學(xué)校傳染病流行特點(diǎn)及有效預(yù)防策略分析

摘要：學(xué)校屬于人群聚集較為密集的公共場(chǎng)所，但是學(xué)校的主要人群兒童青少年對(duì)于傳染病的抵抗力較差，比較容易被傳染，因此在傳染病防治工作中，學(xué)校屬于重點(diǎn)保護(hù)單位。由于在學(xué)生群體中，傳染病非常容易發(fā)生及流行，因此，積極做好學(xué)校傳染病的防治工作，能夠保證學(xué)生的身體健康，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育，也對(duì)社會(huì)上傳染病的流行起到了一定的控制作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)校傳染??；流行特點(diǎn)；預(yù)防策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】R183 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2014）12-0057-02

從生長(zhǎng)發(fā)育階段來(lái)說(shuō)，兒童青少年的生理功能尚未完善，身體免疫力較差，對(duì)于外界環(huán)境的多種致病因素，尤其是傳染病的抵抗力較差。因此，在學(xué)生群體中，傳染病非常容易發(fā)生及流行，積極做好學(xué)校傳染病的防治工作，能夠保證學(xué)生的身體健康，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育，也對(duì)社會(huì)上傳染病的流行起到了一定的控制作用。

一、學(xué)校中傳染病流行的主要特點(diǎn)

1. 高易感性。由于兒童青少年的生理功能尚未完善，身體免疫力較差，因此對(duì)于各類(lèi)傳染疾病的抵抗能力較差，非常容易感染致病。

2. 人群聚集較為密集。學(xué)校屬于人群聚集較為密集的公共場(chǎng)所，由于學(xué)生是從各個(gè)地方匯集而來(lái)，很容易攜帶傳染病源進(jìn)入學(xué)校。教室作為學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，集學(xué)習(xí)、休息甚至飲食等多種功能于一體，空間有限，人數(shù)較多，學(xué)生相互之間的接觸非常密切，再加上學(xué)生一般沒(méi)有形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校配備的衛(wèi)生設(shè)備不健全、制定的衛(wèi)生制度不完善等，很容易造成傳染病的發(fā)生和流行，甚至是大規(guī)模爆發(fā)。

3. 學(xué)校傳染病出現(xiàn)的季節(jié)特點(diǎn)。季節(jié)性是傳染病的基本特點(diǎn)之一，學(xué)校傳染病也不例外，呼吸道傳染疾病多發(fā)于春冬季節(jié)，而腸道傳染疾病多發(fā)于夏秋季節(jié)。學(xué)校傳染病一般同寒暑假期有著非常密切的關(guān)系，在寒暑假期間，學(xué)生外出旅游、走親訪(fǎng)友等活動(dòng)較多，因此很容易將外地疾病傳染源帶回本地及學(xué)校，造成傳染病在學(xué)校與本地區(qū)的傳播。

二、學(xué)校傳染病防治的基本原則

學(xué)校屬于人群聚集較為密集的公共場(chǎng)所，學(xué)校的主要人群兒童青少年對(duì)于傳染病的抵抗力較差，比較容易被傳染，因此在傳染病防治工作中，學(xué)校屬于重點(diǎn)保護(hù)單位。根據(jù)我國(guó)《傳染病防治法》以及《實(shí)施辦法》中的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合傳染病基本防治策略，并從學(xué)校傳染病流行的一般特點(diǎn)出發(fā)，積極做好學(xué)校傳染病的防治工作。

三、預(yù)防學(xué)校傳染病的主要策略

1. 加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育。充分利用學(xué)校內(nèi)衛(wèi)生課、墻報(bào)以及校園廣播等多種有利條件，進(jìn)行多種形式的傳染病預(yù)防宣傳教育，通過(guò)這種方式使學(xué)生詳細(xì)了解并掌握預(yù)防傳染病的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生清潔。此外，要合理安排休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞與緊張，并根據(jù)季節(jié)及時(shí)調(diào)整衣物，注意防寒保暖。

2. 積極做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作。要經(jīng)常對(duì)學(xué)校內(nèi)的人員集中區(qū)域如教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行通風(fēng)換氣，時(shí)刻保持室內(nèi)空氣的清新，保持空氣的流通。

3. 建立晨檢制度。學(xué)校應(yīng)建立起完善的晨檢制度，每日對(duì)缺勤的教職工及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以此來(lái)掌握教職工及學(xué)生每天的健康狀況，如果發(fā)現(xiàn)教職工及學(xué)生存在傳染病發(fā)生的可能性，需要及時(shí)向?qū)W?；蛘呤钱?dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)報(bào)告。

4. 在呼吸道類(lèi)型疾病流行期間，應(yīng)當(dāng)盡可能避免去人員密集的公共場(chǎng)所，如果出現(xiàn)發(fā)燒癥狀以及上呼吸道感染癥狀時(shí)，需要立即到醫(yī)院就診接受治療，這樣可以在第一時(shí)間對(duì)呼吸道疾病進(jìn)行診治，避免傳染病的流行。

5. 預(yù)防接種。學(xué)校應(yīng)重視疫苗接種工作，兒童需要按時(shí)、按計(jì)劃地進(jìn)行免疫疫苗的接種。而流感等類(lèi)型的呼吸道傳染病則可以根據(jù)疫情與個(gè)人的具體狀況，自由選擇是否接種疫苗。

6. 學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如早操、課間操等形式，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高其身體免疫力。

7. 加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生工作。學(xué)校是人群較為聚集的場(chǎng)所，非常容易出現(xiàn)傳染病流行的情況，在食品安全方面，必須建立完善的食堂炊事員體檢制度，炊事員必須經(jīng)各項(xiàng)身體檢查合格后才能持證上崗。重視食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督與管理，一旦發(fā)現(xiàn)存在衛(wèi)生問(wèn)題，需要立即進(jìn)行整改，杜絕發(fā)生食品安全事故。學(xué)校食堂員工每年都需要進(jìn)行體檢，食堂負(fù)責(zé)人需要定期組織食堂員工進(jìn)行食品安全衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分保證師生的食品安全。

8. 對(duì)入學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面的身體健康檢查，入學(xué)后進(jìn)行定期的身體體檢。通過(guò)體檢詳細(xì)了解學(xué)生的健康狀況，如果存在可以情況需要立即向校醫(yī)報(bào)告，由校醫(yī)根據(jù)病情做出診治判斷。

總結(jié)：總而言之，學(xué)校內(nèi)傳染病的出現(xiàn)、發(fā)展及消失具有基本的規(guī)律，我們必須遵循其基本規(guī)律，積極做好傳染病的預(yù)防監(jiān)測(cè)工作，對(duì)傳染病的傳染源進(jìn)行有效控制，積極阻斷傳染病的傳播途徑，對(duì)易感人群進(jìn)行保護(hù)，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，通過(guò)這些措施，學(xué)校在預(yù)防傳染病方面必能取得良好的效果。

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