淺談如何做好初中班主任

陳春杏

摘 要：班主任是學(xué)校工作中最基層單位的管理者，是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主導(dǎo)力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者、推動(dòng)者，在班級(jí)管理和教育學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮著其他教師不可替代的作用。相對(duì)普通教師，所承擔(dān)的責(zé)任更重，工作任務(wù)更多、更瑣碎、更辛苦。所以說(shuō)做好一名教師難，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任更難。本文結(jié)合作者教育教學(xué)實(shí)際，初步闡述了如何做好一名初中班主任。

關(guān)鍵詞：初中班主任；個(gè)人形象；班干部；尊重學(xué)生

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響源，在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師的作用。班主任大多是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師，與學(xué)生朝夕相處，他們要用自己的心血、才智，通過(guò)言傳身教作用于全班學(xué)生，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人，是班集體的主要組織者，是美的心靈的塑造者，健康個(gè)性的培養(yǎng)者，是學(xué)生人格的榜樣、道德行為的示范者，是影響學(xué)生整個(gè)人生命運(yùn)的人。班主任是學(xué)校基層組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的導(dǎo)師，還是學(xué)生的知心朋友，對(duì)全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性的形成，負(fù)有直接的教育責(zé)任。正如冰心老人所說(shuō)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)?！卑嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量，關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量。那么如何做好一名優(yōu)秀的班主任呢？

一、樹(shù)立良好的個(gè)人形象，充分展示自己的魅力

中學(xué)生因?yàn)榍啻浩谂R近或者正處于青春期，逆反心理強(qiáng)，加上各自的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度存在不同的差異，所以存在這樣那樣的問(wèn)題，但他們同樣具有辨別優(yōu)劣的能力，如果一個(gè)班主任管理能力一般，學(xué)識(shí)又顯得淺薄，勢(shì)必會(huì)讓你的學(xué)生不信服。這就要求我們一定要不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己“充電”，借鑒別人之長(zhǎng)，讓自己的管理能力不斷提高。另外要給學(xué)生當(dāng)好榜樣，對(duì)學(xué)生承諾的一定要做到，要求學(xué)生有良好的個(gè)人習(xí)慣，自己首先做到，要求學(xué)生做到不遲到不曠課，自己上課或是下課一定也要按時(shí)。要注意儀表，穿戴不需要華貴，但也要有一定的講究，因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生很看重這些，一個(gè)講課很好但穿著邋遢的老師，學(xué)生是不會(huì)完全敬重你的。還有就是要有淵博的知識(shí)，時(shí)事政治，歷史人文，名人軼事，生活小常識(shí)，文學(xué)詩(shī)歌，音樂(lè)體育等等，都要懂些，甚至要有一定的造詣?，F(xiàn)在的教學(xué)不單是純粹的個(gè)人學(xué)科教學(xué)，而是綜合型的，在授課中適當(dāng)穿插以上提到的知識(shí)，我相信學(xué)生一定會(huì)愿意聽(tīng)，愿意學(xué)。喜歡上了你的課，就會(huì)對(duì)你刮目相看，慢慢地就會(huì)佩服你，更會(huì)敬重你。“親其師而信其道”，做到這些后，會(huì)使你的管理、你的教學(xué)變得輕松。

所以，作為初中班主任，不但要具有儒雅的舉止和浩然之氣，還要讓自己的神韻、學(xué)識(shí)、風(fēng)采令學(xué)生折服。等學(xué)生在情感上完全接納你后，這就會(huì)給我們的工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為我們的工作打下良好的基礎(chǔ)，因此教師的榜樣示范是對(duì)學(xué)生無(wú)聲的教育和鞭策。

二、建立一個(gè)優(yōu)秀的班干部梯隊(duì)，充分發(fā)揮他們的管理作用

班干部是中職學(xué)校班主任的有力助手，選一批有能力的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任的工作起著非常重要的作用，因?yàn)樗鼰o(wú)形中分擔(dān)了我們太多的壓力，一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的班主任，如果沒(méi)有班干部的協(xié)助，他付出再多，也不會(huì)有好的效果。我深知班干部的價(jià)值，所以從他們剛?cè)雽W(xué)就留心觀察那些能勝任班干部的同學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參加班委會(huì)，并通過(guò)演講競(jìng)爭(zhēng)的方式選出。這樣經(jīng)過(guò)選拔出來(lái)的班干部，不僅能做到遵守校規(guī)校紀(jì)，而且能熱心為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范的作用。我給他們每個(gè)人分好工，如每個(gè)宿舍除了有個(gè)社長(zhǎng)外，我另設(shè)男女各一個(gè)總宿舍長(zhǎng)，讓他們監(jiān)督各個(gè)舍長(zhǎng)的工作，在內(nèi)物整理，衛(wèi)生打掃等方面，如有問(wèn)題及時(shí)告知舍長(zhǎng)再通知相關(guān)同學(xué)整改，宿舍成員有了矛盾，他也負(fù)責(zé)去調(diào)解。宿舍管理是班級(jí)管理的重要組成部分，學(xué)生的內(nèi)物衛(wèi)生水平和就寢紀(jì)律上去了，就會(huì)帶動(dòng)其他工作。還有環(huán)境衛(wèi)生有專門(mén)的班干部負(fù)責(zé)，叫勞動(dòng)委員，教室衛(wèi)生也有專門(mén)的人負(fù)責(zé)，叫衛(wèi)生委員。負(fù)責(zé)安全自查的叫安全委員，組織寫(xiě)材料、征文的叫宣傳委員，負(fù)責(zé)千分量化和請(qǐng)假的由班長(zhǎng)來(lái)做，紀(jì)律由紀(jì)律委員和團(tuán)支部書(shū)記來(lái)管理，專門(mén)設(shè)一個(gè)生活委員，讓他記錄好人好事和為學(xué)生充飯卡，體育委員專門(mén)組織兩操和上體育課，組織委員組織學(xué)生上實(shí)踐課和組織課外活動(dòng)。我把各個(gè)崗位設(shè)好，再分好工，并且不定期的召開(kāi)班委會(huì)，了解他們的工作情況并給出經(jīng)驗(yàn)方法，這樣“一回生二回熟”，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就找到各自的工作思路和方法了。每個(gè)班干部把自己負(fù)責(zé)的那一塊做好了，整個(gè)班級(jí)的工作就上來(lái)了，班主任的工作由此變得輕松，也變的得心應(yīng)手。

三、班主任工作的重點(diǎn)要體現(xiàn)在“育人”效果上，為此要做到以下三點(diǎn)

1.要全面熟悉和了解學(xué)生。孫子兵法說(shuō)：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一個(gè)班主任必須做到全面熟悉和了解學(xué)生。不但要知道他或她最基本的情況，諸如年齡、住址、學(xué)習(xí)，還要熟悉他或她的性格，如愛(ài)好、特長(zhǎng)、毅力等其他習(xí)慣。只有這樣，才能針對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施不同教育手段，才能提高班主任的工作效率。否則，一旦掌握不住學(xué)生的基本情況，在教育時(shí)，就如同黑夜行路不知深淺，會(huì)使工作缺乏準(zhǔn)確性而影響教育成效。

2.把學(xué)生的思想教育工作放在首位。學(xué)生的思想不過(guò)關(guān)，就是道德品質(zhì)不過(guò)關(guān)，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)再好也會(huì)出問(wèn)題。為此，要始終把學(xué)生的思想教育放在首位，利用班會(huì)或自己的課，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，尤其是對(duì)那些行為不良的同學(xué)，要及時(shí)要不定時(shí)的找其談話，使其轉(zhuǎn)入到正確的軌道上來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)，表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)也要給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)部分思想散漫、經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生要耐心地開(kāi)導(dǎo)和教育，誘導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要經(jīng)常開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，看愛(ài)國(guó)主義影片，宣講愛(ài)國(guó)人士故事，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情操，這些一旦養(yǎng)成，必會(huì)提高他們的人生覺(jué)悟，使他們的紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)勁頭，集體榮譽(yù)感得到提升，直接給我們班主任的管理帶來(lái)顯著成效。

3.學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。在管理中，教師要給學(xué)生一個(gè)自由快樂(lè)的空間，而不是讓他們整天在一個(gè)沒(méi)有聲息，只有學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。我們要一分為二地看待學(xué)生，他們與我們只是在年齡上、知識(shí)上存在差異，人格方面完全平等。我們要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，不能以師道打壓學(xué)生，要學(xué)會(huì)尊重，即便是他們犯了錯(cuò)誤，頂撞了你，我們這些班主任也不要罵他們更不能打。要采取委婉的方式讓他們接受批評(píng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫家長(zhǎng)或叫到辦公室訓(xùn)斥，那樣更會(huì)激發(fā)他們對(duì)你的抵觸，因?yàn)槟菢訒?huì)使他們丟臉很沒(méi)面子，也就是失去了所謂的尊嚴(yán)，到時(shí)甚至他們會(huì)對(duì)你“撕破臉皮不認(rèn)賬”，到時(shí)會(huì)兩敗俱傷，最終給你的管理帶來(lái)負(fù)面影響。

總之，中學(xué)班主任工作不但要講究方式方法，還要耐心細(xì)心，另外還需要堅(jiān)持，還需要韌性，更需要具備一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚心靈。endprint