淺析初中音樂課堂教學(xué)的有效性

王國(guó)基

【摘要】音樂是人類文明的結(jié)晶，是藝術(shù)殿堂的瑰寶。音樂旋律可以實(shí)現(xiàn)思想和感情的表達(dá)和交流，是人類精神文明無可替代的一部分。素質(zhì)教育在我國(guó)提出和推行已經(jīng)很多年了，音樂作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠全面發(fā)展。傳統(tǒng)的音樂教育模式已經(jīng)不能夠很好的適應(yīng)新時(shí)代的要求。新課標(biāo)對(duì)于音樂教學(xué)的要求是教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維火花，并且能夠尊重學(xué)生的個(gè)性。音樂內(nèi)容豐富，博大精深，如何實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的有效性具有非常重要的意義。筆者在本文中將會(huì)對(duì)這一問題進(jìn)行探討，以期提高音樂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】音樂教學(xué) 有效性 初中音樂

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）09-0226-01

音樂是初中學(xué)生接受學(xué)校教學(xué)的重要課程之一，對(duì)于初中生陶冶情操，培養(yǎng)藝術(shù)氣息，提高綜合素質(zhì)有著極其重要的作用。我國(guó)頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》對(duì)于初中生的音樂教學(xué)即提出了明確的要求。

初中生正處在心理、生理發(fā)育的黃金階段，學(xué)習(xí)音樂對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀、價(jià)值觀以及培養(yǎng)智力有著非常重要的作用。但是目前很多學(xué)校的音樂教學(xué)存在著教學(xué)效率低，教學(xué)質(zhì)量差的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生的美育方面的訓(xùn)練造成了很大的影響。因此本文對(duì)音樂教學(xué)課堂的有效性進(jìn)行探討，為提高音樂教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。

一、有效的音樂教學(xué)課堂

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，一個(gè)全面發(fā)展，綜合素質(zhì)合格的人才能適應(yīng)時(shí)代的要求，這也是進(jìn)行教育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，音樂是培養(yǎng)合格人才必不可少的一部分。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)并沒有很好的起到對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)，美學(xué)欣賞以及陶冶情操方面進(jìn)行訓(xùn)練。隨著素質(zhì)教育的理念深入人心，新課標(biāo)對(duì)于音樂教學(xué)也有著相應(yīng)的一些要求。筆者結(jié)合新課標(biāo)對(duì)音樂教學(xué)課堂的一些要求進(jìn)行了梳理。

1.結(jié)合實(shí)際生活。音樂是人類文明的結(jié)晶，是藝術(shù)文化的瑰寶，但是音樂來源于生活，音樂教學(xué)應(yīng)該充分的結(jié)合生活才能夠有利于學(xué)生理解音樂、熱愛音樂，進(jìn)而可以有助于學(xué)生提高音樂素養(yǎng)。在實(shí)際進(jìn)行音樂教學(xué)的過程中，老師可以從生活體驗(yàn)入手，將學(xué)生引入音樂的世界，通過這種接地氣的方法使得學(xué)生將生活與音樂相結(jié)合，這樣可以極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，可以積極的探索、思考音樂。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，可以讓學(xué)生欣賞美麗的自然風(fēng)光圖片，在這個(gè)過程中配上應(yīng)景的背景音樂，這樣可以使得學(xué)生愛上音樂。

2.感受音樂。音樂不是老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)填鴨式的灌輸，而應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，帶著學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，這樣會(huì)更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，可以激發(fā)學(xué)生的音樂意識(shí)，這將會(huì)極大的有助于以后的音樂教學(xué)活動(dòng)。例如在進(jìn)行音樂教學(xué)過程中，可以同時(shí)配上畫面和文字，這可以提高學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于音樂的感受，有利于學(xué)生感受音樂，體驗(yàn)音樂。

3.扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。音樂是藝術(shù)，但是也有著一定的規(guī)則，只有掌握了音樂知識(shí)才能夠更好的學(xué)習(xí)音樂，掌握音樂，欣賞音樂。在音樂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該循序漸進(jìn)，形成正確的聲樂觀念，審美觀念以及基本的音樂技巧等。

二、影響音樂教學(xué)有效性的原因

探究音樂教學(xué)有效性，分析缺乏有效性的原因必不可少。音樂教學(xué)涉及到方方面面，它們從不同的角度影響著音樂課堂教學(xué)。下面筆者對(duì)這些影響因素做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

1.學(xué)生層面的原因。和所有的教學(xué)課堂一樣，學(xué)生是教學(xué)課堂的主體，也是評(píng)價(jià)教學(xué)課堂是否有效的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等都影響著音樂課堂教學(xué)的有效性。

音樂基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)音樂的前提，是后續(xù)學(xué)習(xí)音樂的重要條件，扎實(shí)的基礎(chǔ)有利于音樂教學(xué)，反之則是影響教學(xué)的有效性。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是影響教學(xué)有效性的重要因素。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在音樂教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該仔細(xì)的觀察學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過引導(dǎo)以及有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，做到因材施教，從而加強(qiáng)音樂教學(xué)的有效性。學(xué)習(xí)興趣也是影響教學(xué)有效性的重要方面，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)方法是指學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的效率，通過一定的訓(xùn)練可以提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教師層面的原因。教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，教學(xué)活動(dòng)是否有效率直接與老師有關(guān)。從教師層面進(jìn)行分析，影響教學(xué)效率的原因主要有下面幾點(diǎn)。

首先是教師的教學(xué)觀。教學(xué)觀是老師在教學(xué)過程中所涉及到的一系列問題的看法和觀點(diǎn)。這不僅僅涉及到音樂的本質(zhì)，教學(xué)目的，也關(guān)系到教學(xué)方法和教學(xué)手段的看法。教學(xué)觀念直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。老師的教學(xué)活動(dòng)會(huì)以老師的教學(xué)觀為指導(dǎo)。另外一個(gè)教師層面的原因是教師的音樂素質(zhì)。老師首先是已經(jīng)熟練的掌握了音樂知識(shí)，然后能夠通過恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法將其外化傳授給學(xué)生。要想做好這一點(diǎn)還必須考慮到老師的教學(xué)技能的掌握。豐富多彩的教學(xué)方式能夠極大的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，有助于學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。最后就是老師的職業(yè)道德。教師教學(xué)技巧是教學(xué)中的一方面，另外一方面就是老師的職業(yè)道德。能夠在教學(xué)崗位上樂于奉獻(xiàn)，不僅僅會(huì)使得老師全身心的投入到教學(xué)活動(dòng)之中，還能夠?yàn)閷W(xué)生起到表率的作用。

三、教學(xué)策略建議

要想使得音樂課堂教學(xué)充滿效率，就必須要采取一定的策略。通過上文的研究我們已經(jīng)對(duì)于音樂課堂教學(xué)的效率性有了一定的認(rèn)識(shí)，下面筆者對(duì)于教學(xué)策略提出一定的看法。

1.教學(xué)準(zhǔn)備方面的策略。教學(xué)準(zhǔn)備是基礎(chǔ)。只有牢固的基礎(chǔ)才能夠?yàn)楹罄m(xù)的有效教學(xué)提供保障。要做到這一點(diǎn)首先就要求老師有著扎實(shí)的音樂素養(yǎng)，熟練的掌握各種音樂技巧，滿足教學(xué)要求。另外在教學(xué)過程之中老師應(yīng)該選取合適的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定合適的教學(xué)目標(biāo)。這樣才可以使得教學(xué)有依有據(jù)。

2.教學(xué)實(shí)施方面的策略。教學(xué)策略是教學(xué)活動(dòng)的重中之重，此時(shí)的教學(xué)策略涉及到教學(xué)實(shí)施的方方面面。首先是有效的教學(xué)引入，可以通過輕松愉快的音樂環(huán)境將學(xué)生引入音樂的世界。另外在課堂之上，老師可以通過巧妙的提問策略激發(fā)學(xué)生的興趣，不失為一種有效的策略。在安排活動(dòng)時(shí)，要避免死記硬背，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面的策略。只有通過教學(xué)評(píng)價(jià)才能夠?qū)⒔虒W(xué)的教與學(xué)兩方面聯(lián)系起來，不僅能夠讓老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)的反應(yīng)情況，這對(duì)于后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

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