論當代大學倡導學習雷鋒及其精神的時代意義

劉錦鑫

摘 要：雷鋒精神是多種具有“正能量”精神的綜合體：學習上的“釘子精神”、工作上的“螺絲釘精神”、處事上的“春天精神”、情操上的“傻子精神”、以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神、“一滴水要融入大?！钡膱F隊精神等。雷鋒精神已經(jīng)成為具有典型中國范兒的精神、是中華民族精神的重要體現(xiàn)。大學具有傳播核心價值觀、弘揚主流文化的時代任務。該文就當代大學倡導學習雷鋒及其精神的時代意義進行了探索。

關鍵詞：當代 大學 雷鋒精神 時代意義

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（a）-0231-01

1 以當代青年流行趨勢，看雷鋒精神對大學生的影響

在很多當代青年看來，雷鋒也是一個很酷的青年，在淘寶網(wǎng)上，輸入“雷鋒”，點擊“搜索”，呈現(xiàn)出琳瑯滿目的“雷鋒”時尚文化用品：帽子、口罩、文化衫、書包、徽章、郵票、水杯等無限創(chuàng)意下的“新潮玩意”讓“雷鋒精神”也時尚的弄潮兒了一下，這一切都體現(xiàn)著雷鋒在青年群體中的另類的認同方式，形成了特有的中國范兒下的“雷鋒”logo。

大學生作為青年的主要組成部分，更是領潮達人，玩轉時尚，他們會把雷鋒的頭像印在T恤衫、書包、帽子、水杯上，也會拍攝微電影《熱血雷鋒俠》、更會在每年的“3.5”雷鋒紀念日（中國青年志愿者服務日）、“12.5”國際義工日運用專業(yè)知識和技能開展志愿服務踐行雷鋒精神，同時，在微博、微信上發(fā)出標語和口號—— “親，今天你‘雷鋒了么？”，用自媒體時代下新新人類的新宣傳途徑弘揚著雷鋒精神，更用自己掌握的技能本領踐行著雷鋒精神。

大學生對雷鋒精神的自弘揚是時代主流能量的期望、教育累計的成果。但在“快餐文化”的時代背景下，焦躁的情緒、浮華的意識形態(tài)也在大學生群體的思維中滋生和漫延，“訛人大媽”、“2014年央視春晚小品—— 《扶不扶》”等現(xiàn)象和作品的出現(xiàn)側面反映出“訛詐雷鋒”、“昂貴的雷鋒精神”的狀況存在。因此，正能量需要生生不息的去傳遞，大學對青年學子的教育更是要做到不厭其煩、水滴石穿。

2 簡析雷鋒及其精神的時代意義

雷鋒，一個尚且與萬千大學生同齡的青年，一個普通又再不能普通的士兵，是有多重的非凡業(yè)績？多大的精神能量？多厚的思想財富？多次贏得黨和國家領導人紛紛題詞，贏得社會發(fā)展但對其宣傳不斷綿延，贏得一代又一代國人的尊敬與學習？

雷鋒，一個時代的榜樣。他用22年的短暫年華、6年職場奮斗的經(jīng)歷、在平凡的生活中幫助他人的模范行動和道德精神，為中國力量注入了一股青春風尚，為幾代國人豎起了平實與崇高的人生標桿。

雷鋒，一個時代的符號。其言其行承載著中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)美德，恰如我黨提倡的核心價值體系，是國人學習社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、人生品德的生動教材。正因如此，這個“好人”符號在半個世紀里生生不息，成為中華道德標準的一個代號。

雷鋒，一種時代的精神。其學習上的“釘子精神”、工作上的“螺絲釘精神”、處事上的“春天精神”、情操上的“傻子精神”、以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神、“一滴水要融入大?！钡膱F隊精神等，都為國人的道德修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展提供了可供學習的方法與觀點，形成寶貴的精神財富—— 雷鋒精神。

3 當代大學倡導學習雷鋒及其精神的時代意義

雷鋒雖幫助他人的多是點滴之事，但他不以善小而不為。雷鋒精神倡導大學生“雖善小而為之”，這樣會令大學生心生善念，減少心理問題、避免自殺跳樓等慘劇以及類似“馬加爵”事件等校園暴力惡性事件的發(fā)生，減少學生違法犯罪事件。

雷鋒一生始終保持革命軍人本色，勤儉節(jié)約。勤以修身，儉以養(yǎng)德。學習雷鋒精神會令大學生心存質樸，踐行雷鋒精神是將反腐倡廉融入大學生思政教育的青年之法。廉政從青年抓起更是減少、甚至杜絕“有才無德的危險品”之大學教育的悲哀個例。

學習雷鋒精神會令大學生積極參加志愿服務、義務工作、各類第二課堂活動，讓大學生活充實、豐富多彩，令大學生在各類“活動”、“行動”中增強人際關系、人際交往能力，汲取正能量、心向陽光，是構建大學生陽光心靈工程的一個重要部分。

雷鋒一生待人友善，喜助他人，奉獻自我。學習雷鋒精神會令大學生心有他人，達觀樂施，減少矛盾，化解干戈，有利于社會的和諧穩(wěn)定。

雷鋒在日記中提到：如果是金子，放在哪里都會發(fā)光，如果是一塊磚，在哪里都能建設社會主義大廈。學習雷鋒精神會令大學生心志恒遠，以“干一行、愛一行、精一行、專一行”的雷鋒職業(yè)觀樂對工作，貢獻力量。

雷鋒精神會令大學生心懷祖國，定位高遠，視野開闊，是成大志大事的基本素養(yǎng)。

雷鋒是黨的好兒子，是共產(chǎn)主義的好戰(zhàn)士，他熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，全心全意為人民服務。他堅定的信仰以及助人的行為體現(xiàn)了時代青年的知行統(tǒng)一，對于當代信仰淡弱的青年是一個鮮活的教育范本。雷鋒精神讓大學生學會心持信仰、心堅信仰。

4 大學應引導學子以踐行雷鋒精神“致青春”

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神，當代大學需用最契合時下雷鋒精神的青春特質，引導大學生向真、向善、向美、用心中最本純的愛和信念“致青春”。

參考文獻

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[2] 岳鵬.當代大學生社會主義觀研究[D].電子科技大學，2011.

[3] 張學亮.弘揚“雷鋒精神”做好當前大學生思想政治教育[OL].http：//theory.people.com.cn/GB/40537/17775465.html，[2014-1-28].endprint