一流教師隊(duì)伍成就一流精品院校

【摘 要】人才是建校之基，強(qiáng)校之本。一流的教師是學(xué)校建設(shè)長期立于不敗之地的重要因素。從教師選拔的源頭和渠道出發(fā)，把好入口關(guān)，拓寬選拔、引進(jìn)教師的途徑。注重內(nèi)部挖潛，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。營造栓心留人的良好氛圍，留住優(yōu)秀人才，保持高水平教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

【關(guān)鍵詞】教師隊(duì)伍 精品

人才資源是第一資源。沒有一流的教師，就不可能有一流的大學(xué)。我們和世界一流大學(xué)的差距，主要體現(xiàn)在教師隊(duì)伍的水平方面。高校領(lǐng)導(dǎo)一定要把造就具有正確的世界觀和教育思想，掌握現(xiàn)代教育內(nèi)容、方法和技術(shù)，善于從事素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍，作為教育工作的一項(xiàng)根本任務(wù)來抓。

一、建立和實(shí)施教師資格認(rèn)證制度，把好教師入口關(guān)

教師資格認(rèn)證是國家對(duì)教師實(shí)行特定的職業(yè)許可，高校教師必須具備四個(gè)方面的基本素質(zhì)。

1.要有正確的政治方向和高尚的師德師風(fēng)

教師必須要有正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場，用自己言行舉止和實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立起人生與價(jià)值觀的榜樣。高校的教師必須忠誠于高等教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，為人師表的自我意識(shí)，期望學(xué)生成才的深厚感情，堅(jiān)定不移的意志和頑強(qiáng)的毅力等。

2.了解高等教育思想觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段

高校教師應(yīng)對(duì)現(xiàn)代高等教育思想觀念有科學(xué)的認(rèn)知，具備現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)；精通高等教育規(guī)律，掌握教育的藝術(shù)，具有組織教學(xué)的本領(lǐng)，還必須自覺地投身于教育教學(xué)改革實(shí)踐。

3.具有寬厚的學(xué)科知識(shí)、學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的科研能力

教師應(yīng)積極開展科學(xué)研究，在直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服的同時(shí)，盡可能將學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài)及成果展示給生，使學(xué)生獲得豐富知識(shí)。教師在科學(xué)研究、知識(shí)探索過程中的觀念和方法，有助于學(xué)生更快進(jìn)入科學(xué)研究大門。

4.具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

一是要具有科技創(chuàng)新能力，能夠在自己的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新，研究出創(chuàng)新性的科技成果。二是要具有教育創(chuàng)新力，能創(chuàng)造性的培養(yǎng)人才。所謂教育創(chuàng)新能力，主要指教育觀念創(chuàng)新、教育體制創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容方法手段創(chuàng)新能力。

二、擴(kuò)大教師來源渠道，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

1.拓寬教師來源渠道，多渠道選調(diào)和聘任教師

如從其他高等院校聘任，從社會(huì)各界邀請(qǐng)。教師來源的多樣化和多種成份的組合，能夠使各類人員形成優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的整體優(yōu)勢。

2.建立高校師資共享機(jī)制，使有限的優(yōu)質(zhì)教師資源發(fā)揮最大的效益

師資共享就是要打破師資管理中的自我封閉狀態(tài)，改變教師不流動(dòng)、余缺不互補(bǔ)的現(xiàn)狀，充分挖掘各院校骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人的潛力，合理安排，拿出少量時(shí)間和部分精力到其它院校去兼授課程、指導(dǎo)研究生、合作科研，求得共同提高，從而實(shí)現(xiàn)高校在人才問題上質(zhì)的突破。

三、建立教師培訓(xùn)制度，大力吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀中青年人才

1.要建立和完善教師培訓(xùn)制度

教師隊(duì)伍建設(shè)要樹立對(duì)教師進(jìn)行終身教育的理念，建立師資培養(yǎng)制度，成立專門的師資培訓(xùn)中心。教師的培養(yǎng)應(yīng)采用雙軌制，即分別將提高學(xué)術(shù)水平和提高教學(xué)能力分成學(xué)術(shù)、教學(xué)兩個(gè)系列進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。

培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)以中青年骨干教師為重點(diǎn)，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以更新和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)。在培養(yǎng)方式上，學(xué)術(shù)系列可以采用攻讀高學(xué)歷、出國深造、專業(yè)進(jìn)修深造等方式；教學(xué)系列可以采用教育理論系統(tǒng)培訓(xùn)、教師資格培訓(xùn)、專題研究、進(jìn)修等方式。

2.要大力吸引和培養(yǎng)中青年學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人

近幾年，國家采取了一系列措施，設(shè)立了“杰出青年科學(xué)基金”、“長江學(xué)者特聘教授制度”、“骨干教師出國訪問計(jì)劃”、“留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)基金”等，吸引并保留了一大批拔尖人才。高校領(lǐng)導(dǎo)要有緊迫感，要把拔尖人才的引進(jìn)和培養(yǎng)作為重中之重，大膽借鑒名牌院校的成功經(jīng)驗(yàn)，通過多種形式和途徑，改善教師隊(duì)伍的知識(shí)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，努力造就一批拔尖人才。

四、營造尊師重教的氛圍，改善教師工作和生活條件

高等院校一定要把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，努力營造尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境，通過為教師解決實(shí)際問題，真正提高教師的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，盡量解除他們的后顧之憂，真正樹立起尊師重教的良好風(fēng)尚，增強(qiáng)教師隊(duì)伍吸引力和凝聚力。

總之，高校領(lǐng)導(dǎo)一定要求賢若渴，愛才如命，傾注超常規(guī)的精力，采取超常規(guī)的措施，不惜超常規(guī)的代價(jià)，引進(jìn)人才，培養(yǎng)人才，用好人才，全力建設(shè)好教師隊(duì)伍，打造一流精品院校。

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