新課改背景下高中體育選項(xiàng)教學(xué)探討

李鵬程

摘 要：強(qiáng)化高中學(xué)生的體育鍛煉，能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學(xué)生其他學(xué)科成績(jī)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分析了高中體育選項(xiàng)教學(xué)的必要性，提出了高中體育選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中體育；選項(xiàng)教學(xué)；探討

高中體育選項(xiàng)教學(xué)就是以學(xué)生的實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣與愛(ài)好選擇合適的教學(xué)方式，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為體育課堂的中心，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的精神和終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

一、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的必要性

《普通高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，高中體育要在義務(wù)教育基礎(chǔ)上提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，還要提高學(xué)生的體育文化，為學(xué)生的身體健康打下基礎(chǔ)。而體育選項(xiàng)教學(xué)就是在關(guān)注學(xué)生愛(ài)好的基礎(chǔ)上，目的是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，這點(diǎn)符合新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的需求。而且在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的同時(shí)，還能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛煉學(xué)生的意志力。此外，作為學(xué)生身心發(fā)展的一個(gè)重要階段，高中階段是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。而興趣是最好的老師，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)興趣是存在非常大的聯(lián)系的。只有學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了很大的興趣，才能很好地調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，促進(jìn)其體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、高中體育選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.教師方面的問(wèn)題

作為一種新型的教學(xué)模式，在實(shí)施過(guò)程中與教師的努力是分不開(kāi)的。作為體育教學(xué)的主要實(shí)施者，一部分教師不是特別重視選項(xiàng)教學(xué)，或者是在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的時(shí)候存在很大的隨意性。打個(gè)比方，有的教師在教學(xué)的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的備課，也沒(méi)有認(rèn)真地制訂教學(xué)方面的計(jì)劃，就可能導(dǎo)致體育選項(xiàng)教學(xué)形式化，沒(méi)有很好地落實(shí)到實(shí)踐中。還有的體育教師只是憑借過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有很大的隨意性，這樣就影響了選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量。

2.學(xué)生方面的問(wèn)題

在多數(shù)學(xué)校中由于經(jīng)費(fèi)限制等因素的影響，硬件設(shè)施達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)校在進(jìn)行模塊設(shè)置的時(shí)候不是特別合理。如有的學(xué)生喜歡游泳項(xiàng)目，有的學(xué)生喜歡舞蹈項(xiàng)目，但是這些項(xiàng)目在學(xué)校是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的。這樣一來(lái)學(xué)生只有從其他項(xiàng)目中進(jìn)行挑選，而學(xué)校提供的可選擇的項(xiàng)目是非常有限的，加上很多學(xué)生對(duì)于體育選項(xiàng)模塊的了解不是特別深入，不知道自己喜歡的是什么，就是看到其他同學(xué)選的是什么就會(huì)跟著選擇什么，就會(huì)導(dǎo)致在體育選項(xiàng)的時(shí)候，一部分模塊的學(xué)生數(shù)量非常多，而一部分模塊學(xué)生的人數(shù)非常少。這樣的結(jié)果就是一些學(xué)生選擇了自己喜歡的項(xiàng)目，還有一些學(xué)生由于某種原因?qū)ψ约哼x擇的項(xiàng)目不太喜歡，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。事實(shí)上還有一部分學(xué)生不是因?yàn)椴涣私鈱W(xué)校開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目，主要是覺(jué)得自己喜歡的體育項(xiàng)目在以后學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中存在難度，就自己放棄了，導(dǎo)致其選擇的項(xiàng)目不是特別感興趣。

三、實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的對(duì)策

1.強(qiáng)化教師的選項(xiàng)教學(xué)能力

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要結(jié)合實(shí)際，重視教師在選項(xiàng)教學(xué)中的作用，為專(zhuān)業(yè)體育教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們明確實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的要點(diǎn)。高中體育教師不僅要具備體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)能和基本知識(shí)，還要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)項(xiàng)目有一個(gè)深入的了解。所以，作為體育教師，要不斷加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)多種途徑來(lái)充實(shí)自身，獲取全方位的發(fā)展。

2.引導(dǎo)學(xué)生確定合適的體育選項(xiàng)

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行因材施教，不能盲目地照搬其他學(xué)校的模式。選課內(nèi)容要豐富，既可以是傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)和田徑教學(xué)，又可以是新興的跆拳道教學(xué)等。總之，選項(xiàng)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的興趣和愛(ài)好，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育選項(xiàng)，讓他們認(rèn)清自身的狀況，不要跟風(fēng)，也不要組團(tuán)選擇某個(gè)項(xiàng)目，而是要選擇適合自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。

3.選項(xiàng)教學(xué)要注重實(shí)效性

在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，要根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行因材施教，提高選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)效性。但是事實(shí)上要滿足一個(gè)班級(jí)內(nèi)幾十名學(xué)生的需求就需要有一定的技巧。如，有的學(xué)生非常喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，但是由于學(xué)校硬件設(shè)施的限制，不能滿足這些學(xué)生的需求，但是老師可以通過(guò)多媒體給學(xué)生播放一些網(wǎng)球教學(xué)的視頻，給學(xué)生講解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。又如，體操教學(xué)，要想多數(shù)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，就需要花費(fèi)一些心思，與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)實(shí)效性。就像網(wǎng)上熱議的南開(kāi)中學(xué)把江南style引入體操鍛煉中去，就激發(fā)了學(xué)生一股鍛煉的熱潮。如果教師在體操教學(xué)中也能選擇一些新穎的模式，如，體操比賽、體操style等，就能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)效。

綜上所述，隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)期的學(xué)生需求。要采取多樣化的教學(xué)模式，從而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。選項(xiàng)教學(xué)模式是高中體育教學(xué)中的一種新興模式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，還能提高學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]董玉良.新時(shí)期如何實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)[J].科技信息，2011（06）.

[2]李賀，王珊.對(duì)高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的探究分析[J].學(xué)周刊，2013（05）.

（作者單位 貴州省貴陽(yáng)市息烽縣第一中學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭endprint