高職廉政文化建設(shè)與奧林匹克精神教育

摘 要：開(kāi)展廉政文化建設(shè)是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。高職院校開(kāi)展廉政文化建設(shè)工作，有利于發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用，是新形勢(shì)下促進(jìn)高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與辦學(xué)實(shí)力提升的有效途徑，是高職院校完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要任務(wù)，確保社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動(dòng)廉潔型社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。從奧林匹克精神教育視角入手，研究高職廉政文化建設(shè)與奧林匹克精神教育，旨在為高職廉政文化建設(shè)增加內(nèi)容與方式，推進(jìn)高職廉政文化建設(shè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職；廉政文化建設(shè)；奧林匹克精神；教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）26-0290-02

一、高職廉政文化建設(shè)

廉政文化是關(guān)于廉政的理念、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)、文化表現(xiàn)總和。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)向縱深發(fā)展的標(biāo)志，是推動(dòng)民主政治發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。2005年1月，中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確指出要“大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”。2007年教育部又下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》，規(guī)定自2007年起在全國(guó)大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育。因此，高職院校如何開(kāi)展廉政文化建設(shè)和大學(xué)生廉潔教育已成為一個(gè)在理論與實(shí)踐上必須要研究的課題。

高職院校是為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要陣地，為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要任務(wù)。開(kāi)展和加強(qiáng)高職廉政文化建設(shè)，打造具有自身特點(diǎn)的高職廉政文化，既可發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用，引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立廉潔誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的思想觀念，培育青少年正確的價(jià)值觀、高尚的道德情操和教師為人師表的工作作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校提升管理水平，提高辦學(xué)實(shí)力與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)步。

（一）開(kāi)展廉政文化建設(shè)有助于高職院校辦學(xué)實(shí)力與管理水平的提升

任何高職院校發(fā)展的質(zhì)量與速度都離不開(kāi)整體教職員工的共同努力，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在人、財(cái)、物上的廉政水平和文化素養(yǎng)在一定程度上決定了高職院校的發(fā)展進(jìn)步與辦學(xué)實(shí)力的提升。而我國(guó)高等職業(yè)教育起步較晚，受存在歷史短、管理體制慣性等因素的制約，使許多高職院校的管理存在管理主體過(guò)于單一，管理內(nèi)容狹窄，管理方式機(jī)械，管理效率低下等一系列的問(wèn)題，都制約了學(xué)校的發(fā)展。因此，對(duì)高職院校辦學(xué)實(shí)力提升來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施與師資隊(duì)伍建設(shè)，探索人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升自身內(nèi)涵建設(shè)，共創(chuàng)校企合作，實(shí)施工學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)，轉(zhuǎn)變管理模式、提高管理效率是當(dāng)務(wù)之急。開(kāi)展高職廉政文化建設(shè)將有助于辦學(xué)行為的規(guī)范，有助于解決一些院校內(nèi)部官本位現(xiàn)象、組織機(jī)構(gòu)效率嚴(yán)重滯后問(wèn)題，有助于校內(nèi)各種矛盾的化解與內(nèi)部關(guān)系的理順，依法、清廉治校，以一個(gè)“光明正大、風(fēng)清氣正”的校園環(huán)境做保障，提升學(xué)校內(nèi)涵與辦學(xué)效益，使學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力得到充分提升，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（二）開(kāi)展廉政文化建設(shè)，有利于高等職業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

幾年來(lái)，在高校擴(kuò)招中高職院校充當(dāng)了排頭兵的角色，高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生和教職員工的數(shù)量、資產(chǎn)購(gòu)置和基建投資規(guī)模、教育經(jīng)費(fèi)投入總量大幅增長(zhǎng)，學(xué)校參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，與社會(huì)的交往也越來(lái)越密切和復(fù)雜。高職院校在人、財(cái)、物方面的權(quán)力越來(lái)越大，一些經(jīng)受不住考驗(yàn)的高職領(lǐng)導(dǎo)因權(quán)錢(qián)交易等受到查處，部分教師也在職稱評(píng)定方面弄虛作假。因此，我們充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展廉政文化建設(shè)對(duì)高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性和緊迫性，正如原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在教育部會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出的一樣：事業(yè)越是快速發(fā)展，越要高度重視廉政文化建設(shè)。

（三）開(kāi)展廉政文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求

高等職業(yè)教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，必須全面貫徹黨的教育方針，不僅要為用人單位提供合格的專業(yè)技術(shù)人才，而且要為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)德、智、體、美等多方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。然而，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化高速發(fā)展的今天，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)高校進(jìn)行思想文化滲透，西化分化圖謀不斷加快，企圖影響和改變高校師生的理想信念和價(jià)值觀念。同時(shí)，由于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立時(shí)間短，發(fā)展不健全，受國(guó)外影響，出現(xiàn)了拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響，使部分高職學(xué)生的思想道德、價(jià)值觀念、廉潔意識(shí)、對(duì)貪污腐敗的態(tài)度出現(xiàn)了一些異常的變化，偏離了社會(huì)主義思想道德建設(shè)要求的軌道。廉政意識(shí)缺失、廉政文化素質(zhì)不高已成為影響高職學(xué)生能否成為合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在高職院校開(kāi)展廉政文化建設(shè)，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人的需要，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。

（四）開(kāi)展廉政文化建設(shè)是促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)、構(gòu)建和諧校園與社會(huì)的需要

高職院校在先進(jìn)文化建設(shè)中具有重要的位置，表現(xiàn)大學(xué)培養(yǎng)的人才走向社會(huì)各個(gè)崗位所傳播的除了所學(xué)的科學(xué)技術(shù)專業(yè)知識(shí)外，還有在校期間所受到的文化熏陶。高職廉政文化作為一種潛在的教育力量，它影響著校園管理者、教職工和廣大學(xué)生的思想、情感和內(nèi)心世界，使其接受熏陶，形成崇廉尚潔的思想觀念和積極向上的人格精神，對(duì)大學(xué)生工作后不敢貪、不能貪、不愿貪具有重要的約束力。因此開(kāi)展廉政文化建設(shè)是把反腐敗引向文化反腐的高度，不僅可優(yōu)化校內(nèi)外黨風(fēng)廉政建設(shè)環(huán)境，能夠?yàn)辄h風(fēng)廉政建設(shè)提供持久的內(nèi)在動(dòng)力，為建設(shè)和諧校園打牢思想基礎(chǔ)；同時(shí)也是引領(lǐng)社會(huì)廉政風(fēng)尚，營(yíng)造清正廉潔、和諧公正、健康向上社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。

近年來(lái)，在黨中央的大力倡導(dǎo)下，高職院校廣泛開(kāi)展廉政文化建設(shè)，取得了一定效果，減少了校內(nèi)腐敗案件的發(fā)生。但是，在開(kāi)展校園廉政文化建設(shè)的教育內(nèi)容、教育方式等方面距離黨中央的要求還有較大差距，存在著諸多的問(wèn)題與矛盾。如：對(duì)高校廉政文化建設(shè)認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤觀念、廉政文化建設(shè)內(nèi)容、形式的單一性、高校廉政文化建設(shè)活動(dòng)效果低等等。

文化建設(shè)與教育的目的都是為了鍛煉人。為造就具有崇廉尚潔思想觀念和積極向上人格精神的合格社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，為促進(jìn)高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與辦學(xué)實(shí)力提升，為營(yíng)造清正廉潔、和諧公正、健康向上社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們可從奧林匹克精神教育出發(fā)，豐富高職院校廉政文化建設(shè)的內(nèi)容與形式，推動(dòng)高職院校師生廉潔行為的培育養(yǎng)成與廉政文化建設(shè)的實(shí)效性的拓展。

二、高職廉政文化建設(shè)與奧林匹克精神教育

奧林匹克精神是現(xiàn)代社會(huì)以人為本的集中體現(xiàn)。百年奧運(yùn)，風(fēng)云變幻，不變的是始終如一強(qiáng)調(diào)以人為本，人是作為目的，而非工具出現(xiàn)在這一活動(dòng)過(guò)程中，是人類的自我實(shí)現(xiàn)與自我肯定，強(qiáng)調(diào)體育應(yīng)為人的和諧發(fā)展服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的、和平的社會(huì)的建立。而高職廉政文化建設(shè)的目的同樣是為了鍛造人，營(yíng)造清正廉潔、和諧公正、健康向上的和諧校園與和諧社會(huì)。兩者之間目的取向的一致性，內(nèi)容的共通性，使廉政文化建設(shè)與奧林匹克精神教育可以相結(jié)合，互相促進(jìn)、互相提高。

（一）奧林匹克精神教育可以為高職廉政文化建設(shè)提供素材與內(nèi)容

現(xiàn)代奧林匹克精神隨著時(shí)間的推移，與文化的結(jié)合，被賦予了更多的內(nèi)容以及更完整的體系。體現(xiàn)了人類對(duì)“真、善、美”追求的統(tǒng)一，是人性本質(zhì)的反映。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)的“真”，是對(duì)人類本質(zhì)的特有表現(xiàn)，它表現(xiàn)為公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，體育運(yùn)動(dòng)禁止“興奮劑”，統(tǒng)一規(guī)則，維護(hù)裁判公正，就是體育運(yùn)動(dòng)追求“真”的體現(xiàn)；這有利于高職院校師生在學(xué)習(xí)、工作中學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，遵守規(guī)則的思想意識(shí)與行為養(yǎng)成，用公平競(jìng)爭(zhēng)理念來(lái)矯正重功利實(shí)用輕價(jià)值規(guī)范的功利主義價(jià)值取向，營(yíng)造公平正義的校園廉政環(huán)境。

“善”表現(xiàn)為體育文化的國(guó)際性與無(wú)國(guó)界化，它不受國(guó)籍、種族、民族的影響，通過(guò)奧林匹克運(yùn)動(dòng)為世界人民提供了一個(gè)平等交流、友善待人、增進(jìn)友誼、追求和平的理想環(huán)境；這一精神的教育與擴(kuò)展，使我們可以學(xué)會(huì)平等、善待每一個(gè)人，與人交往，關(guān)鍵在心，而不在職位，不因?yàn)槔娑蔀樗说母接?；不因?yàn)樘厥鈧€(gè)人利益，而去做出傷害他人與學(xué)校以至于國(guó)家整體利益的事情，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友善的校園廉政文化。

“美”不僅表現(xiàn)為集體競(jìng)技的和諧美、個(gè)人競(jìng)技的競(jìng)技美，而且表現(xiàn)了人類對(duì)完美的精神的追求。奧運(yùn)賽場(chǎng)重在參與、永不言敗，只要邁出第一步，戰(zhàn)勝自己，你就是一個(gè)強(qiáng)者，正是人類對(duì)“美”的永恒追求。這對(duì)于全院師生共同參與廉政文化建設(shè)有積極作用。它可以教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)參與的重要性，積極邁出第一步，參與學(xué)校廉政文化建設(shè)各項(xiàng)機(jī)制體制的完善，促進(jìn)廉政文化建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)與保障，有勇氣敢于與校內(nèi)假、惡、丑現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，形成齊抓共管的合力，營(yíng)造積極向上的校園廉政文化。

（二）奧林匹克精神教育為高職廉政文化建設(shè)拓寬建設(shè)形式與影響力

在研究高職廉政文化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)，高職廉政文化建設(shè)除了教育內(nèi)容比較單一之外，也存在建設(shè)形式單一的問(wèn)題，有些學(xué)校把廉政文化理解成“廉政文藝”，搞一些廉政文藝節(jié)目、文藝晚會(huì)就應(yīng)付過(guò)關(guān)；而有些學(xué)校則把廉政文化理解成“裝修文化”，設(shè)燈箱，掛鏡框，貼標(biāo)語(yǔ)，涂墻面的簡(jiǎn)單做法；而另外的一些學(xué)校則把廉政文化理解成“案頭工作”，擬文件、印紅頭、寫(xiě)講稿、抄筆記，開(kāi)大會(huì)。這種傳統(tǒng)自上而下的開(kāi)會(huì)、做報(bào)告模式，短期熱鬧的貼標(biāo)語(yǔ)、涂墻面、搞晚會(huì)形式，對(duì)于廉政文化建設(shè)在廣大師生中實(shí)質(zhì)推進(jìn)，對(duì)師生廉政文化養(yǎng)成、構(gòu)建完善的校園預(yù)防腐敗體系還有一定的不足之處。因?yàn)槲幕瘜?duì)人的鍛造，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的方式來(lái)進(jìn)行的，它跟學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色與學(xué)生特點(diǎn)密切相關(guān)。所以我們需要尋找一種形式，它能覆蓋全院師生員生，能長(zhǎng)期起作用，師生也愿意參與其中，并在參與中學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐廉政意識(shí)與按廉政文化建設(shè)要求去做好自己的本職工作。2008年，體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京成功舉辦，激發(fā)了國(guó)人參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情與自覺(jué)，特別是當(dāng)代青年學(xué)生參與性強(qiáng)，情感豐富，認(rèn)識(shí)活躍，悟性高，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。所以，利用奧林匹克精神教育宣揚(yáng)高職廉政文化建設(shè)可以拓寬它的覆蓋面，與師生的自覺(jué)參與。并且在高職院校中，體育課也是素質(zhì)教育中必不可少的一門(mén)課程，具有教學(xué)延續(xù)性。

因此，除了在傳統(tǒng)思政課中宣傳廉政文化建設(shè)之外，我們可以在體育課堂教學(xué)中融入奧林匹克精神體育作為實(shí)施廉政文化教育的重要組成部分，可以通過(guò)奧林匹克精神教育充分挖掘青少年的潛能去參與廉政文化建設(shè)過(guò)程、享受廉政文化建設(shè)成果，以求獲得廉政知識(shí)的滿足、指導(dǎo)我們摒棄貪圖享受不思進(jìn)取的享樂(lè)主義價(jià)值取向，以個(gè)人為中心的自私做法，樹(shù)立科學(xué)的成才觀、奮斗觀和生活觀，營(yíng)造好公正和諧、清廉、知恥的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及集體主義、愛(ài)國(guó)主義情感，形成以貪為恥，以廉為榮，不想貪，不敢貪的校園環(huán)境，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)效性的提高。除此之外，通過(guò)開(kāi)展體育文化節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)知識(shí)展覽、觀看大型體育賽事、參與各式體育運(yùn)動(dòng)這些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，并在此基礎(chǔ)上融入廉政文化建設(shè)的內(nèi)容，也是對(duì)廉政文化建設(shè)傳統(tǒng)形式的補(bǔ)充。

三、結(jié)論

高職院校作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，即要為社會(huì)輸送合格的應(yīng)用型人才，而且要為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，同時(shí)承擔(dān)著引領(lǐng)和傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要任務(wù)。在奧林匹克精神教育視角下開(kāi)展高職廉政文化建設(shè)，謀求把體育運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的奧林匹克精神與廉政文化建設(shè)融合起來(lái)，拓寬廉政文化建設(shè)的教育內(nèi)容與形式，打造具有自身特點(diǎn)的高職廉政文化。即發(fā)揮了教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用，提高校園廉政文化建設(shè)的實(shí)效性，對(duì)營(yíng)造廉潔公正的社會(huì)有著積極意義。

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