讓網(wǎng)絡照進現(xiàn)實

摘 要：我校是一所新組建的九年一貫制學校，學園環(huán)境優(yōu)美，硬件設施齊全。學校為每個班級、每位老師都配置了電腦，基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡化無紙辦公。我校在校園文化和班級文化建設等方面有很多創(chuàng)新的舉措。其中之一是建立班級QQ群，搭建班級管理新平臺，推行“網(wǎng)絡家訪”，讓網(wǎng)絡照進現(xiàn)實，實現(xiàn)網(wǎng)絡化班級管理。班級QQ群的建立不僅有效地解決了老師們實際工作中的難題，而且為我校老師，特別是為班主任減輕了負擔，節(jié)省了時間。使用班級QQ群，簡單又方便，深受廣大教師歡迎。班級QQ群正成為我校教書育人的新平臺。

關鍵詞：班級QQ群；管理新平臺；網(wǎng)絡

班級管理是老師管理和學生自我管理的過程，而真正有效的管理是學生自我管理，如何調(diào)動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，怎么發(fā)揮學生的自我教育力量，怎樣培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力呢？我校的新做法是建立班級QQ群，搭建班級管理新平臺，讓網(wǎng)絡照進現(xiàn)實，發(fā)揮學生及家長的主體意識，讓學生、家長與老師一起參與班級管理，共同做好各項班級事務，實現(xiàn)立體化、網(wǎng)絡化班級管理。

一、認識QQ群

QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請朋友或者有共同興趣、愛好的人到一個群里面聊天。在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務，在群空間中，用戶可以使用群BBS、相冊、共享文件等多種方式進行交流。QQ群作為一個靈活、便捷的網(wǎng)絡信息平臺廣受歡迎。QQ群的產(chǎn)生給人們的網(wǎng)絡生活帶來了不少的便利和興趣。在QQ群里，大家一起可以不受約束地聊天，能互相認識、相互交流，還可以群發(fā)文字、圖片、視頻等。問候的、提醒的信息應有盡有。各種各樣的活動快訊、通知等可以第一時間通過QQ群傳送，這種靈活性可以讓大家的不同需求得到滿足。QQ群的靈活、便捷讓大家工作更得心應手。

二、建立班級QQ群，搭建班級管理新平臺

自從“比教學，訪萬家”活動開展以來，我校廣大教師積極投入，進村入戶，了解學生家庭及學生本人的基本情況，為老師的班級管理及教育教學的有效開展提供了大量翔實的第一手材料?？稍趯嶋H工作中，老師們也遇到了許多難題。

難題1：現(xiàn)在的老師工作任務重，壓力大，家長又忙于生計掙錢，無論是教師上門家訪還是家長到學校，都有諸多不便。若是打電話，常常是老師在上課不便接聽，幾次下來會打消家長主動與老師聯(lián)系的念頭，若是家長正在上班或開會，也會讓家長是否接聽左右為難，就算是打通了交流效果也不會太好。也就是傳統(tǒng)的家訪方式已經(jīng)不能適應今天快節(jié)奏的生活，新的QQ群等“網(wǎng)絡家訪”方式便應運而生。

難題2：傳統(tǒng)的上門家訪和電話家訪等方式都需要一定資金支撐，而學校的經(jīng)費捉襟見肘，無力承擔，多半由老師自己掏腰包，可老師的工資本身偏低，更無法長期承擔這筆不小的開支，嚴重影響了教師家訪的積極性，直接影響家校溝通和班級管理工作的開展。

如何解決這些難題呢？老師們你一言我一語，積極獻計獻策。我校省級骨干教師余敏提出可以建立班級QQ群，搭建班級管理新平臺，推廣新家訪模式“網(wǎng)絡家訪”。就這樣，根據(jù)余老師的提議，我校每個班級迅速建立了班級QQ群。具體做法是：班主任負責創(chuàng)建QQ群，任群主，科任老師和熱心家長代表任管理員。所有學生一律采用實名制加入QQ群，增強學生的責任感和自主意識。而學生家長則用“某某爺爺”“某某奶奶”“某某媽”“某某爸”作為自己的群名片，否則不讓加入班級QQ群。群管理員要負起責任，嚴格把關，對不相干的外人禁止入群，以免影響群的質(zhì)量。經(jīng)過一年多的實踐，在諸如余小麗、李娟等優(yōu)秀老師的帶領下，全校老師已能熟練利用班級QQ群，這種班級網(wǎng)絡管理的新模式在我校發(fā)展日趨成熟，正成為我校班級管理、文化建設上新臺階的重要平臺。

三、班級QQ群，成為教書育人的新平臺

我校的班級QQ群建立以后，受到了家長們的廣泛關注。班級出現(xiàn)的問題，通過班級QQ群，與家長做及時的交流，有利于老師和家長同時對孩子進行及時的教育。每一個孩子都是獨一無二的，一百個孩子就會有一百種表現(xiàn)。面對孩子，家長有時會感到束手無策。對于不常有機會面對面與教師交流的家長來說，班級QQ群的在線交流和留言功能，更多提供了與班主任點對點交流的機會。

通過信息的及時交流，讓家長感受來自學校大集體對孩子的關注與關愛，并對信息的通道——班級QQ群產(chǎn)生關注的興趣，激勵其以后更多的、更積極地參與到班級群的建設與維護中來，繼而成為群自主管理的主力軍，讓班級QQ群成為教書育人的新平臺。

班級QQ群的建設需要學習，也需要創(chuàng)新。作為新時代的班主任教師，我們要像余小麗、李娟等老師一樣利用好這個新平臺，讓它成為我們管理班級的“好助手”，使自己的班級管理工作更加輕松，更具特色。

（作者單位 湖北省咸寧市咸安區(qū)浮山中小學）

？誗編輯 馬燕萍