以“三三框架”模式創(chuàng)建大培訓(xùn)格局

【文章摘要】

萊鋼型鋼煉鐵廠立足現(xiàn)狀，積極采取措施，以全面提高全體員工素質(zhì)為中心，提出了“以三三框架體系、建立大培訓(xùn)格局”的要求，全面提升全體員工綜合素質(zhì)，全力打造型鋼煉鐵大培訓(xùn)格局。本文從提出背景、組織實施、取得效果等方面進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】

培訓(xùn)；三三框架；素質(zhì)提升

1 基本情況及提出背景

型鋼煉鐵廠整合重組后，擁有全省規(guī)模最大技術(shù)最先進(jìn)的3200M3高爐、400M2燒結(jié)機、120萬噸鏈篦機—回轉(zhuǎn)窯、及20萬噸轉(zhuǎn)底爐和57米大型鑄鐵機等。隨著生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，諸多新項目、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新的上崗人員，新進(jìn)廠職工的數(shù)量也不斷增多，他們當(dāng)中有從外單位轉(zhuǎn)崗分流來的、有剛畢業(yè)專業(yè)不對口的職工子女，還有協(xié)議工等，加之由于兩廠組合，人力資源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，員工業(yè)務(wù)技能、專業(yè)知識水平、職業(yè)道德思想等各方面素質(zhì)參差不齊，不能很好地滿足先進(jìn)生產(chǎn)工藝及設(shè)備方面的需求，要想保持生產(chǎn)連續(xù)穩(wěn)定順行，降低成本，提高企業(yè)競爭力，全面提升職工素質(zhì)已刻不容緩。因此，廠立足現(xiàn)狀，積極采取措施，以全面提高全體員工素質(zhì)為中心，從多角度出發(fā)，全方位抓培訓(xùn)、抓教育，提出了“以三三框架體系、建立大培訓(xùn)格局”的要求，即：黨、政、工一起抓培訓(xùn)教育；廠、科室、車間三層面辦班，統(tǒng)籌安排；管理隊伍、技術(shù)隊伍、操作隊伍都有不同的培訓(xùn)要求和培訓(xùn)重點。抓好新形勢下的員工思想素質(zhì)教育及管理、技術(shù)、操作技能，全面提升全體員工綜合素質(zhì)，全力打造型鋼煉鐵大培訓(xùn)格局。

2 組織實施

2.1 計劃的制定

按照廠“三三”大培訓(xùn)格局要求，廠、科室、車間三個層面制定年度培訓(xùn)計劃。計劃的制定是在廣泛征集各科室、車間培訓(xùn)需求，對廠人力資源結(jié)構(gòu)、狀況作充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，制定廠級培訓(xùn)計劃；各科室、車間則結(jié)合本單位的專業(yè)及管理特點，充分考慮本單位生產(chǎn)需要和各類人員的成長需求，制定并上報各自的全年培訓(xùn)計劃。計劃突出分級、分類培訓(xùn)，分層管理、重點突出，有針對性的開展。管理、技術(shù)、操作三支隊伍都有不同的培訓(xùn)內(nèi)容和要求。

2.2 措施辦法

1）落實責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。廠長、書記是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人；各科室、車間的培訓(xùn)工作由科室、車間黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，班子內(nèi)確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。2）落實配套措施，加強對培訓(xùn)項目的策劃、管理考核和培訓(xùn)評價；探素建立以激勵為核心的培訓(xùn)獎懲機制，把培訓(xùn)與聘用、晉升、工資、職稱、鑒定結(jié)合起來。對于各科室、各車間的培訓(xùn)管理，由廠統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)部署，制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)管理考核評價辦法，成立培訓(xùn)檢查督導(dǎo)小組，對月度培訓(xùn)計劃完成情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和評價考核。3）加強兼職教師隊伍建設(shè)，形成以專家、技術(shù)技能人才、技師和首席技師為中心的兼職教師隊伍，充分利用技術(shù)人才資源，發(fā)揮他們的技術(shù)特長和優(yōu)勢，調(diào)動其積極性，打造了一支“職業(yè)化培訓(xùn)團隊”，保證了各級培訓(xùn)計劃方案的實施。4）培訓(xùn)方式多樣化。一是脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，在定期組織脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)的同時，引導(dǎo)鼓勵職工參加多種形式的在職自學(xué)，如：對高爐值班工長、燒結(jié)工的培訓(xùn)，采取廠搭建工藝操作技術(shù)交流平臺、車間結(jié)合自身實際自主培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式，最后由廠按季度對其進(jìn)行統(tǒng)考，以檢驗學(xué)習(xí)效果。二是短期培訓(xùn)與中長期培訓(xùn)相結(jié)合，以適應(yīng)性短期培訓(xùn)為主。三是理論培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合，選送優(yōu)秀人員及生產(chǎn)骨干到其他單位、企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉。四是對操作技能人員的培訓(xùn)，突出其實踐技能的提高，經(jīng)常性的開展崗位練兵和技能競賽比武活動，加快了我廠中、高級科技人才和中、高級技能人才的成長速度，鼓勵青工發(fā)奮學(xué)習(xí)，苦練技能，早日成為行家里手。另外，還采取工藝操作交流平臺、模擬現(xiàn)場、現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場答疑、培訓(xùn)基地等多種形式的培訓(xùn)活動，使培訓(xùn)工作有創(chuàng)新、有突破、有實效。

3 培訓(xùn)效果

在“三三”大培訓(xùn)格局思想指導(dǎo)下，結(jié)合實際，以全面提高全體員工素質(zhì)為中心，全面落實公司及廠培訓(xùn)計劃，多層面、多渠道、多形式開展培訓(xùn)，全員思想素質(zhì)和技能水平得到有效提升 。

3.1 廠中層、基層干部管理人員綜合管理水平得到全面提升

對全廠中層干部、管理技術(shù)人員舉辦了多期TRIZ理論技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)班， TRIZ理論的推廣應(yīng)用，帶動和促進(jìn)了廠科技技術(shù)創(chuàng)新的整體水平。為打造型鋼煉鐵高績效團隊，持續(xù)有效的推進(jìn)卓越績效管理模式，提高企業(yè)核心競爭力，舉辦了中層干部、管理人員的卓越績效管理培訓(xùn)，50余名廠中層干部及管理骨干參加了培訓(xùn)，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后寫出了心得體會，并在廠內(nèi)網(wǎng)站登載，達(dá)到成果共享交流。

3.2 加強對各專業(yè)技術(shù)人員的充電培訓(xùn)

為更新與拓寬燒結(jié)、球團管理、技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)，全面提高相關(guān)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實解決生產(chǎn)技術(shù)中存在的熱點、難點問題，先后多次聘請北京科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)及全國各大鋼廠等專家教授對我廠專業(yè)技術(shù)、管理人員及生產(chǎn)骨干進(jìn)行了高爐冶煉、燒結(jié)、球團生產(chǎn)技術(shù)專題講座，對高爐原料配礦、質(zhì)量控制、礦種的經(jīng)濟性評價、降低燒結(jié)礦固體燃耗、改善燒結(jié)礦粒度組成等問題進(jìn)行了講解和指導(dǎo)，培訓(xùn)采取講授與交流互動、生產(chǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，更具針對性和實效性，拓寬了技術(shù)人員的專業(yè)知識視野及解決問題思路，為進(jìn)一步解決生產(chǎn)技術(shù)難題提供了幫助。

3.3 加大崗位操作人員的培訓(xùn)

1）開展了設(shè)備管理知識及維護技能專題培訓(xùn)，提高了廠設(shè)備管理技術(shù)人員管理水平和崗位操作人員的設(shè)備維護技能，為確保各系統(tǒng)設(shè)備穩(wěn)定運行，減少操作和設(shè)備故障的發(fā)生打下基礎(chǔ)。

2）抓好崗位取證培訓(xùn)，達(dá)到持證上崗。由于廠新上項目多，進(jìn)入了不少新員工，根據(jù)新項目、新人員上崗要求，對沒有取得廠內(nèi)上崗合格證的新入廠、新上項目和轉(zhuǎn)崗員工400余名人員組織了崗位取證培訓(xùn)，通過理論考試和實踐鑒定合格，取得廠內(nèi)上崗合格證，達(dá)到持證上崗。

3）加強安全培訓(xùn)，牢固掌握“安全工作三同時”和“安全確認(rèn)三要素”，培養(yǎng)員工按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的能力，加大危險源辯識和掌握與這些危險源有關(guān)的各種傷害事故的處理方式、措施等，使員工樹立安全第一的思想。另外結(jié)合安全生產(chǎn)月活動開展了安全專題培訓(xùn)以及夏季四防、冬季四防培訓(xùn)、演練，使員工的安全防護意識進(jìn)一步加強，安全操作知識與技能得到提高，為生產(chǎn)安全穩(wěn)定順行提供了保障。

3.4 評先進(jìn)找短板，各車間培訓(xùn)扎實有效地開展

為便于管理各車間培訓(xùn)工作，成立和完善了以各車間為學(xué)校機構(gòu)、車間主任任校長的辦學(xué)體系，各車間制訂相應(yīng)的培訓(xùn)措施、考核辦法及員工學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮車間工程技術(shù)人員、助理技師、技師為導(dǎo)師的教學(xué)模式，保障了各車間培訓(xùn)計劃的有效實施。同時，廠建立了培訓(xùn)管理評價體系，做好對各車間培訓(xùn)工作的月度檢查及評價，評價重點放在員工學(xué)習(xí)執(zhí)行效果上。

在廠統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織下，各科室專業(yè)管理培訓(xùn)及特色培訓(xùn)有序進(jìn)行，全廠形成了“百花競放、滿園春色”的景象，標(biāo)志著“三三”大培訓(xùn)格局的形成與展開。