多種形式的健康教育在空勤療養(yǎng)中的應用

摘要：勤人員行多種形式健康教育是提高療養(yǎng)水平的關鍵，對提升空勤不對戰(zhàn)斗能力有至關重要的意義。本文主要是多種形式健康教育應用于空勤療養(yǎng)中的措施進行研究，針對在健康管理中所遇到的問題，采取對應措施，制定針對性管理目標，加強健康管理方面的研究，從而建立起多種形式健康教育模式，從而將航空醫(yī)學的保障能力得到完全提升。

關鍵詞：多種形式；健康教育；空勤療養(yǎng)

在新的條件下，高性能戰(zhàn)機進入列裝部隊，必須要最大限度對空勤人員的安全、身心健康、舒適進行保障，從而提升工作效率，保障飛行能力，這也是對目前航空醫(yī)學工作所提出的重要挑戰(zhàn)[1]?？哲姾娇蔗t(yī)學中承擔著空勤人員健康鑒定、體檢、航空醫(yī)學訓練、疾病治療等各種特殊性職能，在空軍的航空衛(wèi)勤保障中，為至關重要的環(huán)節(jié)。本文主要探討在空勤療養(yǎng)院中實施多種形式的健康教育，可建立起有效、完善的健康管理系統(tǒng)，可早期對心理、生理變化進行檢測，形成較為完善的醫(yī)療體系，從而提高療養(yǎng)水平，為部隊的戰(zhàn)斗能力做保障。

1空勤健康管理所存在的困難和應對措施

空勤人員皆是經過嚴格的體檢選拔，且形成了年度大檢、季度小檢的身體檢查模式，以此來確保每位空勤人員身體健康，也對飛行質量進行保障[2]。航空醫(yī)學主要為空勤人員的年度大檢、醫(yī)學訓練等負責，并收集空勤人員完整的心理、體檢、體育鍛煉等相關資料，也對實施多種形式的健康管理打下基礎，同時，也存在一些困難。

1.1臨床醫(yī)師對結構醫(yī)師不復合 能對空勤人員做健康管理醫(yī)師，必須具備航空醫(yī)學、臨床醫(yī)學、心理學、營養(yǎng)學、管理學等相關的基礎性知識，并對各種保健知識有相應的了解，及時獲悉健康評估新技術。大部分醫(yī)師都較為偏重治療，不擅長營養(yǎng)學領域，因此，營養(yǎng)學也是健康管理中的重要環(huán)節(jié)。因此，航空醫(yī)學鑒定中心必須要有專業(yè)的營養(yǎng)人員[3]，并通過對體療、心理、航空訓練等相關知識做相應的協(xié)調，從而形成一份完整的相關資料。

1.2健康評估有誤 目前，以臨床檢查為主的健康評估模式，并不完全能反映出健康水平。疾病的存在，是從量變形成質變?？涨谌藛T未達到疾病標準，但卻存在于量變狀態(tài)的空勤人員，實施健康管理更為重要。通過對空勤人員做癥狀、生活習慣調查，將空勤人員潛在的疾病前狀態(tài)、亞健康狀態(tài)、健康狀態(tài)等做疾病了解，并及時予以多種形式的健康指導，使空勤人員能形成良好的生活習慣，以便于將健康管理最佳時間抓住。

1.3健康信息采集不準確 目前，在實施空勤人員的健康管理中，采取多種形式的健康信息管理、采集至關重要，在體檢過程中，建立健康管理系統(tǒng)，在此過程中，也將重體檢，輕管理的弊端暴露出來。我院在要求空勤人員做好體檢外，也要參與各項篩查，從而將體檢、航訓、心理、體療等多方面的檔案管理，通過應用檢測、調查問卷等方式，完備健康信息，使得健康教育形成操作性較強的狀態(tài)。

2空勤健康管理方法

健康教育是以教育手段為主，幫助空勤人員促進健康、預防疾病，從而達到普及健康知識的狀態(tài)?？涨谌藛T接受健康知識教育也是在療養(yǎng)中，一項至關重要的內容。傳統(tǒng)教育方法死板、枯燥，無法激起空勤人員的學習興趣。本次研究采取多種形式的健康教育方法，介紹如下。

2.1專題講座法 空勤人員在療養(yǎng)期間，可以授課形式，舉辦3次左右健康相關知識講座，時間控制在20～30min左右，在講解健康知識的同時，可避免空勤人員出現(xiàn)煩躁心理，提高健康講座的舉辦質量。

2.2團隊討論法 針對空勤人員所普遍存在的健康隱患，可以團隊、單位形式做健康信息的經驗交流，相互溝通，針對大家都共同所關心的問題進行探討，并各抒己見，形成開放式討論狀態(tài)。醫(yī)務人員在此過程中，就以引導者的姿態(tài)存在，對討論做簡單介紹，并對其做總結性歸納[4]。以此方法，在有效做健康指導的同時，也可避免空勤人員在此過程中太過于枯燥，提高健康管理的整體效果。

2.3示范法 針對空勤人員常常出現(xiàn)的脊椎部疾病，在進行健康管理時，可傳授一些簡單的保健運動或者保健操，親自帶領，以此來鼓勵空勤人員能加強練習，提高生理、心理健康程度，預防嚴重頸椎病變。對于腰椎、頸椎疼痛患者，醫(yī)務人員可采取直接示范的方法，讓空勤人員可直觀了解如何在生活的小細節(jié)中，注重疾病預防。

2.4行個別會談式教育 每位空勤人員都有自己的特性，疾病上也各有不同，因此，可根據(jù)空勤人員自身的特點，制定出最適合的教育方案，采取個別會談方式，讓每一位空勤人員都能夠了解病情，并積極配合治療，歸轉疾病。

2.5視聽教材 使用較為直接的視聽教材，相比單純的授課方法，其效果更為顯著。從錄像、圖片、幻燈片等教材中，可讓空勤人員在短時間內，便對疾病有了一定了解，指導疾病的發(fā)病機制，以及治療、預防方法，以此來普及健康知識，使得空勤人員更容易接受這樣的內容。對于吸煙、喝酒的危害性，許多人沒有直觀認識?？赏ㄟ^視頻、圖片等方式，讓空勤人員從直觀的生活例子中，感知其危害性，從而避免不健康的生活方式，提高身體質量。

2.6網(wǎng)絡輔助教學 網(wǎng)絡時代，在傳統(tǒng)健康教育中所未涉及到的領域，或教育中尚不完善的部分，都可通過網(wǎng)絡進行彌補，教育過程中，通過網(wǎng)絡可以讓學習空間更加豐富，更加形象，從而激發(fā)空勤人員的學習興趣。

2.7寓教于樂 健康教育原本十分枯燥，一成不變的教育方法，致使教學效果極差。應將健康教育的相關知識，滲透入娛樂比賽中，在一個活躍的氛圍中，可讓每位空勤人員都可熟知健康知識，在放松心理壓力的同時，健康知識也能在空勤人員心中根深蒂固。

3結果

多種形式的健康教育類型，可以讓每位空勤人員真正了解健康知識，也從傳統(tǒng)枯燥的學習氛圍中解脫，感受全新的學習氛圍，調動每位空勤人員的學習主動性、積極性[5]。通過對空勤人員電話回訪后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)空勤人員在喝酒、吸氧、生活缺乏規(guī)律性等方面都得到極大的改善?？梢姸喾N形式的健康教育，能達到最理想的效果，幫助空勤人員預防疾病。

參考文獻：

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[4]刁建華，付新云，常雁等.空勤人員大體檢中健康教育的模式與效果[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學，2013，22（1）：83-84.

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編輯/許言