天下教育

四川：計(jì)劃未來(lái)三年建設(shè)1200所城鄉(xiāng)公辦幼兒園

日前，四川省政府決定實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。2014年至2016年，四川省將建城鄉(xiāng)公辦幼兒園1200所，平均每年400所。四川省教育廳特別要求，各縣要支持有條件的特教學(xué)校增設(shè)特教幼兒園（班）和普通幼兒園開(kāi)設(shè)特教幼兒班，增加殘疾適齡兒童入園機(jī)會(huì)。據(jù)悉，民生工程城鄉(xiāng)公辦幼兒園項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助資金擬在5月下達(dá)到各地，原則上重點(diǎn)支持新建獨(dú)立公辦幼兒園項(xiàng)目。四川省要求，要避免盲目追求高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，防止超標(biāo)準(zhǔn)和不符合實(shí)際的豪華建設(shè)。6月起，四川省教育廳將對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行不定期督查，對(duì)工程進(jìn)展緩慢等情況予以通報(bào)并限期整改。

福建：?jiǎn)?dòng)“青春同行”助孤行動(dòng) 將幫扶5650名孤兒

團(tuán)福建省委和福建省民政廳6月30日聯(lián)合啟動(dòng)“青春同行”助孤行動(dòng)。此次活動(dòng)將以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村基層團(tuán)組織為主體，以屬地化、就近就便為原則，整合各方資源，共同做好孤兒（包含事實(shí)孤兒）的關(guān)愛(ài)幫扶工作，讓孤兒幸福成長(zhǎng)。今年下半年，將首批幫扶6～18周歲的事實(shí)孤兒5650名。

針對(duì)孤兒在學(xué)習(xí)、心理和生活等方面存在的困難和問(wèn)題，“青春同行”助孤行動(dòng)將從物質(zhì)幫扶和精神關(guān)愛(ài)方面對(duì)孤兒進(jìn)行幫助。在物質(zhì)幫扶方面重點(diǎn)實(shí)施“三個(gè)一”：每天一份牛奶和雞蛋營(yíng)養(yǎng)餐、每月贈(zèng)送一本書、每年購(gòu)買一份重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)。在精神關(guān)懷方面重點(diǎn)實(shí)施“六個(gè)一”：每周一次學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、每周一次交流談心、每周一次愛(ài)心電話、每月一次家訪慰問(wèn)、每學(xué)期一次體驗(yàn)活動(dòng)、每年一次“微心愿”。

內(nèi)蒙古：2013年查處各級(jí)各類亂收費(fèi)1400余萬(wàn)元

2013年，內(nèi)蒙古進(jìn)一步加大治理教育亂收費(fèi)工作力度，教育廳派出檢查組對(duì)假期收費(fèi)補(bǔ)課等情況進(jìn)行明察暗訪，并及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，查處各級(jí)各類學(xué)校教育亂收費(fèi)1455.7萬(wàn)元。2014年，內(nèi)蒙古深入推動(dòng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，從根源上解決教育亂收費(fèi)行為；進(jìn)一步加大義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)治理力度，禁止以捐資助學(xué)、借讀等名義變相收取擇校費(fèi)，集中開(kāi)展中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為專項(xiàng)治理；要求各地不斷完善以“一科一輔”為核心的教輔材料管理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違背自愿原則、在評(píng)議目錄外訂購(gòu)教輔材料等行為。

廣州：一國(guó)際教育協(xié)作組試圖開(kāi)發(fā)“GVC”國(guó)際課程

近年來(lái)，不少高中辦起了國(guó)際部，開(kāi)設(shè)出多個(gè)出國(guó)項(xiàng)目，學(xué)?；屔?，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。為此，廣州出現(xiàn)了校際聯(lián)合的勢(shì)頭，試圖整合資源。由華南師大附中前校長(zhǎng)吳穎民領(lǐng)銜的廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，將廣州市16所中學(xué)、華南師大等多所高校及專事國(guó)際教育研究的樹(shù)童喬斯頓書院的力量聯(lián)合起來(lái)，組成國(guó)際化發(fā)展協(xié)作組，融合、開(kāi)發(fā)國(guó)際課程。

廣州的這個(gè)國(guó)際教育協(xié)作組試圖將英國(guó)高中課程（A-Level）、美國(guó)的全球評(píng)估證書課程（GAC）、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（AP）和中國(guó)的高中課程進(jìn)行融合，聯(lián)袂開(kāi)發(fā)名為“GVC”的國(guó)際課程，“GVC”國(guó)際課程將國(guó)內(nèi)課程和國(guó)際課程知識(shí)點(diǎn)打亂重組，重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和次序。

近年來(lái)，不少高中辦起了國(guó)際部，開(kāi)設(shè)出多個(gè)出國(guó)項(xiàng)目，學(xué)?；屔矗袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

英國(guó)：不管孩子學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)要受到懲罰

據(jù)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局負(fù)責(zé)人麥克爾·威爾肖近日強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間和精力照顧孩子讀書，否則應(yīng)受到懲罰。英國(guó)教育大臣邁克爾·戈夫正在制定一項(xiàng)計(jì)劃，準(zhǔn)備對(duì)那些在對(duì)待孩子教育問(wèn)題上不盡心、不稱職的家長(zhǎng)進(jìn)行更嚴(yán)厲的懲罰。在具體實(shí)踐層面上，英國(guó)教育部表示，打算增加對(duì)所謂“壞家長(zhǎng)”的罰款力度。

此前，英國(guó)教育部已經(jīng)授權(quán)相關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)或地方教育管理機(jī)構(gòu)，可以對(duì)無(wú)法保證孩子在16歲之前按時(shí)到校上課的學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)出60英鎊的罰單。然而很多情況下，開(kāi)出的罰單流于形式，最終結(jié)果不了了之。現(xiàn)在，教育部正準(zhǔn)備出臺(tái)措施，規(guī)范交納罰款的方式，保證將罰款落到實(shí)處。具體的做法是，如果家長(zhǎng)拒絕支付罰款，那么將從孩子享受的津貼中扣除相應(yīng)金額。

芬蘭：高校較快實(shí)現(xiàn)國(guó)際化 外籍教研人員大增

芬蘭高等院校正較快實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，在過(guò)去10年中，外籍教研人員增加了10%，截至2013年底已有3200余人，占全體教研人員的22%，超過(guò)在校教研人員的五分之一。芬蘭14所大學(xué)提供的數(shù)據(jù)顯示，位于首都地區(qū)的阿爾托大學(xué)和赫爾辛基大學(xué)的外籍教研人員最多，阿爾托大學(xué)的外籍人員已近700人，占全部教研人員的38%。赫爾辛基大學(xué)外籍人員逾800人，占全體教研人員的26%。

芬蘭對(duì)外籍教研人員到芬蘭大學(xué)任教或者從事研究工作表示歡迎，圖爾庫(kù)大學(xué)副校長(zhǎng)麗塔·比克認(rèn)為，聘用外籍高級(jí)研究人員是為了提高芬蘭高校的研究和教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)言是外籍教研人員參加芬蘭大學(xué)教學(xué)與研究面對(duì)的最大問(wèn)題。芬蘭官方語(yǔ)言是芬蘭文和瑞典文，電腦系統(tǒng)中學(xué)生的考試成績(jī)都需要用芬蘭文或瑞典文寫成。大部分外籍研究人員不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，因此不得不側(cè)重于具體的研究工作，而教研領(lǐng)導(dǎo)工作更多地需要芬蘭人擔(dān)當(dāng)。