高校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀解析及對(duì)策研究

胡寧 章強(qiáng)

摘 要:被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的足球是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它已成為人們生活中不可或缺的重要組成部分。同樣，足球運(yùn)動(dòng)在高校教學(xué)中也備受關(guān)注，但是在高校足球訓(xùn)練中存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了高校足球體育的發(fā)展。從足球訓(xùn)練的實(shí)際出發(fā)，著重分析高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，并提出相應(yīng)的解決措施，以促進(jìn)高校足球體育的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校足球；教學(xué)局限；模式創(chuàng)新

足球運(yùn)動(dòng)作為世界上主要的大球體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大球迷的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)已成為我國(guó)高校體育教學(xué)中的主要教學(xué)項(xiàng)目之一，在高校中不斷發(fā)展，取得了一定的成就。但是我國(guó)大學(xué)生足球訓(xùn)練的方法、方式還有很多不足，雖然教學(xué)模式在不斷改革，但仍未從根本上擺脫應(yīng)試教育和常規(guī)教學(xué)模式的束縛。傳統(tǒng)的教學(xué)模式、考試體系嚴(yán)重阻礙了我國(guó)高校足球事業(yè)的發(fā)展。

一、高校足球發(fā)展的現(xiàn)狀

高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一直以來(lái)是我國(guó)高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要內(nèi)容之一，也得到了教育部以及各類高校的重視和支持。但長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展卻非常緩慢。近幾年，針對(duì)我國(guó)高校足球教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)以傳授知識(shí)和基本技能為主的教學(xué)模式的不足，高校足球教學(xué)進(jìn)行了一系列改革，在一定程度上改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約性，但沒(méi)能從根本上解決以往教學(xué)內(nèi)容繁雜、創(chuàng)新性低的缺陷。從根本上擺脫應(yīng)試教育和常規(guī)教學(xué)模式的束縛，必須對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行深化改革，采取創(chuàng)新型的教學(xué)模式。

二、高校足球訓(xùn)練教學(xué)中的不足

足球訓(xùn)練是提升學(xué)生足球技術(shù)水平，為學(xué)生足球事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的前提。只有加強(qiáng)訓(xùn)練才能保證足球事業(yè)得到發(fā)展，才能達(dá)到國(guó)際水平。而我國(guó)高校足球訓(xùn)練中還存在著許多不足，這些不足主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1.部分高校足球訓(xùn)練場(chǎng)地陳舊

足球訓(xùn)練場(chǎng)地是開(kāi)展足球訓(xùn)練教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有完善的訓(xùn)練場(chǎng)地就無(wú)法保質(zhì)保量地完成足球訓(xùn)練。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)31%的高校足球訓(xùn)練場(chǎng)地過(guò)于破舊，未能及時(shí)修補(bǔ)或重建，嚴(yán)重影響足球訓(xùn)練教學(xué)。

2.缺乏科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃

足球訓(xùn)練教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，需要制訂科學(xué)、完善的訓(xùn)練計(jì)劃，這樣才能高效地鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。但是，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國(guó)大多數(shù)高校的足球訓(xùn)練仍采用粗獷式的訓(xùn)練模式。對(duì)于足球訓(xùn)練只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的運(yùn)球、配合的基礎(chǔ)訓(xùn)練，缺乏具有針對(duì)性、合理性、有效性的一套系統(tǒng)的訓(xùn)練模式。這也是制約我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

3.訓(xùn)練教師人員不足

目前，我國(guó)高校專業(yè)的足球訓(xùn)練人員極其匱乏，大多數(shù)是由高校老師擔(dān)任。由于高校教師的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)都十分繁重，導(dǎo)致教練員沒(méi)有足夠精力和時(shí)間去研究足球訓(xùn)練，也就無(wú)法在足球理論與實(shí)踐教學(xué)中取得突破性的進(jìn)展。另外，一些教師并非體育專業(yè)教師，缺乏較深刻的足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練理論知識(shí)。也就無(wú)法根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與改革。

三、改進(jìn)我國(guó)高校足球訓(xùn)練的措施

1.給學(xué)生創(chuàng)造良好環(huán)境

為了促進(jìn)高校足球的發(fā)展，我們必須給大學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，良好環(huán)境既包括完善的硬件設(shè)備和場(chǎng)地，也包括高校足球活動(dòng)的氛圍。為此社會(huì)與學(xué)校應(yīng)加大宣傳，讓青少年有更多接近足球的機(jī)會(huì)，并能充分認(rèn)識(shí)到足球的積極意義，為開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境。

2.制訂一套科學(xué)、完善的訓(xùn)練計(jì)劃

譬如可以通過(guò)比較法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練方法的選擇，把球隊(duì)分為兩個(gè)組，分別對(duì)他們進(jìn)行跑動(dòng)、帶球、傳球、過(guò)人這幾個(gè)步驟的順序教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)行比對(duì)，從中得出行之有效的方法。進(jìn)而用比對(duì)出來(lái)的好方法進(jìn)行訓(xùn)練。

創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練可以通過(guò)對(duì)球隊(duì)用一些比較新奇、好玩、引人入勝但又能提高教學(xué)水平的方法，使之達(dá)到事半功倍的效果。在我看來(lái)，創(chuàng)新教學(xué)可以進(jìn)行一些花樣比賽，比如可以像籃球一樣玩一些街頭籃球之類的訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員全身投入，身體的每一個(gè)部位都得到鍛煉，拉動(dòng)身體筋骨的靈活性；亦可以進(jìn)行一些聯(lián)誼比賽，去不同的學(xué)校進(jìn)行球技的探討，實(shí)際的比賽訓(xùn)練。這樣在不同的比賽中就會(huì)把每個(gè)球員的不足赤裸裸地袒露出來(lái)，以便于及時(shí)更正，最后把自己的技藝練到爐火純青。

3.加強(qiáng)師資力量

師資力量薄弱導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的低下，所以要想提高足球?qū)嵙Γ酱鉀Q的就是師資力量這一塊，應(yīng)該找一些有專業(yè)水準(zhǔn)的教師，不能任用非專業(yè)教師，在選足球教師這個(gè)環(huán)節(jié)上必須做到寧缺毋濫，不要讓一些濫竽充數(shù)的人混進(jìn)來(lái)，這就要求足球教師有一定的證書證明自己的水平，但不能只看證件，還得看實(shí)際操作技術(shù)。對(duì)他們進(jìn)行實(shí)際的考查，錄取了但是要先試用，并且定期地進(jìn)行教師水平的評(píng)定，這樣就會(huì)使教師們時(shí)刻都在思考如何提高自己的技藝，如何讓自己教的學(xué)生的技藝更上一層樓。

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（作者單位 胡寧：江西贛南師范學(xué)院科技學(xué)院體育系 章強(qiáng)：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

編輯 趙飛飛