腹有詩(shī)書氣自華

誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升學(xué)生的境界，豐富學(xué)生的內(nèi)涵、開(kāi)闊學(xué)生的胸襟、凈化學(xué)生的靈魂，啟迪學(xué)生的智慧有著極其重要的作用。校外經(jīng)典活動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲，從小讓學(xué)生直面經(jīng)典詩(shī)文，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們的心中開(kāi)出花、結(jié)出果。

古詩(shī)文誦讀經(jīng)典活動(dòng)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華民族，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典經(jīng)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，是中國(guó)人永恒的精神家園。誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)影響深遠(yuǎn)。我校自成立以來(lái)一直積極響應(yīng)區(qū)教育局開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。作為班主任的語(yǔ)文老師，我在班級(jí)中進(jìn)行了一系列的經(jīng)典活動(dòng)，使得古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)在學(xué)生中逐步掀起高潮。幾年來(lái)，我和我的學(xué)生們都收益頗豐，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深?，F(xiàn)在，我班同學(xué)可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。

一、讀經(jīng)典，學(xué)做人

開(kāi)展校外誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

目前，校外經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)做人，當(dāng)同學(xué)們與別人發(fā)生矛盾時(shí)，不再斤斤計(jì)較，因?yàn)樗麄兌茫骸熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚”。當(dāng)與別人有約定時(shí)，孩子們一定要守時(shí)守約，因?yàn)樗麄兠靼祝骸把员匦?，行必果”的道理?/p>

如今，經(jīng)典誦讀逐步走向深入，已融入班級(jí)的肌體，正在引發(fā)著學(xué)生由內(nèi)而外的發(fā)生變化，對(duì)學(xué)生班級(jí)儒雅風(fēng)氣的形成，班級(jí)文化的重建，學(xué)生的成長(zhǎng)正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

二、讀經(jīng)典，正班風(fēng)

校外誦讀經(jīng)典，文明儒雅的班風(fēng)正在形成，班級(jí)文化氛圍日漸濃厚。目之所及，班中到處都是經(jīng)典古詩(shī)文——經(jīng)典古詩(shī)詞文華墻；耳之所聞，名曲縈繞——配樂(lè)古詩(shī)朗誦。在古詩(shī)文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn)，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上，活動(dòng)中，校園外，經(jīng)常會(huì)注意到一些同學(xué)在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩(shī)文脫口而出，處處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極向上的班風(fēng)。在校內(nèi)外的各項(xiàng)比賽中，我看到了同學(xué)們濃厚的班級(jí)凝聚力和向心力，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，為集體爭(zhēng)光的躍躍越試的身影。我們不得不說(shuō)，今天班級(jí)正氣盎然的變化，得益于經(jīng)典的誦讀。

三、誦經(jīng)典，寫美文

古詩(shī)文的浸潤(rùn)，使我們師生更儒雅，更文明，更有書卷氣。經(jīng)典浸潤(rùn)了學(xué)生的童年。在經(jīng)典文化的熏陶下，他們一個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅、性情平和、班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高。經(jīng)典誦讀活動(dòng)提高了學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力、理解能力、記憶能力。經(jīng)典教育促進(jìn)了各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展，涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)突出的“經(jīng)典誦讀小明星”，我班江北同學(xué)從小喜歡經(jīng)典，經(jīng)常誦讀經(jīng)典，口中常常念念有詞，她的作文水平提高得特別快，同學(xué)們羨慕不已。江北的媽媽說(shuō)：“江北同學(xué)作文水平提高得這么快，和她誦讀經(jīng)典有很大的關(guān)系?！备褂性?shī)書氣自華！誦讀經(jīng)典，豐富了孩子們的知識(shí)，陶冶了情操，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，文化底蘊(yùn)得到積淀，寫作就會(huì)洋洋灑灑，如涓涓細(xì)流般的文采就會(huì)自然流露。

四、誦經(jīng)典，賞河山

古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。我們接觸的古典詩(shī)詞都是讀書獲取的，理解起來(lái)基本靠聯(lián)想。我想，這些經(jīng)典詩(shī)詞是古代的先人有感而發(fā)的，他們是有自己的親身經(jīng)歷的。所以，不能光靠埋頭苦讀書，還需走出課堂，走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略山山水水，感受名勝古跡，在此基礎(chǔ)上去感悟經(jīng)典詩(shī)詞，那不是更加的游刃有余嗎。我鼓勵(lì)孩子們利用節(jié)假日去游覽祖國(guó)的名山大川，去擁抱大自然，告訴孩子們祖國(guó)的大好河山有無(wú)數(shù)的詩(shī)詞正等著我們?nèi)フb讀。在我的帶動(dòng)下，有的孩子攀登了我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，深深領(lǐng)悟了“城頭壓陣黃云滿，孤劍猶堪倚斷虹。”“幾回浩嘯掀髯坐，羌笛一聲天外聽(tīng)?！边@些詩(shī)句的含義?？v觀長(zhǎng)城內(nèi)外，當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的征戰(zhàn)圖景仿佛現(xiàn)于眼前，精神振奮，感慨萬(wàn)千。明白了詩(shī)人當(dāng)年對(duì)“不到長(zhǎng)城非好漢”對(duì)英雄的贊嘆。明代萬(wàn)里長(zhǎng)城眾多險(xiǎn)關(guān)之中，山海關(guān)是長(zhǎng)城東部第一個(gè)關(guān)口，故名為“天下第一關(guān)”。它名冠古今，聳立長(zhǎng)城之上如虎踞龍盤?！靶坳P(guān)劃內(nèi)外，地險(xiǎn)扼長(zhǎng)安。”而長(zhǎng)城上這座古老而雄偉的第一關(guān)城樓更為多少英雄好漢所向往。今日登城樓，看“彩霞映高樓，雄關(guān)添生機(jī)。朝觀滄海日，夕看燕山雨。幼童競(jìng)登樓，父老活今昔?！泵鎸?duì)如畫江山，倍增愛(ài)國(guó)之情。當(dāng)我們登上山海關(guān)，大家對(duì)這些經(jīng)典的詩(shī)詞不解自破，感悟更深入。在書香里跳躍的人生是聰明的人生；在書香里浸潤(rùn)的生活是詩(shī)意的生活。

古詩(shī)文誦讀最大的受益者是學(xué)生。誦讀大量振奮精神、溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)?；顒?dòng)中那反復(fù)誦讀，情景展觀，意境體會(huì)，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生是五彩繽紛的詩(shī)的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。事實(shí)證明，古詩(shī)文誦讀，對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子，表現(xiàn)出的是性格開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，品格有相當(dāng)內(nèi)化、深化現(xiàn)象，這大概就是“腹有詩(shī)書氣自華”吧，同學(xué)間、師生間、家庭成員間，關(guān)系也更和諧一些。古詩(shī)文誦讀的益處還表現(xiàn)在孩子識(shí)字量增加得快，誦讀中學(xué)生在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字，隨著誦讀活動(dòng)開(kāi)展，識(shí)字量水漲船高，特別是低年級(jí)表現(xiàn)更加明顯，同時(shí)我們也注意到了古詩(shī)文誦讀對(duì)提高學(xué)生記憶力，專注力都有一定效果。古詩(shī)文朗朗上口，頗有韻味，學(xué)生誦讀起來(lái)易上口，易入心，有的孩子邊玩邊背，路上背、吃飯、睡前也背，無(wú)形中在訓(xùn)練他們的記憶和專注力。記憶力、專注力是一個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)生終身發(fā)展才能保證。

一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照孩子們的心靈，啟迪他們的心智。讀書生靈氣，學(xué)習(xí)筑底氣，積淀養(yǎng)才氣。實(shí)踐告訴我們，校外經(jīng)典活動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲，從小讓學(xué)生直面經(jīng)典詩(shī)文，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們的心中開(kāi)出花、結(jié)出果。