中小學(xué)信息化建設(shè)中存在的問題與對策

【摘要】隨著我國信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，中小學(xué)信息化建設(shè)水平在不斷上升，這樣可以更好的促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是由于中小學(xué)缺少專業(yè)的信息化管理人員，導(dǎo)致信息化建設(shè)中存在比較多的問題。本文通過對中小學(xué)信息化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行探討，并從中找到更好的解決對策，從而滿足中小學(xué)教學(xué)發(fā)展的需求。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 信息化建設(shè) 存在問題 對策分析

信息化教學(xué)作為現(xiàn)代教育的重要手段，它可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿足教師的教學(xué)需求。然而在實(shí)際的信息化建設(shè)中，由于中小學(xué)缺乏專業(yè)的管理人才，使得自身信息化建設(shè)過程中出現(xiàn)比較多的問題，如果這些問題不能夠及時(shí)解決，將會影響到學(xué)校信息化發(fā)展水平。通過科學(xué)的管理，能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢作用，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。教師也可以利用更多的信息手段來提升課堂的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓更多學(xué)生參與到教學(xué)中來，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1中小學(xué)信息化建設(shè)中存在的問題

1.1信息化管理水平較低。筆者結(jié)合實(shí)際調(diào)查發(fā)展，許多中小學(xué)雖然建立了相應(yīng)的信息化教學(xué)管理制度，但是由于教師自身對信息化認(rèn)識不足，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)很少能夠與信息技術(shù)相結(jié)合。這些管理制度不能夠滿足信息化管理的實(shí)際需求，存在許多的不足，長期在這樣的管理中不僅會影響到教師信息化教學(xué)的積極性，同時(shí)也會導(dǎo)致學(xué)校信息化建設(shè)水平的下降，進(jìn)而影響到整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，教學(xué)信息化設(shè)計(jì)考核制度也不夠完善，許多學(xué)校對不同教師采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)校管理難以統(tǒng)一，這樣會增加中小學(xué)信息化建設(shè)難度。尤其是對于一些多媒體課件制作的審查，往往只重視課件的美觀性，對于教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性管理不足，從而不能夠達(dá)到信息化教學(xué)的目標(biāo)。

1.2中小學(xué)信息設(shè)備利用率較低。要想實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，就要提高教師對信息網(wǎng)絡(luò)的利用，這樣才可以更好的滿足信息化建設(shè)要求。但是在實(shí)際的教學(xué)中，中小學(xué)教師由于自身信息化技術(shù)水平較差，在教學(xué)中不能夠利用信息設(shè)備，這樣就導(dǎo)致信息設(shè)備使用率較低。尤其是對于一些年紀(jì)較大的教師來說，他們不會使用多媒體，也不會制作多媒體課件，更別說進(jìn)行多媒體教學(xué)了。還有一些學(xué)校由于自身信息化建設(shè)資金不足，對教師使用信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一定的限制，通常情況下教師很難利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)活動，這樣也會導(dǎo)致設(shè)備的閑置，最終影響到學(xué)校信息化建設(shè)質(zhì)量。因此在今后的管理中，需要提升設(shè)備的利用率，讓更多教學(xué)和學(xué)生參與到信息化教學(xué)當(dāng)中。

1.3教師信息化技術(shù)不高。在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，許多教師自身的信息技術(shù)水平不高，在教學(xué)過程中不能夠充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源來滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，從而影響到自身的教學(xué)質(zhì)量，也影響到學(xué)校信息化教學(xué)水平。尤其是對于農(nóng)村中小學(xué)來說，許多教師由于缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們沒有掌握科學(xué)全面的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法，同時(shí)也不能夠正確把握信息化教學(xué)理念，在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程中存在比較多的問題，進(jìn)而影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.4教師與學(xué)生互動性較少。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師往往處于主動地位，學(xué)生只能夠被動接受教師的講解。信息化技術(shù)的引入，主要是為了豐富教師的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是筆者在實(shí)際的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多中小學(xué)教師在利用信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，依然存在較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，許多教師將信息化教學(xué)設(shè)計(jì)僅僅作為教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，但是卻沒有從學(xué)生的角度出發(fā)，教學(xué)過程過于死板，最終影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2中小學(xué)信息化建設(shè)的對策

2.1提升中小學(xué)信息管理水平。中小學(xué)在進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)應(yīng)該要增強(qiáng)自身的管理水平，這樣才能夠達(dá)到建設(shè)目標(biāo)，提高教師對信息資源的利用率。在管理時(shí)首先需要建立高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，可以以校長為組長，帶領(lǐng)教師積極進(jìn)行相關(guān)管理。其次可以引進(jìn)專業(yè)的管理人才，建立信息化管理中心，做好對中小學(xué)信息的管理，制定出更加科學(xué)的管理方案，充分發(fā)揮信息設(shè)備的作用，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，最終達(dá)到教師的信息化教學(xué)目標(biāo)。第三，學(xué)校還要做好信息設(shè)備的維護(hù)工作，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，真正發(fā)揮信息教學(xué)的作用，讓教師在網(wǎng)絡(luò)中找到更多有用資源，滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

2.2提高信息設(shè)備使用效率。中小學(xué)在進(jìn)行信息化建設(shè)過程中，還要積極提高本學(xué)校的信息設(shè)備使用率，這樣才可以更好的發(fā)揮設(shè)備的作用，讓學(xué)生在更好的環(huán)境下進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。在提高信息設(shè)備使用率的同時(shí)，還要做好軟件設(shè)施建設(shè)，及時(shí)更新軟件設(shè)備，為教師和學(xué)生提供更好的平臺，讓學(xué)生對信息化有著更加深刻的認(rèn)識，更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如學(xué)校可以向?qū)W生開放多媒體教師、電子閱覽室等，讓孩子們在信息網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)下拓寬自身的視野，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

2.3加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。中小學(xué)教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該要積極進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從而更好的滿足教學(xué)的需求，提升教師自身的信息技術(shù)操作能力，達(dá)到信息化建設(shè)教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中教師應(yīng)該要找到自身教學(xué)的不足，同時(shí)還要結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握更多信息技術(shù)，最終達(dá)到教學(xué)要求。除此之外，還要提升教師的信息管理水平，養(yǎng)成教師良好的計(jì)算機(jī)文化修養(yǎng)，不斷提升教師的信息技術(shù)操作能力。

2.4增強(qiáng)信息課堂互動性。教師在利用信息設(shè)備進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，從學(xué)生的需求出發(fā)，將學(xué)生放在主體地位，增加與學(xué)生的互動交流。教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生利用信息設(shè)備來與教師交流，及時(shí)提出學(xué)習(xí)中的問題，找到更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3總結(jié)

綜上所述，中小學(xué)信息化建設(shè)有利于教學(xué)水平的提升，教師在教學(xué)過程中需要不斷提升自身的信息技術(shù)水平。學(xué)校也要加強(qiáng)信息化建設(shè)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)充分利用各種資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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作者簡介：

張俊堯，工程碩士，中級職稱，長沙市教育技術(shù)裝備處信息科科長，多年從事信息技術(shù)教育裝備研究工作。