摘 要:少先隊(duì)文化的建設(shè)作為我國(guó)所獨(dú)有的精神建設(shè)工作,在搞好少先隊(duì)文化建設(shè)的同時(shí)還要不斷地發(fā)展創(chuàng)新,所具有的現(xiàn)實(shí)意義是十分重大的。少先隊(duì)文化建設(shè)工作中還存在著許許多多的問(wèn)題以及缺陷,因此要構(gòu)建出和諧的少先隊(duì)文化體系,以及進(jìn)一步挖掘出先進(jìn)的思想以及啟發(fā)少年兒童的思想能力。建設(shè)良好、和諧的少先隊(duì)文化的隊(duì)伍,結(jié)合師生的共同努力,搞好師生間的互動(dòng),同時(shí)還要展開豐富多彩的活動(dòng),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),處理好少先隊(duì)文化學(xué)習(xí)的建設(shè)。
關(guān)鍵詞:新時(shí)期;少先隊(duì)員;文化建設(shè)
一、少先隊(duì)文化的概述
少先隊(duì)文化作為少先隊(duì)員獨(dú)有的精神面貌,是教師以及少先隊(duì)員為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的要求、社會(huì)的需要,以及自身的發(fā)展,在以少先隊(duì)的教育為核心所建立開展起來(lái)的精神文明建設(shè),并且不斷的完善和開展,一系列的活動(dòng),設(shè)立起合理的規(guī)范的教育方式,通過(guò)在語(yǔ)言的習(xí)慣上,制度的體系方面,以及少先隊(duì)的整體風(fēng)氣上達(dá)到整體統(tǒng)一。少先隊(duì)的文化蘊(yùn)含這一種隱性的力量能夠在不知不覺中慢慢地做出改變,在自覺或者不自覺的情況下不斷地習(xí)慣良好的發(fā)展方向,造就出了具有內(nèi)外兼修的高素質(zhì)隊(duì)員。
二、當(dāng)今少先隊(duì)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題
少先隊(duì)文化主要是針對(duì)廣大青少年兒童,根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)合格型人才的需要所建立起來(lái)的,在不斷的發(fā)展中由于受到各級(jí)少先隊(duì)組織的高度重視和肯定,不斷地培養(yǎng)出一代又一代的青少年兒童,在幫助了這些青少年兒童健康成長(zhǎng)的同時(shí)還促進(jìn)了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。但是關(guān)于少先隊(duì)文化建設(shè)中還存在著諸多的問(wèn)題有待于解決,雖然在物質(zhì)方面的投入量不斷地加大,但是從精神上來(lái)說(shuō),還存在著一些問(wèn)題以及偏差,其中主要表現(xiàn)在:
1.追求形式主義,缺乏實(shí)際內(nèi)涵
一些少先隊(duì)文化的宣傳工作做得華而不實(shí),太過(guò)于張揚(yáng)。教育的本質(zhì)在于教學(xué)內(nèi)容,外觀上設(shè)計(jì)得很是美觀,但是實(shí)際上的教育內(nèi)容卻很粗糙,不斷組織起來(lái)的活動(dòng)不少,但是對(duì)隊(duì)員的影響卻并不大。
2.傳承不夠,缺乏創(chuàng)新
少先隊(duì)的文化建設(shè)缺少一些典型的事例,對(duì)于英雄事跡、模范以及有關(guān)組織的紀(jì)律要求教育展開得較少,即便有也是一些缺乏創(chuàng)新的老路子,在對(duì)文化的傳承上,應(yīng)該重視實(shí)際意義,要有新意。
3.強(qiáng)求一致,扼殺了個(gè)性想法
這主要表現(xiàn)為輔導(dǎo)員沒有考慮到年級(jí)班級(jí)間的差異以及青少年兒童的個(gè)性想法。而且板報(bào)等等也沒有用心去做,沒有實(shí)際性的效果。這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響了少先隊(duì)文化的建設(shè)和質(zhì)量,對(duì)青少年兒童的教育很是不利,應(yīng)該及早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并且采取相應(yīng)的解決措施。
三、對(duì)于新時(shí)期少先隊(duì)文化建設(shè)的改進(jìn)措施
目前在少先隊(duì)文化建設(shè)方面存在著許多問(wèn)題,這樣對(duì)少先隊(duì)的文化建設(shè)是十分不利的,而要改變這種現(xiàn)狀可以從以下幾個(gè)方面入手。
1.構(gòu)建出良好的教育環(huán)境
在校園文化建設(shè)不斷完善的同時(shí),少先隊(duì)文化建設(shè)的質(zhì)量也在不斷地上升,在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上還添加了許多的先進(jìn)設(shè)施。例如,專門的心理咨詢室、多媒體教室,以及網(wǎng)站等等,這些新設(shè)施的建立無(wú)疑是給少先隊(duì)的文化建設(shè)提供了新的舞臺(tái),而我們則要充分利用好現(xiàn)有的資源,盡自己的可能幫助青少年兒童在良好的環(huán)境以及教育教學(xué)下得到健康的成長(zhǎng)。
(1)要建立好少先隊(duì)文化建設(shè)的三要素,就是隊(duì)室、隊(duì)報(bào),以及隊(duì)角,這些簡(jiǎn)單的東西往往能夠產(chǎn)生極大的影響,因?yàn)樗鼈儙缀趺刻於荚诓粩嗟赜绊懼?duì)員們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)以及生活,教育意義重大。
(2)還要辦好廣播站以及多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),廣播站是傳播少先隊(duì)文化信息的主要方式,隊(duì)員們通過(guò)它則可以接收到全方位的知識(shí)體系教育,以保證更快捷迅速地展開隊(duì)員間的交流與溝通,促進(jìn)交流共同進(jìn)步。
(3)還要建立好意見的收集箱和心理咨詢室。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)條件下,各種各樣的社會(huì)情況都會(huì)影響到青少年兒童的心理成長(zhǎng)以及思想方式的確立,有些事情會(huì)讓他們產(chǎn)生困惑與煩惱,這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)地求助心理咨詢師,以保證少先隊(duì)員正確的前進(jìn)方向,同時(shí)還要展開宣傳工作,針對(duì)隊(duì)員們所提出的意見以及建議及時(shí)地做出改正,關(guān)愛每一位隊(duì)員,使他們感受到家的溫暖和幸福。
2.深度挖掘先進(jìn)的思想認(rèn)識(shí),啟迪青少年兒童
少先隊(duì)是一支具有光榮歷史的由青少年兒童組成的群眾性組織,長(zhǎng)久以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,涌現(xiàn)出了一批批的兒童模范和先進(jìn)個(gè)人,成為全國(guó)億萬(wàn)兒童的好榜樣、好模范,成為青少年兒童共同奮進(jìn)的目標(biāo)和精神動(dòng)力,這是屬于少先隊(duì)的無(wú)形財(cái)富,也是少先隊(duì)文化的重要組成部分,而且少先隊(duì)還有著其獨(dú)特的禮節(jié),這些都是少先隊(duì)所特有的一道靚麗的風(fēng)景線,我們應(yīng)該針對(duì)性地做好少先隊(duì)的建設(shè)工作,其中主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面:
(1)組織教育
少先隊(duì)組織的教育目的是為了培養(yǎng)隊(duì)員的集體觀念、組織觀念,正確地看到組織紀(jì)律性,保證組織紀(jì)律的執(zhí)行性,主要根據(jù)是《隊(duì)章》中所闡述的有關(guān)于少先隊(duì)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,包括少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)以及權(quán)利和義務(wù),還有隊(duì)歌、隊(duì)旗,以及一些教育式的內(nèi)容等等,這是少先隊(duì)的實(shí)質(zhì)以及根本所在,應(yīng)該充分利用起來(lái)。
(2)愛心教育
對(duì)于這一方面的教育,就要求輔導(dǎo)員教師要用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位隊(duì)員,愛能夠產(chǎn)生高度的熱情以及責(zé)任心,在能夠保證教育質(zhì)量的同時(shí)還能夠受到隊(duì)員們的熱愛與擁護(hù)。
3.開展豐富多彩的活動(dòng),在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)、鍛煉
少先隊(duì)活動(dòng)的開展要以隊(duì)員為主,讓隊(duì)員們盡量大膽地參與到其中去,放手施展自己的能力,自主參與,自主思考,同時(shí)要保證與學(xué)科知識(shí)緊密聯(lián)系在一起,在自主學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還有著足夠的空間去思考和解決問(wèn)題,并且互相之間得到幫助,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
少先隊(duì)文化建設(shè)是所有少先隊(duì)員共同努力所創(chuàng)造出來(lái)智慧的結(jié)晶,當(dāng)少先隊(duì)文化有一個(gè)良好的展開后,它將會(huì)影響到所有隊(duì)員的思想以及實(shí)際行動(dòng),是最為有效直接的一種教育方式,成為至關(guān)重要的一種教育方法和手段??梢赃@么說(shuō),一旦校園文化有了足夠的深度和底蘊(yùn),那么我們每一位少先隊(duì)文化建設(shè)的工作者就可以穩(wěn)穩(wěn)地舉起這面建設(shè)的大旗,充分地發(fā)掘出每一位隊(duì)員的潛力,在不斷地創(chuàng)新學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)自己獨(dú)特的少先隊(duì)文化,引領(lǐng)更多的青少年兒童走向正確的方向。
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(作者單位 浙江省樂清市虹橋鎮(zhèn)第八小學(xué))
?誗編輯 劉青梅