提高學(xué)生語(yǔ)法填空的有效策略

王鳳娟

語(yǔ)法填空是去年新添加的新題型，它不同于過(guò)去的單項(xiàng)選擇，該題型把語(yǔ)法知識(shí)真正放在語(yǔ)境中考查，同時(shí)，借助于多種考查方式，把對(duì)學(xué)生要求由一知半解甚至生搬硬套，提高到自然、自發(fā)地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)去表達(dá)的水平，而且要求學(xué)生必須掌握每一語(yǔ)法項(xiàng)目的基本用法。這體現(xiàn)了當(dāng)今英語(yǔ)改革的趨勢(shì)，注重英語(yǔ)的實(shí)用性。

語(yǔ)法填空屬于一種不設(shè)選項(xiàng)的完形填空題，完形填空注重詞義的選擇或詞的搭配，語(yǔ)法填空注重考查語(yǔ)言形式和邏輯結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō)語(yǔ)法填空題以語(yǔ)篇為載體，考查學(xué)生語(yǔ)法和詞匯的知識(shí)。其主要特點(diǎn)有：1.文章短小，語(yǔ)言緊湊；2. 設(shè)空多樣，覆蓋面全；3. 體裁固定，話題熟悉。根據(jù)以上特點(diǎn)，如何提高學(xué)生解答語(yǔ)法填空的能力是我們教師一直在不斷探索的問(wèn)題。依我看來(lái)，要切實(shí)提高學(xué)生解答語(yǔ)法填空的能力，教師在教學(xué)中應(yīng)從以下方面著手：

一、切實(shí)抓好詞匯教學(xué)，讓學(xué)生過(guò)好詞匯關(guān)

語(yǔ)法填空旨在考查學(xué)生理解語(yǔ)篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力。所以在平時(shí)的詞匯教學(xué)中，我要求學(xué)生在記憶單詞的詞義的同時(shí)，也要提醒他們記憶詞匯的詞性，可以根據(jù)詞根、詞綴等方式記憶，并讓學(xué)生明白不同詞性的詞匯在句子中的功用的異同，以及同義詞、反義詞等。另外，讓學(xué)生記住常用的動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)和重要的句子結(jié)構(gòu)等是必要的。例如：強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)：It is /was + 被強(qiáng)調(diào)的部分+that（who）…，such … that …，There is no doubt that …等。掌握解題技巧能有效地提高學(xué)生的解題效率，但如果沒(méi)有充足的詞匯量，讓學(xué)生掌握再多的解題技巧都能只是空話。

二、讓學(xué)生掌握解題技巧，提高解題效率

解題技巧可以幫助學(xué)生在更短的時(shí)間里更有效地答題。語(yǔ)法填空的正確解題步驟是：1、瀏覽全文，把握語(yǔ)篇2、邊讀邊填，先易后難 3、驗(yàn)證復(fù)查，清除難點(diǎn)。

語(yǔ)法填空在設(shè)題方面分為自由填空類(lèi)和提示性填空類(lèi)。自由填空類(lèi)其考查的語(yǔ)言項(xiàng)目主要有：行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等。在平時(shí)訓(xùn)練及復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法要點(diǎn)的時(shí)候，教師可采取自由填空的練習(xí)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。提示性填空類(lèi)其考查的語(yǔ)言項(xiàng)目主要有：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、冠詞等。至于具體空格上填寫(xiě)什么詞，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在了解全文大意后，從語(yǔ)篇著手，并聯(lián)系上下文，可根據(jù)自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、生活常識(shí)、固定詞組及配和句型搭配，及對(duì)某一國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景的了解，行文的邏輯關(guān)系、語(yǔ)篇標(biāo)志等進(jìn)行填充。這樣學(xué)生掌握解題技巧后，相應(yīng)的提高解題效率，他們就能信心百倍地應(yīng)對(duì)考試了。

三、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

分析了考試的命題方向，要進(jìn)行有針對(duì)性的語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)講解和訓(xùn)練。學(xué)生只有對(duì)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)各個(gè)擊破，才能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。故語(yǔ)法知識(shí)不容忽視，我們要把它們熟練掌握才能更好的理解句子。以不變應(yīng)萬(wàn)變就是其中的道理。

四、有意識(shí)地貫穿平時(shí)課堂中

在平時(shí)的教學(xué)中，注重學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)分析能力的培養(yǎng)。比如，在閱讀理解當(dāng)中遇到長(zhǎng)句和難句，先讓學(xué)生討論句子結(jié)構(gòu)。主要是先看句子是否有連詞，是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句，然后分析每個(gè)簡(jiǎn)單句的句子成分，找主語(yǔ)、謂語(yǔ)等，最后找非謂語(yǔ)。在進(jìn)行教材閱讀時(shí)，有針對(duì)性的適當(dāng)?shù)膶?duì)教材材料進(jìn)行改編，讓學(xué)生進(jìn)行summary去完成。這及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解，鞏固了教材學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又很好訓(xùn)練了他們語(yǔ)法填空的技巧。

總之，要想做好語(yǔ)法填空并不是容易的一件事，要在日常的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生把握命題的特點(diǎn)，掌握一定的解題技巧，并在平時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能收到良好的效果。