兵團(tuán)精神教育對(duì)高職大學(xué)生素質(zhì)提升作用探析

摘 要：兵團(tuán)精神是兵團(tuán)幾代人半個(gè)多世紀(jì)屯墾戍邊事業(yè)中形成的，與中華民族精神一脈相承的偉大民族精神在兵團(tuán)的價(jià)值體現(xiàn)，是高職學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀念和奉獻(xiàn)意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和愛國主義精神。通過教育實(shí)踐，發(fā)揮兵團(tuán)精神的德育作用提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：兵團(tuán)精神；高職學(xué)生；素質(zhì)；探析

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）08-0270-02

21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的激烈時(shí)代，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，包括從事一線生產(chǎn)的技能型人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著科技迅猛發(fā)展和技術(shù)手段的日新月異，企業(yè)對(duì)員工的要求更加注重職業(yè)道德和敬業(yè)精神，忠誠企業(yè)，服從管理，甘于奉獻(xiàn)，有大局意識(shí)和協(xié)作精神是企業(yè)對(duì)技能型人才的新要求。這就要求當(dāng)代大學(xué)生尤其是為了兵團(tuán)事業(yè)將來獻(xiàn)身基層的高職大學(xué)生，不僅要有過硬的文化素質(zhì)和工作技能，更要有較高的思想道德素質(zhì)，這是兵團(tuán)高職院校大學(xué)生素質(zhì)教育的主旨。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是兵團(tuán)唯一一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院立足兵團(tuán)，服務(wù)企業(yè)，為兵團(tuán)的“三化”建設(shè)培養(yǎng)了近萬名技能型人才。學(xué)院重視素質(zhì)教育，全面提升高職大學(xué)生的綜合素質(zhì)，探索出了一套有自己學(xué)院特色的素質(zhì)教育新路子。筆者通過多年從事學(xué)生教育工作的實(shí)踐認(rèn)為，提升高職大學(xué)生綜合素質(zhì)的方式方法有多種多樣，但加強(qiáng)對(duì)兵團(tuán)高職大學(xué)生進(jìn)行兵團(tuán)精神教育無疑是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。

一、兵團(tuán)精神是兵團(tuán)人思想教育實(shí)踐的產(chǎn)物和成功典范

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱兵團(tuán)）是在新疆擔(dān)負(fù)中央賦予的屯墾戍邊歷史使命的特殊社會(huì)組織。組建六十多年來，兵團(tuán)不僅在開發(fā)新疆、建設(shè)新疆、穩(wěn)定新疆和鞏固新疆邊防、維護(hù)祖國統(tǒng)一中發(fā)揮了重要作用，而且在實(shí)踐中逐漸形成并認(rèn)同了以“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的兵團(tuán)精神。兵團(tuán)精神既是兵團(tuán)過去克服艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)受多種考驗(yàn)的價(jià)值取向和價(jià)值評(píng)價(jià)，也是兵團(tuán)今后更好地履行歷史使命的價(jià)值取向和價(jià)值評(píng)價(jià)，是對(duì)新中國屯墾戍邊長(zhǎng)期起主導(dǎo)作用的核心價(jià)值觀，兵團(tuán)精神在屯墾戍邊實(shí)踐中孕育凝結(jié)。

建設(shè)新中國的追求是兵團(tuán)精神形成的目標(biāo)和動(dòng)力。兵團(tuán)的建設(shè)者不同時(shí)期崇高理想追求所升華出來的兵團(tuán)精神，正是改革開放以來兵團(tuán)職工樹立中國特色社會(huì)主義共同理想的先導(dǎo)和源泉。熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，是兵團(tuán)精神的主要內(nèi)涵，它是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在新中國屯墾戍邊中的深化和展現(xiàn)，是兵團(tuán)綜合實(shí)力的重要組成部分，是兵團(tuán)幾代人精神價(jià)值的集中體現(xiàn)，是兵團(tuán)人思想教育的成功典范。它對(duì)于促進(jìn)物質(zhì)技術(shù)力量的發(fā)展，對(duì)于提高廣大干部職工的素質(zhì)，對(duì)于凝聚人心振奮精神，對(duì)于履行好屯墾戍邊歷史使命都具有不可估量的作用。因此，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院將兵團(tuán)精神教育作為高職大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、新時(shí)期加強(qiáng)兵團(tuán)精神教育對(duì)提升高職大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要意義

新時(shí)期，黨和國家給兵團(tuán)賦予了“建設(shè)大軍，銅墻鐵壁，中流砥柱”的新的歷史使命，也為兵團(tuán)精神賦予了新的內(nèi)涵。兵團(tuán)的發(fā)展，需要大批在基層留得住，用得上，懂管理，會(huì)經(jīng)營，善操作的技能型人才。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院近幾年每年招生計(jì)劃2 800人，將近90%的學(xué)生來源于兵團(tuán)各農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)，畢業(yè)生中80%以上都在兵團(tuán)的各大中型企業(yè)就業(yè)，成為一線技能型人才。對(duì)于這些生在兵團(tuán)，現(xiàn)在學(xué)在兵團(tuán)，將來留在兵團(tuán)，承擔(dān)建設(shè)兵團(tuán)奉獻(xiàn)兵團(tuán)的高職大學(xué)生，更要用兵團(tuán)精神教育他們保持和發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)

兵團(tuán)精神是一代代兵團(tuán)人幾十年奮斗中全部?jī)?yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的高度概括，他是一個(gè)博大精深的精神體系，涵蓋著極其豐富的內(nèi)容，而堅(jiān)定正確的政治方向是其出發(fā)點(diǎn)和歸宿。兵團(tuán)創(chuàng)立于新中國成立初期最艱苦的歲月，兵團(tuán)人在艱苦條件下，為祖國站好崗，不與民爭(zhēng)利，為各族人民辦好事，使自己的思想境界得到逐步升華，從而堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。正是有了這種信念，兵團(tuán)人才克服了一切不利因素，始終堅(jiān)持高昂斗志，飽滿熱情，鑄就了兵團(tuán)精神的靈魂。而這一點(diǎn)也正是時(shí)代賦予當(dāng)代青年大學(xué)生的歷史使命，當(dāng)前，中華民族正處于完成偉大復(fù)興歷史任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，更需要具有崇高信仰，堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)意志才能完成這一歷史使命。以兵團(tuán)人的奮斗精神，無私奉獻(xiàn)的實(shí)踐和這種實(shí)踐升華的兵團(tuán)精神教育廣大高職大學(xué)生必將產(chǎn)生很強(qiáng)的示范效應(yīng)，取得很好教育效果。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀念和奉獻(xiàn)意識(shí)

當(dāng)代高職大學(xué)生肩負(fù)中華民族振興和發(fā)展的基層建設(shè)者重任，是祖國基層建設(shè)者的未來和希望。當(dāng)前，高職院校育人的主旋律激昂高揚(yáng)，有理想有追求是大學(xué)生的主體形象。但是，不可否認(rèn)，當(dāng)代大學(xué)生有其自身的弱點(diǎn)。近些年來，“無私奉獻(xiàn)”四個(gè)字，在一些黨員、干部的頭腦里，亦日益淡漠，甚至一度遺忘。高等職業(yè)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教育也被忽視，高職大學(xué)生頭腦中，艱苦、奉獻(xiàn)的觀念淡薄，而兵團(tuán)精神能為培養(yǎng)學(xué)生的良好價(jià)值觀念和奉獻(xiàn)意識(shí)提供正能量，是提升素質(zhì)的重要途徑。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和愛國主義精神

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高等教育從精英走向普及化、大眾化的趨勢(shì)。集體主義觀念淡薄，“高職學(xué)生難管”成了各高職院校學(xué)生工作的一個(gè)共同話題。當(dāng)前，部分高職大學(xué)生出現(xiàn)了集體主義觀念缺失狀況，過分關(guān)注個(gè)人發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)淡薄，不能權(quán)衡好個(gè)人和集體關(guān)系，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等榮譽(yù)上互不相讓等。而兵團(tuán)精神講的就是合作，講的就是奉獻(xiàn)，集體利益高于一切，熱愛祖國是兵團(tuán)人的核心價(jià)值觀。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院用兵團(tuán)精神教育高職大學(xué)生的集體主義觀念和愛國主義精神，取得了良好的收效。通過對(duì)就業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，用人單位對(duì)該校的畢業(yè)生的吃苦精神，奉獻(xiàn)精神，合作精神給予了很高的評(píng)價(jià)。

三、新時(shí)期加強(qiáng)兵團(tuán)精神教育是提升高職大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑

發(fā)揮兵團(tuán)精神的德育作用提升學(xué)生綜合素質(zhì)。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院在高職大學(xué)生中進(jìn)行兵團(tuán)精神教育，也是遵循德育規(guī)律，緊緊依靠思想政治課的主渠道作用，賦予兵團(tuán)精神新的內(nèi)涵，改革探索，創(chuàng)新兵團(tuán)精神教育的新路子。

1.充分發(fā)揮思想政治理論課在高職大學(xué)生兵團(tuán)精神教育中的主渠道作用

思想政治理論課是對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，也是加強(qiáng)兵團(tuán)高職大學(xué)生兵團(tuán)精神教育的主渠道、主陣地。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課將“形勢(shì)與政策”列為必修科目，并在課程中加大兵團(tuán)精神教育的比重，重點(diǎn)講屯墾戍邊史和“三化”建設(shè)成就。其目的就在于通過這門課程的教學(xué)，幫助高職大學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義建設(shè)史、新疆史、兵團(tuán)史，了解新時(shí)期兵團(tuán)人在保衛(wèi)國家安全，維護(hù)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)方面的三大作用，確立并增強(qiáng)扎根邊疆，奉獻(xiàn)兵團(tuán)的自覺性和自信心。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行兵團(tuán)精神教育，注重對(duì)傳統(tǒng)載體和方法的繼承與創(chuàng)新，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，以最直觀的方式向高職大學(xué)生展示兵團(tuán)成立六十多年的發(fā)展歷程，大大增加了教學(xué)吸引力。在日常教學(xué)中，更注重運(yùn)用史實(shí)的力量來不斷創(chuàng)新教育載體。例如，通過開展主題黨團(tuán)日活動(dòng)、觀看兵團(tuán)奮斗題材影視作品、實(shí)地參觀英雄事跡展覽、博物館等等。在思想政治理論課中通過大量的史實(shí)對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行兵團(tuán)精神教育，提高了教育的實(shí)效性。

2.新時(shí)期兵團(tuán)精神教育要賦予新的內(nèi)涵

新時(shí)期兵團(tuán)精神教育，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)其務(wù)實(shí)進(jìn)步的時(shí)代特征。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展兵團(tuán)精神進(jìn)校園活動(dòng)，把兵團(tuán)精神教育和胡錦濤在新疆考察工作時(shí)：“希望新疆各族干部像天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊一樣植根和挺立于新疆大地，不斷創(chuàng)造無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的業(yè)績(jī)”的重要指示結(jié)合起來。通過校園文化建設(shè)，演講比賽，征文活動(dòng)，專題講座等形式，讓學(xué)生懂得：如今，熱愛祖國，更多地體現(xiàn)在平日認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己幸福生活和祖國繁榮昌盛而努力工作，始終無條件服從服務(wù)于國家大局。無私奉獻(xiàn)，更多地體現(xiàn)在運(yùn)用自身擁有的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)努力工作，去帶動(dòng)地方、致富百姓，推動(dòng)兄弟民族共同進(jìn)步。艱苦創(chuàng)業(yè)，更多地體現(xiàn)在遵循客觀規(guī)律，少走發(fā)展彎路，提高效益效能，始終堅(jiān)持投入少、產(chǎn)出多、勤儉辦一切的思想。開拓進(jìn)取，更多地體現(xiàn)在解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展壯大兵團(tuán)，致富職工群眾的實(shí)踐中勇于探索，跨越發(fā)展，做出貢獻(xiàn)。

3.改革探索，努力創(chuàng)新高職大學(xué)生兵團(tuán)精神教育的新路子

高等職業(yè)院校應(yīng)積極調(diào)整辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式，加大兵團(tuán)精神教育在素質(zhì)教育中的比重，努力創(chuàng)新高職大學(xué)生兵團(tuán)精神教育的新路子。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院順應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織大二學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和職場(chǎng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生盡早接觸社會(huì)，感知兵團(tuán)精神。如：旅游與經(jīng)濟(jì)管理分院每年組織大二學(xué)生利用假期兩個(gè)月時(shí)間，按照專業(yè)就近的原則，深入企業(yè)一線進(jìn)行認(rèn)知社會(huì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和三下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，提前進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)，體驗(yàn)兵團(tuán)人艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大成就和新時(shí)期兵團(tuán)人繼續(xù)弘揚(yáng)兵團(tuán)精神的偉大實(shí)踐。同時(shí)分院開展“三個(gè)告別”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)：即向臟亂差告別、向陋習(xí)告別、向不文明行為告別。團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)牽頭組織入黨積極分子和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者對(duì)分院的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行劃片承包，每天組織志愿者到固定的區(qū)域撿果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。以此來感染同學(xué)，達(dá)到“撿拾一片垃圾，帶動(dòng)一個(gè)同學(xué)，文明整個(gè)校園”的目的。這些教育實(shí)踐活動(dòng)，就是對(duì)兵團(tuán)精神教育的實(shí)踐探索。

加強(qiáng)對(duì)高職大學(xué)生的兵團(tuán)精神教育培養(yǎng)，造就大批熱愛兵團(tuán)、奉獻(xiàn)兵團(tuán)的合格建設(shè)者，是兵團(tuán)高職院校素質(zhì)教育的題中之意，也是兵團(tuán)高職教育的歷史使命。

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