建設(shè)電子仿真實(shí)訓(xùn)室事半功倍

蔣家響　衣紹麗

摘 要：隨著技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的推廣，作為電工電子課程中重要組成部分的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，越來越受到了人們的重視。 建設(shè)電子仿真實(shí)訓(xùn)室對于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力及創(chuàng)新思維能力具有無可比擬的作用。

關(guān)鍵詞：仿真實(shí)訓(xùn)室 創(chuàng)新 電子

中圖分類號：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0016-01

電子技術(shù)應(yīng)用是一門理論和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，整個課程都貫穿著實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)過程中無論是元器件的功能講解，還是儀器儀表的使用、電子電路的實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)電路的應(yīng)用，都需要大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來進(jìn)行模擬和驗(yàn)證。

一、建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)室是必要的

由于職業(yè)學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)室存在很多問題，例如：不利于實(shí)驗(yàn)員的管理及維護(hù)；不利于一直保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性；不利于保護(hù)前期設(shè)備的投入；有危險(xiǎn)不利于提高實(shí)訓(xùn)效果；實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容彼此孤立；不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣及創(chuàng)新思維能力等等。因而創(chuàng)立虛擬實(shí)訓(xùn)室顯得十分必要，虛擬實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)就是不需要任何電子器材和儀器，完全在電腦上用軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，正好彌補(bǔ)了實(shí)際器材與儀器易損耗的缺點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)室的管理和維護(hù)也不再是難題，當(dāng)然也能保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了一個人能獨(dú)立實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，降低了危險(xiǎn)性，使實(shí)訓(xùn)能輕松獨(dú)立的完成。

二、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是可行的

仿真實(shí)訓(xùn)室是利用計(jì)算機(jī)以及仿真軟件的方式來構(gòu)建的。利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，在計(jì)算機(jī)平臺上，學(xué)習(xí)電路分析、電子測量、模擬和數(shù)字電路知識、單片機(jī)等課程，并在軟件中進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、仿真、調(diào)試等。我們通常在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)完成的實(shí)訓(xùn)均在電腦的虛擬軟件中完成。一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件平臺（或一臺計(jì)算機(jī)）、加一套先進(jìn)的電子仿真軟件，再加上一本實(shí)訓(xùn)教程，就可相當(dāng)于一個投資巨大的設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。以虛代實(shí)、以軟代硬，即為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的本質(zhì)。建仿真實(shí)訓(xùn)室的投入比建實(shí)際實(shí)訓(xùn)室要少的多，只需要支付計(jì)算機(jī)以及軟件維護(hù)的費(fèi)用。

實(shí)訓(xùn)室提供了Multisim，DXP，Protel，EWB，Proteus等軟件環(huán)境，在沒有實(shí)際電路板的情況下，對設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)的功能、合理性和相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證，并根據(jù)仿真結(jié)果再調(diào)整電路設(shè)計(jì)。在虛擬實(shí)訓(xùn)室中利用計(jì)算機(jī)和PCB制版儀等設(shè)備，學(xué)習(xí)EDA軟件，學(xué)習(xí)PCB電路板的設(shè)計(jì)，利用仿真技術(shù)調(diào)試相關(guān)所有電路，掌握設(shè)計(jì)調(diào)試排故的整個過程。 把電路分析和調(diào)試放在仿真軟件中進(jìn)行，便捷實(shí)用。Protel軟件提供了從原理圖到印制線路板的設(shè)計(jì)，可以在軟件中反復(fù)修改線路的設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)。對應(yīng)的對于開發(fā)軟件的使用、編程與下載，可以培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)的電子技術(shù)分析手段，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能。

三、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是有成效的

仿真實(shí)訓(xùn)室主要用于幫助學(xué)生完成電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化軟件工具完成各種電子電路仿真及設(shè)計(jì)，加強(qiáng)使用新軟件、新方法、新儀器的訓(xùn)練，強(qiáng)化技術(shù)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。將仿真實(shí)訓(xùn)室引入職業(yè)學(xué)校電子課堂，不但很好地解決了大部分職業(yè)學(xué)校由于電子實(shí)訓(xùn)室設(shè)備不足而導(dǎo)致學(xué)生難理解和動手少的這一難題，更重要的是收到了很好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣。同時(shí)教師可以在仿真實(shí)訓(xùn)室中開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究，設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生也可以在這里開展除規(guī)定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容之外的個性化實(shí)訓(xùn)研究、創(chuàng)新開發(fā)研究。在仿真實(shí)訓(xùn)室里沒有通電危險(xiǎn)的限制、沒有場地限制、沒有缺少元器件及腐蝕線路板的限制，學(xué)生可以盡情創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

四、下列案例，所有過程均在仿真實(shí)訓(xùn)室完成

1.項(xiàng)目概述

用CD4017來設(shè)計(jì)一些簡單的密碼控制電路不僅方便，而且也很實(shí)用。該密碼鎖控制電路設(shè)計(jì)的簡單巧妙，可編程密碼位數(shù)可達(dá)到1814400種，可用在文件保險(xiǎn)柜、門鎖的開關(guān)，也可用于機(jī)動車輛的密碼點(diǎn)火。

本項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)一個按鍵密碼鎖：必須在30 S內(nèi)連續(xù)輸入正確的密碼，才能輸出開鎖脈沖，即發(fā)光二極管亮一下，否則必須等一段時(shí)間后或直接按下復(fù)位鍵才能重新輸入。

2.原理圖設(shè)計(jì)：（6661256）

根據(jù)題目要求、主要元器件表、主要元件介紹等文件，依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行原理圖設(shè)計(jì)，并在Protel99se軟件環(huán)境中繪制原理圖；

3.EWB仿真

4.模擬調(diào)試

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)臺上進(jìn)行調(diào)試及功能驗(yàn)證，保留調(diào)試數(shù)據(jù)及圖形，最后形成模擬調(diào)試報(bào)告。

總之，仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是必要的、可行的、有成效的，也是學(xué)生能否掌握電子技能的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃培根.Multisim10計(jì)算機(jī)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008.

[2]路而紅.虛擬電子實(shí)驗(yàn)室[M].北京：人民郵電出版社， 2001.

[3]張聰師.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)和研究[M].中國系統(tǒng)仿真學(xué)會，2001.

作者簡介：蔣家響（1968—），男，山東煙臺人，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系副教授，碩士，主要從事電氣工程及其自動化研究。

摘 要：隨著技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的推廣，作為電工電子課程中重要組成部分的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，越來越受到了人們的重視。 建設(shè)電子仿真實(shí)訓(xùn)室對于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力及創(chuàng)新思維能力具有無可比擬的作用。

關(guān)鍵詞：仿真實(shí)訓(xùn)室 創(chuàng)新 電子

中圖分類號：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0016-01

電子技術(shù)應(yīng)用是一門理論和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，整個課程都貫穿著實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)過程中無論是元器件的功能講解，還是儀器儀表的使用、電子電路的實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)電路的應(yīng)用，都需要大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來進(jìn)行模擬和驗(yàn)證。

一、建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)室是必要的

由于職業(yè)學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)室存在很多問題，例如：不利于實(shí)驗(yàn)員的管理及維護(hù)；不利于一直保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性；不利于保護(hù)前期設(shè)備的投入；有危險(xiǎn)不利于提高實(shí)訓(xùn)效果；實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容彼此孤立；不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣及創(chuàng)新思維能力等等。因而創(chuàng)立虛擬實(shí)訓(xùn)室顯得十分必要，虛擬實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)就是不需要任何電子器材和儀器，完全在電腦上用軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，正好彌補(bǔ)了實(shí)際器材與儀器易損耗的缺點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)室的管理和維護(hù)也不再是難題，當(dāng)然也能保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了一個人能獨(dú)立實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，降低了危險(xiǎn)性，使實(shí)訓(xùn)能輕松獨(dú)立的完成。

二、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是可行的

仿真實(shí)訓(xùn)室是利用計(jì)算機(jī)以及仿真軟件的方式來構(gòu)建的。利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，在計(jì)算機(jī)平臺上，學(xué)習(xí)電路分析、電子測量、模擬和數(shù)字電路知識、單片機(jī)等課程，并在軟件中進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、仿真、調(diào)試等。我們通常在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)完成的實(shí)訓(xùn)均在電腦的虛擬軟件中完成。一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件平臺（或一臺計(jì)算機(jī)）、加一套先進(jìn)的電子仿真軟件，再加上一本實(shí)訓(xùn)教程，就可相當(dāng)于一個投資巨大的設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。以虛代實(shí)、以軟代硬，即為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的本質(zhì)。建仿真實(shí)訓(xùn)室的投入比建實(shí)際實(shí)訓(xùn)室要少的多，只需要支付計(jì)算機(jī)以及軟件維護(hù)的費(fèi)用。

實(shí)訓(xùn)室提供了Multisim，DXP，Protel，EWB，Proteus等軟件環(huán)境，在沒有實(shí)際電路板的情況下，對設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)的功能、合理性和相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證，并根據(jù)仿真結(jié)果再調(diào)整電路設(shè)計(jì)。在虛擬實(shí)訓(xùn)室中利用計(jì)算機(jī)和PCB制版儀等設(shè)備，學(xué)習(xí)EDA軟件，學(xué)習(xí)PCB電路板的設(shè)計(jì)，利用仿真技術(shù)調(diào)試相關(guān)所有電路，掌握設(shè)計(jì)調(diào)試排故的整個過程。 把電路分析和調(diào)試放在仿真軟件中進(jìn)行，便捷實(shí)用。Protel軟件提供了從原理圖到印制線路板的設(shè)計(jì)，可以在軟件中反復(fù)修改線路的設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)。對應(yīng)的對于開發(fā)軟件的使用、編程與下載，可以培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)的電子技術(shù)分析手段，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能。

三、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是有成效的

仿真實(shí)訓(xùn)室主要用于幫助學(xué)生完成電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化軟件工具完成各種電子電路仿真及設(shè)計(jì)，加強(qiáng)使用新軟件、新方法、新儀器的訓(xùn)練，強(qiáng)化技術(shù)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。將仿真實(shí)訓(xùn)室引入職業(yè)學(xué)校電子課堂，不但很好地解決了大部分職業(yè)學(xué)校由于電子實(shí)訓(xùn)室設(shè)備不足而導(dǎo)致學(xué)生難理解和動手少的這一難題，更重要的是收到了很好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣。同時(shí)教師可以在仿真實(shí)訓(xùn)室中開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究，設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生也可以在這里開展除規(guī)定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容之外的個性化實(shí)訓(xùn)研究、創(chuàng)新開發(fā)研究。在仿真實(shí)訓(xùn)室里沒有通電危險(xiǎn)的限制、沒有場地限制、沒有缺少元器件及腐蝕線路板的限制，學(xué)生可以盡情創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

四、下列案例，所有過程均在仿真實(shí)訓(xùn)室完成

1.項(xiàng)目概述

用CD4017來設(shè)計(jì)一些簡單的密碼控制電路不僅方便，而且也很實(shí)用。該密碼鎖控制電路設(shè)計(jì)的簡單巧妙，可編程密碼位數(shù)可達(dá)到1814400種，可用在文件保險(xiǎn)柜、門鎖的開關(guān)，也可用于機(jī)動車輛的密碼點(diǎn)火。

本項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)一個按鍵密碼鎖：必須在30 S內(nèi)連續(xù)輸入正確的密碼，才能輸出開鎖脈沖，即發(fā)光二極管亮一下，否則必須等一段時(shí)間后或直接按下復(fù)位鍵才能重新輸入。

2.原理圖設(shè)計(jì)：（6661256）

根據(jù)題目要求、主要元器件表、主要元件介紹等文件，依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行原理圖設(shè)計(jì)，并在Protel99se軟件環(huán)境中繪制原理圖；

3.EWB仿真

4.模擬調(diào)試

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)臺上進(jìn)行調(diào)試及功能驗(yàn)證，保留調(diào)試數(shù)據(jù)及圖形，最后形成模擬調(diào)試報(bào)告。

總之，仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是必要的、可行的、有成效的，也是學(xué)生能否掌握電子技能的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃培根.Multisim10計(jì)算機(jī)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008.

[2]路而紅.虛擬電子實(shí)驗(yàn)室[M].北京：人民郵電出版社， 2001.

[3]張聰師.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)和研究[M].中國系統(tǒng)仿真學(xué)會，2001.

作者簡介：蔣家響（1968—），男，山東煙臺人，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系副教授，碩士，主要從事電氣工程及其自動化研究。

摘 要：隨著技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的推廣，作為電工電子課程中重要組成部分的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，越來越受到了人們的重視。 建設(shè)電子仿真實(shí)訓(xùn)室對于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力及創(chuàng)新思維能力具有無可比擬的作用。

關(guān)鍵詞：仿真實(shí)訓(xùn)室 創(chuàng)新 電子

中圖分類號：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0016-01

電子技術(shù)應(yīng)用是一門理論和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，整個課程都貫穿著實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)過程中無論是元器件的功能講解，還是儀器儀表的使用、電子電路的實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)電路的應(yīng)用，都需要大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來進(jìn)行模擬和驗(yàn)證。

一、建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)室是必要的

由于職業(yè)學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)室存在很多問題，例如：不利于實(shí)驗(yàn)員的管理及維護(hù)；不利于一直保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性；不利于保護(hù)前期設(shè)備的投入；有危險(xiǎn)不利于提高實(shí)訓(xùn)效果；實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容彼此孤立；不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣及創(chuàng)新思維能力等等。因而創(chuàng)立虛擬實(shí)訓(xùn)室顯得十分必要，虛擬實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)就是不需要任何電子器材和儀器，完全在電腦上用軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，正好彌補(bǔ)了實(shí)際器材與儀器易損耗的缺點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)室的管理和維護(hù)也不再是難題，當(dāng)然也能保持實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了一個人能獨(dú)立實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，降低了危險(xiǎn)性，使實(shí)訓(xùn)能輕松獨(dú)立的完成。

二、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是可行的

仿真實(shí)訓(xùn)室是利用計(jì)算機(jī)以及仿真軟件的方式來構(gòu)建的。利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，在計(jì)算機(jī)平臺上，學(xué)習(xí)電路分析、電子測量、模擬和數(shù)字電路知識、單片機(jī)等課程，并在軟件中進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、仿真、調(diào)試等。我們通常在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)完成的實(shí)訓(xùn)均在電腦的虛擬軟件中完成。一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件平臺（或一臺計(jì)算機(jī)）、加一套先進(jìn)的電子仿真軟件，再加上一本實(shí)訓(xùn)教程，就可相當(dāng)于一個投資巨大的設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。以虛代實(shí)、以軟代硬，即為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的本質(zhì)。建仿真實(shí)訓(xùn)室的投入比建實(shí)際實(shí)訓(xùn)室要少的多，只需要支付計(jì)算機(jī)以及軟件維護(hù)的費(fèi)用。

實(shí)訓(xùn)室提供了Multisim，DXP，Protel，EWB，Proteus等軟件環(huán)境，在沒有實(shí)際電路板的情況下，對設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)的功能、合理性和相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證，并根據(jù)仿真結(jié)果再調(diào)整電路設(shè)計(jì)。在虛擬實(shí)訓(xùn)室中利用計(jì)算機(jī)和PCB制版儀等設(shè)備，學(xué)習(xí)EDA軟件，學(xué)習(xí)PCB電路板的設(shè)計(jì)，利用仿真技術(shù)調(diào)試相關(guān)所有電路，掌握設(shè)計(jì)調(diào)試排故的整個過程。 把電路分析和調(diào)試放在仿真軟件中進(jìn)行，便捷實(shí)用。Protel軟件提供了從原理圖到印制線路板的設(shè)計(jì)，可以在軟件中反復(fù)修改線路的設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)。對應(yīng)的對于開發(fā)軟件的使用、編程與下載，可以培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)的電子技術(shù)分析手段，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能。

三、仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是有成效的

仿真實(shí)訓(xùn)室主要用于幫助學(xué)生完成電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化軟件工具完成各種電子電路仿真及設(shè)計(jì)，加強(qiáng)使用新軟件、新方法、新儀器的訓(xùn)練，強(qiáng)化技術(shù)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。將仿真實(shí)訓(xùn)室引入職業(yè)學(xué)校電子課堂，不但很好地解決了大部分職業(yè)學(xué)校由于電子實(shí)訓(xùn)室設(shè)備不足而導(dǎo)致學(xué)生難理解和動手少的這一難題，更重要的是收到了很好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣。同時(shí)教師可以在仿真實(shí)訓(xùn)室中開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究，設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生也可以在這里開展除規(guī)定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容之外的個性化實(shí)訓(xùn)研究、創(chuàng)新開發(fā)研究。在仿真實(shí)訓(xùn)室里沒有通電危險(xiǎn)的限制、沒有場地限制、沒有缺少元器件及腐蝕線路板的限制，學(xué)生可以盡情創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

四、下列案例，所有過程均在仿真實(shí)訓(xùn)室完成

1.項(xiàng)目概述

用CD4017來設(shè)計(jì)一些簡單的密碼控制電路不僅方便，而且也很實(shí)用。該密碼鎖控制電路設(shè)計(jì)的簡單巧妙，可編程密碼位數(shù)可達(dá)到1814400種，可用在文件保險(xiǎn)柜、門鎖的開關(guān)，也可用于機(jī)動車輛的密碼點(diǎn)火。

本項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)一個按鍵密碼鎖：必須在30 S內(nèi)連續(xù)輸入正確的密碼，才能輸出開鎖脈沖，即發(fā)光二極管亮一下，否則必須等一段時(shí)間后或直接按下復(fù)位鍵才能重新輸入。

2.原理圖設(shè)計(jì)：（6661256）

根據(jù)題目要求、主要元器件表、主要元件介紹等文件，依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行原理圖設(shè)計(jì)，并在Protel99se軟件環(huán)境中繪制原理圖；

3.EWB仿真

4.模擬調(diào)試

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)臺上進(jìn)行調(diào)試及功能驗(yàn)證，保留調(diào)試數(shù)據(jù)及圖形，最后形成模擬調(diào)試報(bào)告。

總之，仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是必要的、可行的、有成效的，也是學(xué)生能否掌握電子技能的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

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[2]路而紅.虛擬電子實(shí)驗(yàn)室[M].北京：人民郵電出版社， 2001.

[3]張聰師.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)和研究[M].中國系統(tǒng)仿真學(xué)會，2001.

作者簡介：蔣家響（1968—），男，山東煙臺人，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系副教授，碩士，主要從事電氣工程及其自動化研究。