網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)德育工作探討

朱懷東 張海軍

摘 要：通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給學(xué)生帶來的負(fù)面影響進(jìn)行調(diào)查研究，致力于探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生健康的情感、態(tài)度以及價(jià)值觀養(yǎng)成的方法與對(duì)策，以便形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育教育的新模式，讓孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境； 德育工作； 道德素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2014）05-060-001

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變著人們的勞動(dòng)方式、生活方式和思維方式，使整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了革命性變革。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來臨，使得各種不同的人生觀、世界觀和價(jià)值觀激蕩融合，對(duì)青少年人格的塑造和培養(yǎng)既帶來新的機(jī)遇，也帶來新的挑戰(zhàn)。2010年1月22日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的通知》，要求各地教育行政部門加強(qiáng)青少年上網(wǎng)管理，安裝上網(wǎng)過濾軟件，同時(shí)加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。這說明網(wǎng)絡(luò)問題已引起黨和政府的高度重視。作為擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)人和塑造人重任的學(xué)校德育教育，應(yīng)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，牢牢把握發(fā)展的機(jī)遇，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

一、中學(xué)生上網(wǎng)狀況及危害

據(jù)調(diào)查，有些學(xué)生為上網(wǎng)而厭學(xué)、逃學(xué)、曠課，夜不歸宿，翻墻、爬門而不擇手段，給學(xué)校管理帶來隱患。從察訪和座談的情況來看，網(wǎng)吧中充斥著暴力性網(wǎng)絡(luò)游戲，很多學(xué)生在武俠的殺戮和血腥中尋求另類刺激，癡迷于積分、升級(jí)、獲獎(jiǎng)和打BOSS、PK帶來的快感，致使心理變態(tài)、心靈扭曲，性格孤僻、自閉，學(xué)會(huì)了暴力、殘忍，有的在網(wǎng)絡(luò)聊天交友中學(xué)會(huì)了早戀，不少人迷失自我，再也聽不進(jìn)師長(zhǎng)的諄諄教誨。許多學(xué)生玩游戲達(dá)到了廢寢忘食的癲瘋地步，通宵達(dá)旦禁囿于網(wǎng)吧之中，耗費(fèi)大量寶貴時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重影響了身體健康，摧殘了身心，對(duì)學(xué)生整個(gè)生命質(zhì)量造成損害。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每10名經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生中，至少有近50%的造成視力下降、有30%的學(xué)生心理偏差，10%的學(xué)生心態(tài)嚴(yán)重扭曲。更嚴(yán)重的是一名學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧會(huì)帶動(dòng)幾名、甚至十幾名學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，影響整個(gè)班級(jí)、學(xué)校，直接沖擊學(xué)校教學(xué)秩序，乃至影響教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。據(jù)一項(xiàng)關(guān)于青少年犯罪的調(diào)查顯示:網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)青少年犯罪居高不下,很多青少年犯罪案件中,網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因，每年有大量的中學(xué)生因游戲自毀前程，成績(jī)好的一落千丈，成績(jī)差的更是雪上加霜，不少家長(zhǎng)對(duì)此痛心疾首，對(duì)網(wǎng)絡(luò)深惡痛絕，稱之為“精神鴉片”、“電子海洛因”。面對(duì)這些,我們清醒的認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德教育迫在眉睫。

二、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中學(xué)校德育的對(duì)策與創(chuàng)新

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，我們要正確對(duì)待現(xiàn)代德育遇到的新情況，積極進(jìn)行學(xué)校德育工作創(chuàng)新。

1．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育新模式

在抓好傳統(tǒng)學(xué)校德育工作的同時(shí)，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育提出的挑戰(zhàn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式。要盡快建設(shè)一批受青少年歡迎，又具有鮮明社會(huì)主義文化特點(diǎn)的宣傳網(wǎng)站，擴(kuò)大社會(huì)主義文化在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳陣地。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們必須采取有效的德育傳播策略來加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，要建立既能發(fā)揮德育宣傳教育功能，又能監(jiān)控有害信息傳播的各級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并成為網(wǎng)絡(luò)傳播的信息庫(kù)，使青少年學(xué)生能接受到生動(dòng)形象、有效可信的“主旋律”教育，以及科學(xué)精神教育，信仰、信念、信心、信任教育，形勢(shì)政策教育和各種法紀(jì)教育，用正確、積極、健康的網(wǎng)絡(luò)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2．加大網(wǎng)上宣傳，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，增強(qiáng)青少年對(duì)有害信息的抗干擾力和免疫力

要加大網(wǎng)上宣傳科學(xué)世界觀和方法論的力度，增強(qiáng)青少年自我抵制網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素的影響，加強(qiáng)青少年上網(wǎng)的自律教育。因特網(wǎng)的世界非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)由形形色色的文化交織在一起的萬花筒。為了能夠讓青少年出淤泥而不染，就必須幫助他們提高免疫力，要用科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的情操、優(yōu)秀的具有感染力的作品教育人、鼓舞人、激勵(lì)人和塑造人，使之樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)對(duì)有害信息的抵抗力。

3．建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育教育師資隊(duì)伍

要求教育工作者適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)，具備網(wǎng)上道德教育的技術(shù)和能力。必須對(duì)教育工作者，包括教師、思想政治工作人員和學(xué)生管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的上網(wǎng)技能培訓(xùn)，并采取切實(shí)的措施，建立有效的激勵(lì)和保障機(jī)制，思想政治工作人員也應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)化工作的需要。

4．積極改進(jìn)學(xué)校德育的內(nèi)容和方法，對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容進(jìn)行改革

從學(xué)生的需求入手，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更新學(xué)校德育的內(nèi)容。體現(xiàn)科學(xué)化、信息化、多媒體化，集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、娛樂性于一體，便于網(wǎng)上傳播和教育。課堂文化課是學(xué)校德育的主渠道，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，可以將各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育，極大地改變思想政治工作和思想教育的手段。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的介入，使得一些難以理解的內(nèi)容，現(xiàn)在可以很直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)校德育工作“潤(rùn)物細(xì)無聲”地滲入到學(xué)生的心田。

5．協(xié)同社會(huì)各方共同實(shí)施網(wǎng)絡(luò)道德教育

學(xué)校雖然是德育的主渠道，但僅靠學(xué)校自身力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭、社會(huì)各方面都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，以形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校首先應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)采取措施控制學(xué)生上網(wǎng)。網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者也有責(zé)任和義務(wù)監(jiān)督青少年上網(wǎng)，禁止學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱不健康的內(nèi)容。提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的網(wǎng)站也有責(zé)任采用技術(shù)手段封鎖黃色信息。有關(guān)管理部門也應(yīng)當(dāng)通過立章建制，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)上交易活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，用立法手段保證網(wǎng)絡(luò)道德教育。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，教育工作者首要的是轉(zhuǎn)變觀念，從封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生經(jīng)受信息大潮的沖擊和“洗禮”，從而增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵御能力；應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，變堵為導(dǎo)，變被動(dòng)為主動(dòng)，把綠色信息傳輸給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，形成健康的網(wǎng)絡(luò)文化，為學(xué)校德育創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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