高中化學(xué)教學(xué)的有效性

摘 要：化學(xué)是人類發(fā)展史中重要的組成部分，是一門必不可少的學(xué)科課程，而且其有助于人類對自身發(fā)展規(guī)律的了解及掌握，推動整個人類社會不斷地向前發(fā)展。學(xué)生在高中階段對于化學(xué)知識的掌握有著承上啟下的作用，其不僅是在初中化學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是對初中化學(xué)知識的一種延伸，而且在一定程度上為大學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)習(xí)階段，教師的教學(xué)方式直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就此開展討論，以期提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐操作；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；有效性

高中化學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，有著非常重要的地位與作用，不僅有助于學(xué)生對于初中化學(xué)知識的回顧，而且為學(xué)生在以后學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，這就要求廣大高中化學(xué)教師在具體的教學(xué)過程中采取一定的措施提高教學(xué)的有效性及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

一、穿插式教學(xué)，有效地鏈接初中化學(xué)知識

化學(xué)課程本來是一門不容易的科目，初中階段是學(xué)生最早接觸的時期，但是對于化學(xué)的熟知度還存在著一定的欠缺。高中教師在教學(xué)過程中為了提高自身教學(xué)的有效性，應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)過程中穿插一定的初中化學(xué)知識點(diǎn)，做到溫故而知新。逐漸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，減少學(xué)生的陌生感及抵觸感。然后再結(jié)合多媒體教學(xué)，將抽象的、平面的、無聲的知識變?yōu)榫唧w的、立體的及有聲的圖片，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愛好，提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

二、加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的了解

新課程改革要求課堂以學(xué)生的學(xué)為主，教師的教為輔。秉著新時期課堂教學(xué)的要求，教師在具體的教學(xué)過程中應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生在教師準(zhǔn)確的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題。而且化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)更是對學(xué)生實(shí)際操作能力的考驗(yàn)與測量，不僅有利于幫助學(xué)生對于知識點(diǎn)的回顧和掌握，而且學(xué)生通過自主實(shí)驗(yàn)，在此過程中及時地發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，找到正確的解決方式。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的了解。

總之，通過有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及實(shí)踐操作能力，為國家提供專業(yè)知識較為堅(jiān)實(shí)的人才，推動整個教育行業(yè)向更高層次方面的發(fā)展，推動社會健康、快速地向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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