用陣陣的經(jīng)典書香滋養(yǎng)學(xué)生的思想

中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶。它凝聚了前賢的大徹大悟、睿語哲思。濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代龍的傳人，正是這樣寶貴的精神財富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，像絲雨一樣默默滋潤著我們的心靈，使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，真正做到了“進人耳，入人心”，時刻指導(dǎo)著我們的言行與思想，讓我們在清幽而不易察覺的香氣中，提高文化品味和自身修養(yǎng)，完善自我人格魅力，鑄造內(nèi)心世界和情感，關(guān)注真正的價值和真實生活。

一、經(jīng)典閱讀，引領(lǐng)學(xué)生成長

經(jīng)典作品是品德修養(yǎng)的源頭活水，古老的經(jīng)典，傳達了很好的理念：一個人首先學(xué)的是做人，做人表現(xiàn)在日常生活中，就是一個人的言語、進退、應(yīng)對等，而從這些經(jīng)典中都能得到很好的學(xué)習(xí)，有助于提升孩子的情感品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。還記得我去年接手的初一6班，這個班是來自不同生源地區(qū)的成都七中網(wǎng)校實驗班，學(xué)生思想、性格、習(xí)慣、差異很大，最讓我苦惱的是大部分學(xué)生都很自我，誰也不服氣誰，誰也不想被誰管。針對這種狀況，我意識到，我必須在學(xué)生思想認(rèn)識的提升方面下工夫，于是我一改過去的管理方法，擬定了一個“經(jīng)典誦讀浸潤學(xué)生的心靈”的思想改變計劃。我利用早讀和午讀時間“以經(jīng)典文化為載體，以古代圣賢思想為德育教育典范”，在全面貫徹素質(zhì)教育的同時因材施教，努力尋找一條適合他們的教育管理方法，盡量做到“有教不類”。在得到家長們的認(rèn)可后，我在班上全面推進經(jīng)典文化誦讀，在近一年的時間里，我指導(dǎo)學(xué)生先后背誦了《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《論語》《老子》《大學(xué)》《中庸》，目前《三十六計》也基本背完。這些經(jīng)典無一不是教人為人處世、讓人明白人生哲理、獲得優(yōu)秀品質(zhì)的文章。經(jīng)過一年的師生共讀和學(xué)習(xí)生活，班上的學(xué)生都變得更有禮貌了，道德品質(zhì)和行為修養(yǎng)都上升了一個層次。一年下來，我和學(xué)生的交流已經(jīng)不再只用語言，更多的是相互之間心靈的默契。記得有句俗語說“人從書里乖”，從這群讀經(jīng)典的孩子身上，我深刻地感受到了這一點。

二、經(jīng)典閱讀，鑄造健全人格

人類道德文明寶庫中的優(yōu)秀篇章像一盞燈，長久地照耀著世界，在這些滋養(yǎng)了人類的經(jīng)典中，蘊含著極為豐富的教育資源。一本好書往往就是一粒善良的種子、一粒誠信的種子、一粒愛的種子、一粒正直的種子，這些種子播撒在學(xué)生的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，造就健全的人格。然而有閱讀調(diào)查的結(jié)果卻令人悲觀——現(xiàn)在學(xué)生讀書量少，經(jīng)典名著的閱讀量就更少，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)讓他們不可能有精力去讀經(jīng)典名著，從前人文化中汲取營養(yǎng)、砥礪人格。事實上，我們的教育在一味追求高分時，已經(jīng)忽略了對學(xué)生的人性的情感培養(yǎng)。教學(xué)生懂得愛，懂得善良，未必需要很高的物質(zhì)基礎(chǔ)，那些“父慈子孝”“兄友弟恭”的關(guān)系和禮儀就存在于我們的經(jīng)典作品中，我們的教育應(yīng)該把這些經(jīng)典中蘊含的思想精髓植入到學(xué)生心中，以培養(yǎng)他們獨立的人格和健全的情感。

三、經(jīng)典閱讀，提升文化氣質(zhì)

現(xiàn)代社會是多元文化交錯的社會，一個人不可能只接受單一的某一種文化，近百年來西方強勢文化影響于東方，影響于中國，是不爭的事實，我們也無需拒絕這種影響。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育是一種中華民族精神的教育。國人在全球化的背景中參與國際競爭，首先得有自己的文化氣質(zhì)，這是贏得外國人尊重的根本。盲目地學(xué)習(xí)外國人，將永遠使自己陷于被動的境地。今天為什么還要求我們的學(xué)生讀中國的這些經(jīng)典，我想主要是為了文化傳承的需要。然而其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使青少年學(xué)生經(jīng)歷一番文化濡化的過程，它可以不知不覺地改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

魯迅先生曾說“讀書如同采花釀蜜”，經(jīng)典如陳年佳釀，歷久彌香，也算是花中極品了。又有詩云“踏花歸去馬蹄香”，置身書香四溢的經(jīng)典名著中，耳濡目染，潛移默化，春風(fēng)化雨，怎能不暗香盈袖？在這樣的境界中，經(jīng)典的魅力就會在我們的精神和人格上產(chǎn)生一種超越、一種支撐和一種理性的沉淀。讓我們閱讀經(jīng)典，在那些歷久彌新的文字里體會別樣的人生，接受一份來自歲月的默默關(guān)懷。

作者簡介：黃天碧，女，出生年月：1970年1月，學(xué)歷：本科，就職于廣漢市宏華外國語學(xué)校。