小學(xué)體育課堂教學(xué)之我見

摘 要：小學(xué)體育學(xué)科作為一門必修課，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)，還可以塑造健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。那么，小學(xué)體育課堂教學(xué)如何針對課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高效課堂呢？教師應(yīng)該努力做好以下幾方面問題：抓好體育課堂常規(guī)，激發(fā)學(xué)生參與體育課堂的興趣，追求多樣化的內(nèi)容等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；常規(guī)；興趣；多樣化；學(xué)習(xí)方法

小學(xué)體育教學(xué)中，以提高學(xué)生的體育運(yùn)動素質(zhì)，塑造學(xué)生健康心理、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為課堂教學(xué)目標(biāo)。在具體實(shí)施教學(xué)過程時(shí)，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高課堂參與度，設(shè)計(jì)形式多樣的運(yùn)動項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)的有效性。那么，如何體現(xiàn)于課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)呢？

一、做好體育常規(guī)是課堂教學(xué)的前提

體育課堂教育不同于其他基礎(chǔ)學(xué)科，在進(jìn)入體育運(yùn)動項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)，必須做好體育常規(guī)。比如：了解學(xué)生的生理、心理狀況；課前做必要的技能訓(xùn)練等，這些都是保證課堂課堂教學(xué)順利開展的前提。

1.抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)

體育課堂教學(xué)具有一定的特殊性，學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)出“玩”的特點(diǎn)，有些學(xué)生心不在焉，訓(xùn)練走形式。這就要求教師必須嚴(yán)格要求，抓好體育課堂常規(guī)。比如整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律等常規(guī)教育。

2.有效組織課堂活動

有效的課堂組織在設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理分別理論講解與技能訓(xùn)練的時(shí)間，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松、虎頭蛇尾的不良現(xiàn)象。

3.做好課前學(xué)情了解

在實(shí)施教學(xué)前，必須認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正視學(xué)生間體育運(yùn)動能力的差異。對于體育技能訓(xùn)練較弱的學(xué)生，教師應(yīng)建立自信，量力而行；對于體質(zhì)異常生，必須具備一定的洞察力，兼顧到學(xué)生的體驗(yàn)與感受，防止意外事故的發(fā)生。

二、激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

興趣是激發(fā)和保持學(xué)生體育運(yùn)動的原動力。抽象的體育理論與枯燥的訓(xùn)練對于學(xué)生來說，提不起興趣，特別是對于不喜歡運(yùn)動的學(xué)生來說。這要求教師以興趣激發(fā)為課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對運(yùn)動技能的掌握，而忽視學(xué)生的運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，通過多種途徑與方式激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

1.通過精彩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入是提高高效課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。通過精彩引人入勝的導(dǎo)入，可以有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)學(xué)生參與課堂的欲望。

2.在新授過程中引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的興趣持續(xù)時(shí)間非常短暫，在新授教學(xué)過程中，學(xué)生往往會注意力發(fā)散，這就需教師突出學(xué)生的參與過程，通過親自體驗(yàn)，感受運(yùn)動帶來的快樂。因此，在教學(xué)過程中可以組織學(xué)生小組合作、開展討論等多種教學(xué)形式，使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過程中，掌握新授知識。

3.練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化，趣味化

必要的練習(xí)訓(xùn)練是形成技能的有效途徑，也是增強(qiáng)體育素質(zhì)的重要方法。在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，教師改變傳統(tǒng)的枯燥、單一的練習(xí)模式，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)。因此，練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化，趣味化、具有一定的競爭意識。比如：在練習(xí)前滾翻時(shí)，首先通過一定數(shù)量的自練、互練，然后采用小組合作練習(xí)，最后進(jìn)行小組比賽、相互評價(jià)等手段方法，不僅評價(jià)數(shù)量，更注重質(zhì)量練習(xí)。這樣的練習(xí)安排既達(dá)到了鞏固知識的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容多樣化

根據(jù)蘇教版教材的設(shè)計(jì)，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，教師可以根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點(diǎn)使得教學(xué)內(nèi)容要多樣化，并將多樣化的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合，穿插進(jìn)行。例如，在訓(xùn)練50米跑步訓(xùn)練時(shí)，可以不斷變換跑的形式，如往返跑、姿勢跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高訓(xùn)練的有效性。

2.教學(xué)內(nèi)容游戲化

將教學(xué)內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)為游戲化的形式，提高學(xué)習(xí)的樂趣，在不自覺中鍛煉技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行游戲化改造，學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式，小學(xué)生興致很高，積極參與，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的技能。

3.教學(xué)內(nèi)容生活化

體育運(yùn)用項(xiàng)目的內(nèi)容一般與我們的生活緊密相連，將教學(xué)內(nèi)容生活化，一方面可以設(shè)計(jì)主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，例如在郊游中可以慢跑訓(xùn)練；爬山可以進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練；過獨(dú)木橋可以兩手側(cè)平舉，足尖跳等。另一方面可以將學(xué)生日常玩耍的活動形式改編為課堂體育練習(xí)項(xiàng)目，如，打沙包，跳皮筋等。

總之，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，需要抓住小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)多樣化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)興趣，調(diào)動課堂參與度，讓學(xué)生真正愛上體育課，最終實(shí)現(xiàn)“健康第一”的課程目標(biāo)。