留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法研究

王海霞

目前，農(nóng)民進城打工的人數(shù)不斷增多，出現(xiàn)了越來越多的留守兒童。留守兒童的教育問題也隨之出現(xiàn)，尤其是留守兒童的學(xué)習(xí)已成為家長和老師的困惑，怎樣才能更好地教育、關(guān)愛留守兒童，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為急待解決的問題。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)明確指出：“什么是教育？一句話就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”那么什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的、自己能長期使用的學(xué)習(xí)方法和技巧。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是有計劃地學(xué)習(xí)，善于預(yù)習(xí)又能及時復(fù)習(xí)，專心聽講，認真完成作業(yè)，留心周圍事物，認真觀察的習(xí)慣；善于閱讀課外書籍，上課主動回答問題的習(xí)慣；認真書寫的習(xí)慣；查閱相關(guān)資料的一種高效的學(xué)習(xí)策略。因此，我們廣大教師積極地投身于留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究之中。

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)是我們對留守兒童的期望，為此，我們從培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣入手，以興趣提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

1、增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣

為培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣，開展豐富多彩的學(xué)生活動，如：游園活動、野炊郊游活動、文藝表演活動、知識競賽等，融趣味性于教育教學(xué)活動中，讓學(xué)生在活動中體驗成功和喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣

學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。

首先，建立并實施好教師與留守兒童的交心、談心活動，通過此活動，融洽師生感情，進行學(xué)習(xí)目的的滲透；其次，實行代理家長制，使留守兒童感受到“家”的溫暖；再次，從留守兒童身邊和網(wǎng)絡(luò)等找優(yōu)秀學(xué)生事跡，使每個留守兒童樹立學(xué)習(xí)榜樣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子具有好奇、好問、好動的特點，教師應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

專心致志是對學(xué)生及留守兒童的最起碼的要求，通過科學(xué)的注意力訓(xùn)練可以讓留守兒童形成專心致志的習(xí)慣。

1、復(fù)述性練習(xí)

在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生看書5—15分鐘，立即合上書，要求學(xué)生按老師的要求“復(fù)述”教材內(nèi)容。為防止學(xué)生摸準(zhǔn)老師的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈活多變。

2、嚴格要求學(xué)生作業(yè)及書法。

時刻要求學(xué)生書寫姿勢，保證書寫正確。細致觀察學(xué)生的鋼筆字，認真指導(dǎo)每一筆，作業(yè)保證字跡清楚，每一頁整潔。收到了較好的效果。

三、培養(yǎng)嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

定時學(xué)習(xí)，要讓留守兒童做到兩個方面：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間，二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。

定量學(xué)習(xí)，一是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容（包括例題和習(xí)題）弄懂弄通；二是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會貫通，運用自如。

四、培養(yǎng)多思、善問、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。

對所學(xué)的新知識，通過思考找出它與以前所掌握的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使知識形成體系，從而加深理解和記憶。

對于思考過程中發(fā)現(xiàn)的不懂、不理解的問題，及時向別人請教，在教學(xué)中，教師要讓同學(xué)之間充分的合作與交流，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的互補性。

請教仍然得不出正確答案的問題，暫時存于頭腦中，日后再繼續(xù)探索。

我想只要我們努力去培養(yǎng)留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們在學(xué)習(xí)上一定會有很大的進步，當(dāng)然這些習(xí)慣也對他們的一生也是受用的。習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可見效的，須在長期的教學(xué)法中反復(fù)訓(xùn)練，加以深化，循序漸進，持之以恒。在這過程中我們還應(yīng)該給予他們更多的觀愛，更多的鼓勵，用愛心去包容他們，也用愛去教育他們。