袁雪梅

一、陪伴

所謂言傳身教，就是說孩子讀書的過程其實(shí)就應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子共同渡過的。孩子小，沒有辯別是非的能力，不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，這時(shí)需要看家長(zhǎng)，她會(huì)模仿。那我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該規(guī)范自己的言行，給孩子做榜樣，陪著孩子共同學(xué)習(xí)，讀書。

我的孩子1歲的時(shí)候，也正是她的爸爸考博期間，爸爸每天伏在桌子旁學(xué)習(xí)、看書，我就抱著她在一旁邊看書邊講故事……那時(shí)孩子還不知道書的概念，但她知道媽媽爸爸都在看這個(gè)東西，而且每次我都要給她不停地講書里的內(nèi)容，彩色的畫面，加上我繪聲繪色的朗讀，她特別高興地用手撫摸著書。從那時(shí)起，孩子的讀書時(shí)間全部都是我來陪伴，我來朗讀，她喜歡聽書里面形形色色的故事，喜歡看書中五顏六色的圖片，聽故事、看書已經(jīng)成了她生活中最快樂的事兒。

二、挑選

孩子的階段成長(zhǎng)和書是有很大聯(lián)系的。孩子每一個(gè)年齡段喜愛的書目都是不一樣的，這就需要我們家長(zhǎng)為她們選擇：從看圖說話到拼音讀物再到少兒讀物，我們家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的心理特點(diǎn)和需求上為她們選書。在選書的過程中，我想應(yīng)該把握三條原則：一是內(nèi)容積極向上；二是字體印刷精美；三是適合兒童心理。按照這個(gè)原則，我為孩子買了許多少兒讀物。開始她還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，我?guī)退x擇的是拼音讀物，經(jīng)?？雌匆糇x物使她學(xué)會(huì)了拼音，并能準(zhǔn)確的拼讀。許多家長(zhǎng)在孩子沒有上學(xué)之前讓孩子認(rèn)字，我卻從來沒有教過她認(rèn)識(shí)漢字，但我教她認(rèn)識(shí)漢字的工具——拼音，她能夠通過拼音通讀所有她不認(rèn)識(shí)的字。慢慢地，她邊讀拼音邊看書，不知不覺我發(fā)現(xiàn)她認(rèn)識(shí)了許多的漢字，而且可以慢慢脫離拼音，獨(dú)立看書?，F(xiàn)在，我為她選擇的書基本都是中國(guó)當(dāng)代著名兒童作家的小說集。名家的作品語言流暢，故事感人，最關(guān)鍵的是適合兒童心理，這就好比我們吃菜，好的就多吃一樣，她會(huì)喜歡看，愿意看，才能對(duì)書有興趣。

三、引導(dǎo)

讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，我認(rèn)為對(duì)孩子來說是一個(gè)潛移默化的過程。孩子在小學(xué)一二年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫日記。開始階段她還不能掌握寫日記的要領(lǐng)，這時(shí)我覺得家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)她來說非常重要。每年的寒暑假都是她沉浸在書的海洋中的最佳時(shí)間，我為她購買了動(dòng)物小說家沈石溪和法布爾的20多部描寫動(dòng)物的書，她看得樂此不疲，津津樂道。其實(shí)我是想通過讓她讀名家的動(dòng)物描寫，掌握寫動(dòng)物文章的要領(lǐng)。但是通過讀這些書，我發(fā)現(xiàn)她除了了解動(dòng)物的生活習(xí)性，還養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。看過這些書的人都知道，沈石溪與法布爾的書有一個(gè)共性就是描寫動(dòng)物從外形特點(diǎn)到心理活動(dòng)，簡(jiǎn)直是出神入話，語言生動(dòng)優(yōu)美，仿佛將孩子帶到了動(dòng)物王國(guó)中。我經(jīng)常和她說，一個(gè)作者要想寫一篇好文章，仔細(xì)觀察是寫出好文章的真諦。這套書其中的幾本一些段落由于用詞精煉，語言優(yōu)美她反復(fù)讀了好多遍，每次提起她都會(huì)滔滔不絕地復(fù)述，這套書對(duì)她來說不但印象深刻，而且受益非淺。

四、堅(jiān)持

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。這個(gè)道理每個(gè)人都懂，但要真正做起來談何容易。我在孩子的學(xué)習(xí)方面，有一個(gè)主旨，無論學(xué)習(xí)什么，只要選擇學(xué)了，就一定要堅(jiān)持。先來說說我孩子學(xué)習(xí)鋼琴的事吧。在她學(xué)鋼琴的五年中，可以說除了發(fā)燒等極特殊的事不去上課以外，從來沒有耽誤過一堂課，有一次趕上大年初三還去上課，所以孩子的鋼琴老師特別喜歡我的孩子，她喜歡孩子這種學(xué)習(xí)態(tài)度，每次課都要特殊為孩子留一些大型樂曲鍛煉她。我之所以這么做，就是要讓她知道做一件事都不能半途而廢，學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持。在學(xué)鋼琴的同時(shí)她也一直在學(xué)習(xí)視唱課程，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)五年視唱課后，在她8歲時(shí)就考取了視唱三級(jí)證書（業(yè)余已經(jīng)是最高級(jí)），和她一起考級(jí)的同學(xué)普遍都比她大3～5歲。雖然孩子有時(shí)也有厭煩情緒，但作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。給孩子做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終生?，F(xiàn)在再來談?wù)勛x書吧，孩子每天放學(xué)回家第一件事就是讀她的課外書，這已經(jīng)是她的一個(gè)讀書習(xí)慣，每天基本要有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀書，她覺得這才是她的業(yè)余生活，離開書，生活沒有滋味。她曾經(jīng)跟我說，媽媽能不能讓我自己支配時(shí)間，我每天都在讀書多好啊！