走出優(yōu)雅幸福的教師人生

摘 要：回顧這二十多年的育人之路：有工資不多而生活的艱辛、有工作勞累而身體的疲憊、有不被家長(zhǎng)理解而心里的茫然……但更多的收獲是優(yōu)雅與幸福。總的來說，教師優(yōu)雅幸福的人生，來自自身的專業(yè)成長(zhǎng)，來自學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，來自享受人生中的淡定和閑暇。

關(guān)鍵詞：幸福；優(yōu)雅；讀書；成長(zhǎng)；收獲

二十多年前升學(xué)考試時(shí)，許多師長(zhǎng)、朋友勸我從醫(yī)，可我卻執(zhí)著地報(bào)考了師范專業(yè)，因?yàn)槟菚r(shí)，教師在我心目中是純潔而崇高的。帶著期待、帶著敬仰，我踏上了三尺講臺(tái)，從事這天底下最光輝的職業(yè)——教書育人?；仡欉@二十多年的育人之路：有工作勞累的疲憊、有不被家長(zhǎng)理解的茫然……但更多的收獲是優(yōu)雅與幸福。

教師優(yōu)雅幸福的人生，來自自身的專業(yè)成長(zhǎng)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讀書是最好的方式。書，是一方棲息地，能滋養(yǎng)你的心靈；書，是百草園，能醫(yī)治你的感傷；書是一片夜空，讓你的夢(mèng)能盡情飛翔；書，是一座碉堡，讓你的心有抵抗侵?jǐn)_的堅(jiān)強(qiáng)。每天給自己留一點(diǎn)時(shí)間閱讀，與經(jīng)典對(duì)話，提升自己的品位，修煉自己的心靈，從心靈深處滋生出與自己渾然一體的理念，那么，你所有的行為，都將是別人羨慕得想模仿和借鑒的方式方法。有良書在旁，隨手翻閱，讓自己的思想悠遠(yuǎn)而深邃，人生怎能不優(yōu)雅而幸福？

教師優(yōu)雅幸福的人生，來自學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。前幾天，去參加一位朋友的婚宴。席間有幾個(gè)年輕人，看起來不認(rèn)識(shí)，我也就沒在意。其中一位打量我一下，說：你是張國蘭老師吧！你還是我的英語啟蒙老師呢！我剛才看著像，但沒敢確定！我把她看一看，也慢慢地想起來了。跟她談話時(shí)，滿桌人都用羨慕的眼光看著我。孩子長(zhǎng)成了大人，有了自己的事業(yè)，依然記得你是她的老師，能不幸福嗎？教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化教育的職業(yè)。學(xué)生是純真、質(zhì)樸的，對(duì)老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。雖然孩子們淘氣貪玩，糾正幾遍的錯(cuò)誤一犯再犯；作業(yè)又忘寫了……但我們應(yīng)該知道，我們教的是孩子，孩子怎能不犯錯(cuò)？讓我們多一些理解，多一些微笑，讓學(xué)生在我們的理解中成長(zhǎng)。善待學(xué)生，你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；為學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅；會(huì)被節(jié)日里學(xué)生親手制作的小禮物深深感動(dòng)……此時(shí)，我們的人生何嘗不優(yōu)雅幸福？

只要我們悉心呵護(hù)每一朵生命之花的綻放，將自己的愛心制成五顏六色的風(fēng)鈴，掛在自己的心靈中，掛在學(xué)生成長(zhǎng)的窗邊，叮叮當(dāng)當(dāng)奏響學(xué)生成長(zhǎng)的樂章，也走向自己優(yōu)雅幸福的人生！