體育與健康

摘 要：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，這是多么熟悉的文字，這是耳熟能詳?shù)目谔?hào)，那么，從這短短的十二字中，就可以深刻地領(lǐng)悟到“體育與健康”如影相隨，“體育與健康”密不可分，為此就這一課題，全面深入地探尋初中體育教育的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：發(fā)展方向；體育；良性軌道

一、健身體育的發(fā)展方向

健身體育不要求學(xué)生完成任何的體育指標(biāo)，也不做達(dá)標(biāo)的測(cè)試，而是推廣一些利于初中生健身和增強(qiáng)體質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。抓好健身體育將成為今后初中體育教學(xué)的主要目標(biāo)。從增強(qiáng)初中學(xué)生的健身意識(shí)入手，立足于強(qiáng)身健體，打造體育與健身相結(jié)合的體育氛圍。從加大體育設(shè)施投入，營(yíng)造初中健身體育氛圍和環(huán)境，增強(qiáng)師資力量，增加教學(xué)設(shè)施的投入，推進(jìn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的初中體育教學(xué)，增加健身的積極性，打造初中體育健身體育的熱度。

二、應(yīng)試體育的發(fā)展方向

應(yīng)試體育就是要科學(xué)、適量地培養(yǎng)一些體育特長(zhǎng)生，從而確保初中體育在發(fā)展競(jìng)技體育方面的基礎(chǔ)，同時(shí)把體育的畢業(yè)成績(jī)作為總體畢業(yè)成績(jī)中的重要一項(xiàng)來(lái)核定，提高對(duì)初中體育的重視程度，再則可以有效地輸送相應(yīng)的體育人才，而且在畢業(yè)的時(shí)候更要嚴(yán)格把關(guān)，立下好的規(guī)矩，讓后來(lái)者在體育課程和體育教學(xué)、學(xué)習(xí)中都不敢懈怠。

三、競(jìng)技體育的發(fā)展方向

眾所周知，競(jìng)技體育是西方初中體育教學(xué)的重要一項(xiàng)，而且也是初中體育的發(fā)展出路，這是不能否認(rèn)的，尤其是美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等老牌的資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家，更是非常注重從初高中里選拔出很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)檫@些國(guó)家在平時(shí)都沒(méi)有體育項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)隊(duì)，每逢重大賽事都是選拔，然后再進(jìn)行集訓(xùn)，這種體制注定了這些國(guó)家初中體育的水平，注定了初中體育教學(xué)的高質(zhì)量、高水平。那么，我國(guó)應(yīng)該如何發(fā)展初中競(jìng)技體育，如何向美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的初中體育機(jī)制學(xué)習(xí)，并且能夠在較短的周期之內(nèi)趕上他們，成為我國(guó)初中體育發(fā)展的目標(biāo)之一，也是今后初中體育教學(xué)的發(fā)展方向。

四、專(zhuān)項(xiàng)體育的發(fā)展方向

專(zhuān)業(yè)體育是初中體育的生存之本和發(fā)展之路，也是世界初中體育發(fā)展進(jìn)程中的大氣候，那么，本文所說(shuō)的初中專(zhuān)業(yè)體育，就是要求初中體育在抓好體育教學(xué)的同時(shí)，為高中、大學(xué)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多的、優(yōu)秀的體育人才和苗子，為社會(huì)輸送，為國(guó)家輸送。

體育教學(xué)的發(fā)展方向，已然明確，但是具體的操作、具體的實(shí)施還需要更多的仁人志士，更多的教育工作者參與進(jìn)來(lái)，群策群力，共同努力，推動(dòng)初中體育教學(xué)走上一個(gè)科學(xué)、健康、有效、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

參考文獻(xiàn)：

曾超剛.提升體育教師綜合素質(zhì)廣促體育教學(xué).國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集：中國(guó)名校卷，2009.