■於思
共撐綠陰意韻長
——淺評武漢市武昌區(qū)綠色教育學(xué)校文化建設(shè)新態(tài)勢
■於思
“春風又綠江南岸”。一個以綠色教育為主旋律的區(qū)域?qū)W校教育文化建設(shè)的新潮,在武昌大地方興未艾。其標志之一,是由武漢市武昌區(qū)教育學(xué)會發(fā)起、九所中小學(xué)組成的“區(qū)域綠色教育與學(xué)校文化建設(shè)研究共同體”(以下簡稱“共同體”)的興起。進入“十二五”時期以來,這些學(xué)校不約而同,分別立項展開了中國教育學(xué)會和市、區(qū)教育學(xué)會系統(tǒng)教育科研同類課題研究,在武昌綠色教育理念指引下,力推學(xué)校文化建設(shè),以研導(dǎo)建,初獲成果,成為武昌教育又一道新麗的風景線。這一區(qū)域?qū)W校文化建設(shè)的新現(xiàn)象,呈現(xiàn)出如下幾個特點。
武昌是歷史名城、文教重鎮(zhèn),具有深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。尤其改革開放以來,區(qū)域性教育改革發(fā)展一輪接著一輪:率先在省市開始小升初對口招生制度改革和學(xué)制“兩條龍”改革實驗,實現(xiàn)義務(wù)教育“兩基”達標;作為國家或省市愛國主義教育、活動課程、素質(zhì)教育等實驗區(qū)和全國首批基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)展開了各項工作,創(chuàng)建了省市首個“全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”,等等。這些使武昌基礎(chǔ)教育彌漫著濃郁的、傳承創(chuàng)新的文化氛圍,使全國達成了“敢為人先、追求卓越”的教育共識。
近些年來,武昌區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子挺立時代潮頭,遠矚敏行實干,高舉起以“遵循規(guī)律、遵守規(guī)范、充滿活力、持續(xù)發(fā)展”為核心價值追求的綠色教育旗幟,并調(diào)動各方力量,整合各種資源,運用行政主導(dǎo)、區(qū)片校聯(lián)動、教科研先導(dǎo)、培訓(xùn)先行、評價改革等多種方式,帶動全系統(tǒng)踐行綠色教育。在新進軍號聲中,武昌區(qū)教育學(xué)會充分發(fā)揮學(xué)術(shù)性、群眾性、服務(wù)性社團組織的獨特功能,組建“共同體”,切磋互學(xué),協(xié)作攻關(guān),打造學(xué)校特色文化品牌,與綠色教育實踐形成良性互動之勢,更乘2013年武漢市“教育文化建設(shè)年”主題活動的東風,武昌區(qū)域?qū)W校文化建設(shè)的強勢推進,就水到渠成了。
“共同體”圍繞主題,力踐綠色教育理念,提升學(xué)校文化品位,既追求共同價值,又彰顯個性特色。
武漢市南湖中學(xué)吸納中華傳統(tǒng)文化精髓,融匯時代精神,創(chuàng)建“自省文化”,引領(lǐng)師生激發(fā)強勁內(nèi)驅(qū)力,健康成長、持續(xù)發(fā)展;積玉橋?qū)W校將綠色教育理念與學(xué)校實際有機結(jié)合,倡導(dǎo)“進步就是成功”核心理念,力促全體學(xué)生不斷進步、學(xué)有所成;武昌首義中學(xué)用足用好區(qū)域、學(xué)校優(yōu)勢資源,構(gòu)建“首義文化”背景下的“責任教育”模式,升華校園文化;武昌區(qū)南湖一小和棋盤街小學(xué)都順應(yīng)小學(xué)生年齡特征、遵循其身心發(fā)展規(guī)律,按照綠色教育要求,分別潛心培植“靈動教育”和“美樂教育”文化之樹,蔭翳學(xué)童們靈動活潑、美好快樂地生長。
武漢初級中學(xué)弘揚學(xué)校創(chuàng)辦人董必武同志的教育思想,打造綠色德育校本課程,豐富學(xué)校特色文化,培育學(xué)生健康人格;武昌區(qū)付家坡小學(xué)把創(chuàng)建推行“課程超市”作為營造綠色教育生態(tài)的重要載體,讓孩子們自由選課、自主發(fā)展;民主路小學(xué)開發(fā)的生活化校本課程,引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)“開心田園”種植勞動,學(xué)習“戶部巷文化”等,更多汲取自然、社會的“綠色”養(yǎng)分;糧道街中學(xué)則以踐行綠色教育為新契機,進一步優(yōu)化“希望教育”文化品牌,將研究探索的觸角伸向“希望課堂文化建設(shè)”,讓學(xué)生學(xué)習生活的主要園地充盈“綠色”,充滿希望。
武昌“共同體”研究與實踐扎實進取,區(qū)域?qū)W校綠色教育與文化建設(shè)相得益彰,有效推進,除了系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)外,還在于努力做到了幾方面的結(jié)合:教科研部門、社團組織與學(xué)校相結(jié)合,繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)與銳意改革創(chuàng)新相結(jié)合,理論理念研究與區(qū)本校本實踐行動相結(jié)合,“集團軍推進”與“特別(色)小分隊突進”相結(jié)合。
江南武昌,綠色教育,多彩文化,萬千景象,師生共享,意韻深長……
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(本文作者系武漢市教育學(xué)會副會長,學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任委員)
責任編輯 廖林