dòng)作要生動(dòng)形象

小孩子都很喜歡小動(dòng)物，而且善于模仿，教師可以把教學(xué)內(nèi)容改成有一定情節(jié)的小游戲，比如在教學(xué)跳躍時(shí)，教師可以開(kāi)展“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的游戲，給孩子們戴上印有青蛙的頭飾，模仿青蛙跳躍；又如教學(xué)各種走的動(dòng)作時(shí)，可以模仿小動(dòng)物行走，如大猩猩走、螃蟹走、小兔子走等，從而不僅發(fā)揮孩子們的想象力，而且鍛煉孩子們的肢體表現(xiàn)力。

四、游戲方法要多樣

一二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物關(guān)注度高，假如一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)重復(fù)練習(xí)的次數(shù)過(guò)多，他們就會(huì)逐漸失去興趣。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲時(shí)要盡可能多地考慮游戲的方法和手段，使學(xué)生一直保持游戲興趣，長(zhǎng)時(shí)間樂(lè)在其中。比如在進(jìn)行“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”時(shí)可以采用分段教學(xué)法，先練習(xí)并腳跳，練習(xí)一會(huì)兒后練習(xí)分腿跳，然后練習(xí)開(kāi)合跳；也可以先單腳跳、雙腳跳，然后一單一雙組合起來(lái)跳，使學(xué)生一直保持濃厚興趣。在游戲的表現(xiàn)手段方面，我們可以布置一些逼真一點(diǎn)的“荷葉”，讓“小青蛙”在“荷葉”上面快樂(lè)地跳來(lái)跳去；提高“小青蛙”的活動(dòng)興趣。然后，可以分成若干小組開(kāi)展“小青蛙抓害蟲(chóng)”的比賽，比一比哪個(gè)小組抓到的害蟲(chóng)最多，從而既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

五、游戲過(guò)程要有故事情節(jié)

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生特別喜歡聽(tīng)、看童話故事，經(jīng)?；孟胱约壕蜕钤谕捁适轮?，也喜歡模仿童話世界中的人物，玩一些相關(guān)游戲。結(jié)合這些特點(diǎn)，我們可以把體育課上一些有技術(shù)要求的內(nèi)容和童話故事里的人物相對(duì)應(yīng)，設(shè)計(jì)一些練習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。比如在跑的練習(xí)中，我們可以借助大家都喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》和《熊出沒(méi)》等動(dòng)畫片，給他們事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的頭飾，讓他們扮演其中人物，自己幻想或模仿一個(gè)故事小情節(jié)，再把故事情節(jié)引入游戲，通過(guò)這些故事情節(jié)，把學(xué)生一步步地帶入他們心中的童話世界中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在游戲過(guò)程中也可以播放一些音樂(lè)烘托氣氛，又如在灰太狼追美羊羊的時(shí)候，可以播放一些緊張的音樂(lè)，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)；又如在小羊們聯(lián)合起來(lái)打跑灰太狼慶祝勝利的時(shí)候可以播放一些歡快的音樂(lè)，使學(xué)生身心得到放松，消除游戲后的疲勞。

總之，在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)活動(dòng)中，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，吸引注意力，才會(huì)讓他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。