發(fā)展職工文化對踐行社會主義核心價值觀的作用

高興學

摘 要：培育和踐行社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。本文主要針對發(fā)展職工文化對踐行社會主義核心價值觀的作用展開了探討，并從三個方面對職工文化的作用作了系統(tǒng)詳細的闡述，以期能為有關(guān)方面的需要提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：職工文化；社會主義核心價值觀；培育踐行

當代中國文化的“魂”即社會主義核心價值體系和凝結(jié)其中的核心價值觀。發(fā)展職工文化建設(shè)，必須以黨的十八大、十八屆三中全會精神、學習宣傳貫徹習近平總書記系列講話精神和中國工會十六大、省總十四大精神為指導(dǎo)，圍繞改革攻堅中職工思想深處的困惑，講清基本的理論和實際問題，促進形成改革共識，清除觀念障礙。在歷史發(fā)展的新時期，職工文化對社會主義核心價值觀的踐行有著十分重要的作用。因此，我們對職工文化必須要有相當?shù)闹匾暢潭?，并需要建立完善相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)，為踐行和發(fā)展社會主義核心價值觀奠定堅實的文化基礎(chǔ)。

1.職工文化是培育和踐行社會主義核心價值觀生動具體的“文化形式”

2014年2月24日，習近平總書記在中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀進行第十三次集體學習時強調(diào)，要運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀。在培育、弘揚和表現(xiàn)社會主義核心價值觀的諸多“文化形式”中，職工文化無疑是一種具有代表性的生動具體的“文化形式”。代表性是指職工文化是職工群眾創(chuàng)造的“文化形式”，以勞模為代表的先進職工群體身上體現(xiàn)的勞動精神和勞模精神是職工文化的靈魂。生動具體是指職工文化不僅有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，更有著豐富多彩的表現(xiàn)形式。職工文化產(chǎn)生于職工群眾最終還要作用于職工群眾，體現(xiàn)了“人化”和“化人”的文化特質(zhì)。職工文化產(chǎn)生于職工群眾指的就是職工文化的“人化”特質(zhì)，職工文化最終還要作用于職工群眾指的就是職工文化的“化人”特質(zhì)，即職工文化最終要通過讀書會、文藝演出、演講比賽、體育比賽等豐富多彩的職工文體活動，教化、感化和同化職工群眾，從而全面提升職工群眾的整體素質(zhì)。

堅持個性特點與分層分類教育相結(jié)合， 增強培育和踐行社會主義核心價值觀的針對性。在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中， 由于每一企業(yè)職工所處社會環(huán)境不同，所受教育程度各異，形成了企業(yè)職工思想認識的多向度、個性需求的多樣性與覺悟程度的多層次。因此，企業(yè)職工社會主義核心價值觀教育必須從實際出發(fā)，尊重差異、包容多樣，堅持整體性與層次性相結(jié)合的原則， 注重區(qū)分不同的教育層次，根據(jù)教育對象不同層次與特點，科學安排教育內(nèi)容， 用不同的內(nèi)容和標準去教育和要求不同的對象，從而形成從基礎(chǔ)性到先進性、從低層次到高層次循序漸進的社會主義核心價值觀教育模式。對于職工群眾來講，企業(yè)文化是“要我做”的文化，職工文化是“我要做”的文化。企業(yè)文化反映的是企業(yè)的管理水平和管理素質(zhì)，職工文化反映的是職工群眾的綜合素質(zhì)和精神風貌。企業(yè)文化與職工文化既對立又統(tǒng)一。二者對立是指企業(yè)文化與職工文化分別代表管理者群體和職工群體兩個主體的文化，二者統(tǒng)一是指企業(yè)文化與職工文化是“你中有我、我中有你”，既強調(diào)職工是企業(yè)的，職工要認同企業(yè)文化；同時也突出企業(yè)是職工的，企業(yè)也要認同職工文化?，F(xiàn)實中，有一些企業(yè)過于擔心企業(yè)文化與職工文化的對立性，而沒有看到二者的統(tǒng)一性，更沒有看到代表高素質(zhì)職工隊伍的職工文化在培育和踐行社會主義核心價值觀，尤其在推動企業(yè)與職工共同發(fā)展以及共同實現(xiàn)職工夢、企業(yè)夢和中國夢方面的特殊價值。

2.職工文化建設(shè)通過“用身邊事教育身邊人”培育和踐行社會主義

核心價值觀2014年1月4日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山同志在培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要善于用講故事的方式，用身邊事教育身邊人。講故事是傳承經(jīng)典文化和傳播價值理念的重要方式。《尚書》《春秋》《孟子》等儒家經(jīng)典主要通過講歷史故事傳承禮樂文化和傳播仁愛思想。《圣經(jīng)》傳承西方文化和傳播西方價值理念也主要依靠講故事來完成的。“用身邊事教育身邊人”也是一種講故事的方式，“身邊事”就是故事。這種“故事”的主要特點是及時性、可信性、可觀性和易學性。及時性是指“身邊事”屬于剛發(fā)生不久的“故事”，可信性是指“身邊事”屬于更容易讓人相信的“故事”，可觀性是指“身邊事”屬于比較容易看到的“故事”，易學性是指“身邊事”屬于比較方便學習的“故事”?！吧磉吺隆钡倪@幾個特點決定了“教育身邊人”才會更有效、更有說服力、更生動和更便利。職工文化建設(shè)就是通過“用身邊事教育身邊人”在職工群眾中宣傳先進典型及其先進事跡，確立培育和踐行社會主義核心價值觀的楷模。

作為一項職工素質(zhì)工程，職工文化建設(shè)的基礎(chǔ)是選人、樹人和育人。選人就是在職工群眾中發(fā)現(xiàn)和推選在思想、業(yè)務(wù)、日常生活等方面表現(xiàn)優(yōu)異的先進職工群體。樹人就是對推選出的先進職工群體進一步考察并優(yōu)中選優(yōu)，確立先進典型和職工榜樣，并在職工群眾中宣傳和推廣。育人就是通過先進典型和職工榜樣的先進事跡，引導(dǎo)和教育職工群眾學先進、做先進，從而全面提升職工群眾的整體素質(zhì)?，F(xiàn)實中一些企業(yè)把職工文體活動等同于職工文化建設(shè)，或者用職工文體活動完全替代職工文化建設(shè)，僅滿足于表面上“轟轟烈烈”、“熱熱鬧鬧”、“花花綠綠”等活動形式，而忽略了職工文化建設(shè)通過“用身邊事教育身邊人”在職工群眾中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要歷史使命。全國總工會黨組書記、副主席、書記處第一書記陳豪同志撰文《工人階級是培育和弘揚社會主義核心價值觀的中堅力量》指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀，要及時總結(jié)學習宣傳各行各業(yè)的先進典型，善于用身邊人、身邊事感染激勵職工。

3.職工文化建設(shè)通過“匯聚正能量”培育和踐行社會主義核心價值觀

李建國同志在《中國工會十六大報告》中強調(diào)，要引導(dǎo)廣大職工積極踐行社會主義核心價值觀，匯聚起為實現(xiàn)中國夢奮斗的正能量。陳豪同志在《工人階級是培育和弘揚社會主義核心價值觀的中堅力量》一文中進一步指出，培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀要加強職工文化建設(shè)，培育、激活和傳遞正能量。他們所說的“正能量”神文化力量?！皡R聚正能量”就是在職工群眾中培育、激活和傳遞正能量的過程，也就是在職工群眾中弘揚勞模精神的過程。培育正能量是用勞模精神教育職工群眾自覺學習以勞模為代表的先進職工群體的先進思想，確立自己的人生目標和價值追求。激活正能量是用勞模精神激發(fā)職工群眾自身內(nèi)在的斗志和活力，推動以勞模為代表的新的先進職工群體不斷涌現(xiàn)。傳遞正能量是通過傳遞勞模精神，在職工群眾中形成學習勞模精神、踐行勞模精神和弘揚勞模精神的良好風氣。在職工群眾中培育、激活和傳遞正能量，弘揚勞模精神，就是職工文化建設(shè)通過“匯聚正能量”培育和踐行社會主義核心價值觀的過程。

組織職工開展文化活動，開辟和擴大職工文化陣地是工會開展群眾工作、密切聯(lián)系職工的最好方法，也是工會履行維護職能和教育職能的具體體現(xiàn)。加強職工文化建設(shè)，就必須把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)工會依法獨立自主、創(chuàng)造性地開展工作結(jié)合起來，就必須把服從服務(wù)大局與全面履行工會基本職責聯(lián)系起來，就必須把黨的要求、行政的需要與職工的意愿統(tǒng)一起來，只有這樣，才能更好地發(fā)揮職工文化建設(shè)的作用。職工文化建設(shè)不僅是一項“塑人”工程，更是一項“塑魂”工程?！八苋恕惫こ掏ㄟ^“用身邊事教育身邊人”，培養(yǎng)越來越多的勞模式的先進職工群體，從而全面提升職工群眾的整體素質(zhì)?！八芑辍惫こ桃陨鐣髁x核心價值觀為指導(dǎo)，通過“匯聚正能量”和弘揚勞模精神，教育職工群眾既要有知識和技能，更要有追求和夢想，從而全面提升職工群眾的“魂商”，為中國精神注入新能量?；晟淌侵巧毯颓樯痰纳A。智商是測量個體智力水平的一項指標，情商是相對于智商而提出的，是衡量個體情感水平的一項指標?；晟淌且豁椥叛鲋笜耍从硞€體的理想水平和信仰水平。以提升職工群眾“魂商”為核心的職工文化建設(shè)，以弘揚勞模精神和“匯聚正能量”為手段，以培育既有知識技能又敢擔當、有理想追求、講文化品位的高素質(zhì)職工隊伍為目標，可以為培育和踐行社會主義核心價值觀提供強有力的精神支持。

4.結(jié)語

綜上所述，社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核，對我國社會主義的發(fā)展起到相對重要的作用。而職工文化作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，需要得到我們的重視，不斷加強和培訓(xùn)職工文化，為新時期我國社會主義的發(fā)展提供有力的幫助。

參考文獻：

[1] 王永貴.社會主義核心價值觀培育的目標指向和實現(xiàn)路徑[J].思想理論教育.2013（03）.

[2] 楊艷.以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心做實思想政治工作[J].科技與企業(yè).2014（06）.