如何打造英語高效課堂

摘 要：就打造英語高效課堂展開討論。

關鍵詞：英語教學；高效課堂；策略

在傳統(tǒng)的英語教學中，教師在教學中占據(jù)主導地位，教師滿堂灌，學生被動地聽，結果，教師厭教，學生厭學。這種傳統(tǒng)的英語課堂教學已經(jīng)不能適應時代發(fā)展的需要了，那么，我們怎么做才能打造高效課堂？以下是筆者的一些經(jīng)驗。

一、創(chuàng)新導入，引人入勝

在教學中，我們要重視新課導入，巧設懸念，牢牢抓住學生的注意力。比如，在教學有關旅游話題的時候，首先播放了一首《我想去桂林》的歌曲，學生聽了歡快的歌曲后，很亢奮，我順勢引入問題：“Do you like traveling ？Where would you like to visit？ Why do you like them ？”然后引出本課時新單詞和重點句型。

二、精心備課

備好課是打造高效課堂的重要保證。備課要明確重點和目標，突破難點，方法靈活，備課要充分體現(xiàn)學生的主體地位，何時提問，提問哪些學生，設計哪些問題，這些問題要在備課前都要考慮到。因此，我們要科學設計教案，突出講練結合，精講多練，時間安排得當。

三、鼓勵他們大膽展示，激勵學生

高效課堂是要把課堂交還給學生，讓學生在課堂中充分展示自己，把自己通過預習所掌握的知識通過自己的語言展示出來，通過個人展示以及在課堂中和其他同學交流的結果，使得所掌握的知識更加完善。

四、創(chuàng)設良好語言環(huán)境，培養(yǎng)學生

在學英語的過程中，語言環(huán)境起著關鍵作用，所以，教師應充分利用學生所熟悉的實物、教具、多媒體等，增加教學的直觀性，幫助學生盡快理解內容。

五、充分調動調動學生的積極性，樹立學習的自信心

教師應充分利用表揚、激勵功能，培養(yǎng)他們的自信。在現(xiàn)實中，很多家長或教師看到孩子學習成績不理想，就一味地批評，結果沒有效果，因此要多對學生進行鼓勵和表揚。學生要想學好英語，先得有自信心，要進入“我行，我行，我一定行”的心理狀態(tài)。

六、引導學生掌握有效的方法，形成有效的學習策略

提高課堂效率主要靠課堂教學，學生良好的方法和有效的學習策略對高效課堂的構建是有幫助的，良好的方法能減少盲目性，提高學習效率，好的方法又要靠教師的引導，因此，我們應注意對學生學習方法的培養(yǎng)，這些對提高課堂教學效率都有好處。

總之，要提高英語課堂效率，教師一定要精心備課，明確目標，突出教學重點與難點，把握教學內容，采用多種教學方法，使教學手段藝術化，教學目標評價多元化。

（作者單位 湖北省老河口市竹林橋中學英語組）

？誗編輯 張珍珍