【摘要】排列、組合在高中數(shù)學(xué)中雖占篇幅不多,但這部分題目的特點(diǎn)是條件隱晦,不易挖掘,題目多變,解法獨(dú)特,數(shù)字龐大,難以驗(yàn)證.其思考方法有其特殊性、抽象性、靈活性,能很好地考查學(xué)生的思維能力,因此備受命題者的青睞,下面舉例說明解排列、組合問題的若干常用策略,權(quán)當(dāng)拋磚引玉.
【關(guān)鍵詞】排列;組合;策略
1.有限問題窮舉法策略
例1 有7人站在一排照相,重新排隊(duì)后,其中4人位置不變的排法有( ).
解析 此題若采用窮舉法,可以得到結(jié)果,但比較繁雜,如果能夠利用映射的定義,對(duì)象集進(jìn)行分類,分為A中的5個(gè)元素同時(shí)對(duì)應(yīng)B中的1個(gè)元素、A中的5個(gè)元素同時(shí)對(duì)應(yīng)B中的2個(gè)元素、A中的5個(gè)元素同時(shí)對(duì)應(yīng)B中的3個(gè)元素,若分這三種情況進(jìn)行考慮,則此題可迎刃而解.
①若A中的元素同時(shí)對(duì)應(yīng)于B中的1個(gè)元素,此時(shí)滿足條件,這樣的映射有3種.
②若A中的元素對(duì)應(yīng)于B中的2個(gè)元素,可以先把B中的兩個(gè)元素取出來,有C23種取法,然后將A中的5個(gè)元素按順序分為前后兩堆,第一堆對(duì)應(yīng)較小的一個(gè)數(shù),第二堆對(duì)應(yīng)較大的一個(gè)數(shù)即可.所以只需用一隔板將5個(gè)元素分成兩部分即可有C14種方法,所以共有的分類情況為C23C14=12種.
③若A中的元素對(duì)應(yīng)于B中的3個(gè)元素,此時(shí)只要將A中的元素按照順序分為三堆即可,依照第二種情況,只要將兩塊擋板插到A中的5個(gè)元素中即可,共有C24=6種.
所以共有的映射為21個(gè).
6.特殊元素優(yōu)先安排策略