夯實少先隊工作開展多彩活動

少先隊工作的出發(fā)點和落腳點是一切為了少年兒童，為了少年兒童的一切。而活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊工作便成了無源之水，無本之木。因此作為少先隊輔導(dǎo)員的我們就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，力求少先隊活動設(shè)計的巧妙、周全，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強(qiáng)活動的效果。

少先隊工作活動積極性從我選擇教師這個神圣的職業(yè)以來，在我的心中，少先隊工作是崇高而美好的事業(yè)。而我們作為少年兒童的最親密朋友，不僅是他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，更是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務(wù)者。輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運(yùn)用各種活動形式，幫助學(xué)生通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，弘揚(yáng)主體性，輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘的去開發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。

一、抓常規(guī)，創(chuàng)建少先隊工作平臺

活動經(jīng)?；荷靸x式是學(xué)校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周一舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結(jié)束，從升旗手、護(hù)旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領(lǐng)導(dǎo)、教師在國旗下獻(xiàn)詞，都做到了規(guī)范化。規(guī)范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。

陣地新穎化：陣地是少先隊工作的基礎(chǔ)，是少先隊員展示才華的舞臺。我校不斷強(qiáng)化少先隊的大、中隊陣地建設(shè)，讓紅領(lǐng)巾文化無時無刻潛移默化影響和熏陶隊員。成立了一個規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的隊室，創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站來豐富校園文化生活，讓更多的隊員積極參與進(jìn)來。教室作為隊員最直接的學(xué)習(xí)活動場所，每學(xué)期進(jìn)行中隊角與教室布置評比，這已成為我校的傳統(tǒng)，隊員和中隊輔導(dǎo)員的才能得到充分的發(fā)揮。

干部競爭化：適應(yīng)社會需要，隊干部經(jīng)過演講和才藝表演進(jìn)行競聘上崗，大隊委員一學(xué)年競選一次，中隊委員一學(xué)期競選一次，平時盡量多設(shè)置些服務(wù)崗位，讓隊員人人有崗位，事事有人管。少先隊大隊委員會全面有序參與學(xué)校日常管理，培養(yǎng)了學(xué)生自理、自律、自治的意識與能力。在新生入隊時，六年級老隊員親手為一年級的新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，鼓勵他們時刻為紅領(lǐng)巾增添光輝，起到傳幫帶作用。

通訊信息化：在當(dāng)今知識爆炸的信息社會，我們輔導(dǎo)員把少先隊網(wǎng)絡(luò)作為載體，多閱讀多交流多上傳，了解動態(tài)，引導(dǎo)隊員上健康網(wǎng)，幫助他們提高信息搜集、處理能力，抵制不良行為的侵襲。書報是輔導(dǎo)員和隊員成長的精神食糧，輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志、《中國少年報》、《北方少年報》、少兒精品期刊等。

二、突主題，搭建多彩活動的舞臺

主題活動是少先隊組織對少先隊員進(jìn)行自我教育的行之有效的好形式。實踐證明，設(shè)計好的主題隊會，對于陶冶隊員的高尚情操，培養(yǎng)隊員的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，提高隊員的思想覺悟，有著不可低估的重要意義。如以“我是合格小公民”為主題的少先隊活動，引導(dǎo)隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣，做一個具有良好的行為習(xí)慣的品質(zhì)少年；“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”少先隊主題活動，通過開展“感恩父母”“感恩老師”演講比賽，“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，“中華經(jīng)典詩文”朗誦活動，“學(xué)雷鋒做榜樣”講故事活動。從活動中，教育隊員熱愛家人，尊敬老師，感恩社會，珍惜來之不易的幸福生活。

三、依節(jié)日，營造積極健康的氛圍

“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化”中蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，增長學(xué)生的見識，豐富學(xué)生的精神世界，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小學(xué)生喜愛的“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”等活動為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞臺，利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高。

四、巧設(shè)計，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

自信是一個人走向成功的最基本的心理條件。一個充滿自信心的學(xué)生和一個灰心喪氣甚至自卑的學(xué)生，不論在什么方面的差異都是顯而易見的。學(xué)生只有樹立了自尊心才會力求上進(jìn)，才能樹立起自信。在活動中樹立學(xué)生的自尊，榜樣的力量是不可低估的。小學(xué)生年齡小，接受新生事物快，特別善于模仿。因此少先隊活動設(shè)計要巧妙、周全，要考慮他們的接受程度，不能讓活動給他們產(chǎn)生心理壓力，從而使他們形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。

蘇格拉底主張“教育不是知者隨便帶動無知者，而是師生共同尋求真理。這樣，師生可以互相幫助，互相促進(jìn)。”所以作為輔導(dǎo)員，也應(yīng)該參與每一次的活動，與學(xué)生一起成長。豐富多彩、形式多樣的活動，是促進(jìn)少先隊文化建設(shè)的有效平臺。隊員們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，會提升為一個有知識、有教養(yǎng)、有進(jìn)取精神。

總之，作為少先隊輔導(dǎo)員，在開展活動時我們都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強(qiáng)活動的效果。讓豐富多彩的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀璨吧！