構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂的措施

摘 要：構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂是完成基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)目標(biāo)的必然要求與選擇。提出了幾點(diǎn)構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的措施，供大家參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；語言環(huán)境；聽說能力

“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力?！?/p>

可見，小學(xué)英語的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的英語興趣和信心。怎樣在英語課堂上完成新課標(biāo)的要求呢？這就需要教師努力構(gòu)建高效的英語課堂，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)達(dá)到最好的狀態(tài)，讓有限時(shí)間的課堂真正高效。那么，如何構(gòu)建高效的英語課堂呢？下面就此談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

各個(gè)年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都是不同的，教師要善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣才能有更好的教學(xué)效果。小學(xué)生的特點(diǎn)是愛玩、愛游戲、喜歡新鮮事物。所以在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，在枯燥無味的教學(xué)中不可能有好的學(xué)習(xí)效果。既然學(xué)生的興趣是愛玩、愛游戲，那么在娛樂、游戲中一定能更好地學(xué)到知識(shí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在英語教學(xué)中就要盡可能采用一些游戲等趣味性的形式，比如Chant，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中掌握知識(shí)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)更高效。比如在英語單詞的教學(xué)時(shí)，由于小學(xué)生的觀察力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，我們可以嘗試在教學(xué)中采用圖片、簡筆畫、多媒體教學(xué)等輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中掌握單詞。甚至可以把各個(gè)單元的單詞都做成卡片，串連成一個(gè)有趣的故事，既可以起到輔助教學(xué)的作用，又可以加深學(xué)生對(duì)單詞的整體理解和記憶。另外，可以在網(wǎng)上搜索趣味性的圖片、視頻等，加入到課件給學(xué)生觀看，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，增長他們的見識(shí)，開闊他們的視野，讓英語教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣。

二、創(chuàng)造仿真的語言環(huán)境

在學(xué)習(xí)第二語言時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造適宜的語言環(huán)境很重要。學(xué)習(xí)語言的目的是會(huì)加以運(yùn)用，會(huì)說，如果不會(huì)運(yùn)用，那么學(xué)習(xí)這門語言還有什么意義呢？因此，新課標(biāo)中提出讓學(xué)生“用英語做事情”，正是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)英語語言學(xué)習(xí)的要求。作為一門語言學(xué)科，英語的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)、交際性強(qiáng)，這就要求教師在英語教學(xué)時(shí)，要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有意創(chuàng)設(shè)適宜的交際情境，把整個(gè)課堂變成交際的“大舞臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到其中，學(xué)會(huì)使用，從而在真實(shí)的語言環(huán)境中提高學(xué)生的交際能力。教師要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行語言交流，比如游戲、情境表演，讓學(xué)生愛上用英語表達(dá)。

一是在教學(xué)過程中，教師盡量用英語表達(dá)，在平時(shí)課堂中為孩子們創(chuàng)設(shè)英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：Look at the blackboard；Listen to the tape；Read after me；等等這些課堂常用語。教師把這些課堂用語經(jīng)常性的重復(fù)使用，必要時(shí)配以動(dòng)作、表情等，讓學(xué)生漸漸掌握語感，慢慢的理解，時(shí)間長了，學(xué)生自然就能聽懂，也就能更牢固地掌握英語了。

二是充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，營造真實(shí)的英語環(huán)境。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)手段越來越豐富，教師要善于運(yùn)用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以讓學(xué)生迅速融入聽說語境中，仿佛置身于真實(shí)的英語環(huán)境中。運(yùn)用錄像、投影等多媒體教學(xué)手段可以移植情境，聲像結(jié)合，圖文并茂，形象生動(dòng)?，F(xiàn)代信息教學(xué)手段還可以突破時(shí)空限制，讓創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境成為可能，讓學(xué)生身臨其境地置身于語境中，體驗(yàn)英語作為母語的實(shí)際運(yùn)用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

英語教學(xué)的一個(gè)重要原則就是“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”，讓學(xué)生能夠開口講英語，是小學(xué)英語教學(xué)的首要目的。由于我國長期以來是應(yīng)試教育，英語教學(xué)大部分還是采用傳統(tǒng)的方法，由于聽說訓(xùn)練缺失，造成“啞巴英語”的現(xiàn)象。學(xué)生的聽說能力既是難點(diǎn)，普遍是聽的內(nèi)容模糊，口語表達(dá)膽怯。教師要注重小學(xué)生的聽說能力訓(xùn)練，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行經(jīng)常性和系統(tǒng)性的聽說訓(xùn)練。除要加強(qiáng)教材上的聽說訓(xùn)練外，還可以選擇與英、美國家文化生活習(xí)慣關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，組織生活化的對(duì)話，進(jìn)行簡單的聽說訓(xùn)練。這樣一來，學(xué)生既了解了以英語為母語的國家生活情況、風(fēng)俗習(xí)慣，又開闊了眼界，增長了知識(shí)，還為以后用英語交際打好了基礎(chǔ)?？梢圆捎霉适掳缪莘ā⒐?jié)拍教學(xué)法、語境交際法等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。通過鼓勵(lì)學(xué)生表演和模仿，鼓勵(lì)孩子們大膽模仿，帶著感情表演英語。再就是鼓勵(lì)孩子們站上講臺(tái)領(lǐng)讀，讓他們模仿老師平時(shí)是怎么上課的，模仿老師的表情、動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)著使用英文課堂用語。還要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)在課堂上大膽使用口語對(duì)話，讓他們不怕說錯(cuò)，不怕別人笑，克服畏懼的心理。

總之，小學(xué)英語教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，課堂不能只是簡單的傳授知識(shí)，教師要根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，想方設(shè)法去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變成一個(gè)讓學(xué)生們開心學(xué)習(xí)的樂園，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生愛學(xué)還要愛說，要能用英語進(jìn)行簡單交流。這樣，我們的課堂才真正能稱之為高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

趙小祥.打造小學(xué)英語高效課堂的嘗試[J].學(xué)問：現(xiàn)代教學(xué)研究，2010（12）.

作者簡介：巫丹映，女，出生年月：1983.3.09，學(xué)歷：本科，就職學(xué)校：深圳市寶安區(qū)福永街道興圍小學(xué)，研究方向：小學(xué)英語行動(dòng)研究。