石油企業(yè)班組“1+1”安全管理模式的實(shí)施與應(yīng)用

焦志洪

中國(guó)石油遼河油田曙光采油廠積極探索群眾性安全監(jiān)督與安全專業(yè)管理有效結(jié)合的安全工作新方法、新思路、新途徑，創(chuàng)建與實(shí)施了班組“1+1”安全管理模式，使采油廠安全管理水平隨著企業(yè)的快速發(fā)展同步提高。

一、班組“1+1”安全管理模式的實(shí)施背景

1.推行班組“1+1”安全管理模式是強(qiáng)化安全管理的需要。一方面，曙光采油廠作為遼河油田主力油氣生產(chǎn)單位，油井開(kāi)井?dāng)?shù)多、運(yùn)行設(shè)備多、崗位操作人員多，受生產(chǎn)方式和生產(chǎn)環(huán)境的影響，安全生產(chǎn)壓力責(zé)任十分重大。另一方面，從員工對(duì)安全的態(tài)度、心理壓力和情緒處理等方面進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)員工事故未遂事件的發(fā)生，不是不懂安全操作規(guī)程，也不是技術(shù)水平低，而多數(shù)是盲目依賴自己以往“經(jīng)驗(yàn)”?？梢?jiàn)，強(qiáng)化安全管理，杜絕“三違”行為是推行班組“1+1”安全管理模式的原因之一。

2.推行班組“1+1”安全管理模式是強(qiáng)化教育效果的需要。再好的安全教育手段，如果時(shí)間久了，都會(huì)引起員工的淡漠和忽視，沖擊力就會(huì)減弱，要使員工的安全意識(shí)持續(xù)保持良好狀態(tài)，就必須運(yùn)用新方法、新模式不斷去影響和吸引員工的注意力，使員工對(duì)安全認(rèn)識(shí)始終處于新鮮和敏感狀態(tài)，時(shí)刻保持警惕防范與預(yù)防的心理。同時(shí)，隨著員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升，必須運(yùn)用現(xiàn)代化的手段拓展教育平臺(tái)，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體，不斷增強(qiáng)教育效果，提高安全意識(shí)。強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)工作效果，是推行班組“1+1”安全管理模式的原因之二。

二、班組“1+1”安全管理模式的具體運(yùn)作

1.普及化推廣，全面實(shí)施“3D”網(wǎng)格定位管理法

“3D”網(wǎng)格定位管理法主要內(nèi)容是：從“3D”立體空間上，培訓(xùn)員工能夠?qū)ψ约汗ぷ鳜F(xiàn)場(chǎng)空間環(huán)境的上、中、下的安全狀態(tài)全方位監(jiān)控，能對(duì)所操控設(shè)備設(shè)施采取望、聞、聽(tīng)全方面監(jiān)測(cè)，能對(duì)生產(chǎn)行為做到知（標(biāo)準(zhǔn)）、遵（規(guī)程）、嚴(yán)（操作）的全過(guò)程執(zhí)行。

實(shí)踐中，以“環(huán)境的安全條件、物的安全狀態(tài)和人的安全行為”為基準(zhǔn)框架，重點(diǎn)從解決安全生產(chǎn)“知、會(huì)、查、做”入手，突出安全監(jiān)督崗、安全監(jiān)督哨在安全生產(chǎn)中的主體責(zé)任，在全面實(shí)施“3D”網(wǎng)格定位管理法的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合本站安全生產(chǎn)管理的實(shí)際情況，對(duì)物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，即物的不安全隱患“掛牌整改”和人的不安全行為“掛號(hào)管理”。以對(duì)物的隱患和人的行為的重點(diǎn)管理為抓手，實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)全面、全方位的安全管控。有力促進(jìn)了員工制度落實(shí)從“一知半解”向“一絲不茍”轉(zhuǎn)變；崗位履行安全責(zé)任從“被動(dòng)監(jiān)管”向“主動(dòng)履責(zé)”轉(zhuǎn)變；安全生產(chǎn)從單純強(qiáng)調(diào)“安全目標(biāo)”向注重“執(zhí)行方法”轉(zhuǎn)變；治理隱患從“偏重顯性”向“顯隱并重”轉(zhuǎn)變。

2.專業(yè)化推進(jìn)，運(yùn)用EAP專業(yè)手段查擺安全心理隱患

把EAP與安全生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)準(zhǔn)確把握員工心理活動(dòng)規(guī)律，根據(jù)不同時(shí)期、不同階段心理狀態(tài)不同，因人而異、因時(shí)而異、因事而異，做好“一人一事”的心理疏導(dǎo)。運(yùn)用安全管理心理學(xué)方面的知識(shí)，將安全注意事項(xiàng)、相關(guān)操作規(guī)程編制成朗朗上口的“安全真經(jīng)”和“安全心理小故事感悟”等作為班前會(huì)的安全教育內(nèi)容，讓大家在輕松愉快的氛圍中牢牢記住安全操作規(guī)程。通過(guò)總結(jié)以往的安全事故教訓(xùn)，對(duì)事故所偏愛(ài)的20種人進(jìn)行分門(mén)別類的歸納，有針對(duì)性的進(jìn)行安全操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。實(shí)施“人體三節(jié)律管理法”，繪制全體員工的人體生物三節(jié)律圖表，在人體生物三節(jié)律臨界低點(diǎn)日，通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)送短信，提示注意身體生物周期和心理調(diào)整，并對(duì)重點(diǎn)崗位操作人員進(jìn)行輪崗休息，從源頭上杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、班組“1+1”安全管理模式取得的成效。

1.安全價(jià)值觀深入人心。通過(guò)座談、討論等形式，使員工明確企業(yè)與員工是相互依存的生命共同體，企業(yè)是員工體現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，是員工成長(zhǎng)進(jìn)步的依托；員工與員工是密切協(xié)作的生命共同體，生產(chǎn)離不開(kāi)合作，員工與員工只有團(tuán)結(jié)一心，協(xié)調(diào)一致，緊密配合，才能確保生產(chǎn)秩序和生命安全；員工與團(tuán)隊(duì)構(gòu)成了目標(biāo)一致的生命共同體，員工融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)；員工與家庭是缺一不可的生命共同體，員工是家庭的頂梁柱，家庭是員工的港灣；企業(yè)與家庭促成了和諧穩(wěn)定的生命共同體，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，也是維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的“大后方”，是確保員工安心工作的“后勤保障”。開(kāi)展生命共同體教育，實(shí)現(xiàn)員工生命價(jià)值觀塑造，觸動(dòng)了員工的心靈深處，對(duì)于防止事故發(fā)生起到了積極的作用。

2.觀念文化、制度文化和物質(zhì)文化形成體系。在觀念文化層面上，“生命價(jià)比金貴，責(zé)任重于泰山”安全文化理念和“為石油奉獻(xiàn)，為曙光增輝”的企業(yè)精神已被干部員工廣泛接受，使員工在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全的活動(dòng)中有了安全準(zhǔn)則、理念、策略和手段；在制度文化層面上，形成了“人人為安全負(fù)責(zé)”的責(zé)任保障體系；在行為文化層面上，逐步達(dá)到了“人人保安全”的要求；在物質(zhì)文化層面上，建立健全了安全生產(chǎn)投入機(jī)制。

3.企業(yè)員工安全素養(yǎng)全面提高。通過(guò)安全文化的熏陶，公司員工的安全素養(yǎng)得到質(zhì)的提高，安全文化建設(shè)在預(yù)防事故發(fā)生、保證員工生產(chǎn)安全方面發(fā)揮了巨大的作用。員工安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全生產(chǎn)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。連續(xù)不出安全事故則靠得是安全文化的影響。通過(guò)安全文化的不斷滲透，公司干部員工從思想上和行動(dòng)上筑起了安全生產(chǎn)的堤壩，保障了安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定，為建立安全長(zhǎng)效機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。