淺議英語(yǔ)新課程教學(xué)中的情趣效應(yīng)

摘 要：隨著教育教學(xué)改革的深入，對(duì)學(xué)生的情感教育越來(lái)越重視。在課堂中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。初中英語(yǔ)情趣教育是提高外語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好方法之一。

關(guān)鍵詞：情趣教育；教學(xué)模式；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)效率

一、情趣教育

情趣教育是指教師用自己的教育和愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，情趣教育不僅是語(yǔ)言、語(yǔ)句和語(yǔ)調(diào)的傳授，而且是一種智力潛能的開(kāi)發(fā)，是社會(huì)交往能力的早期培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程所蘊(yùn)含的一種好奇、好問(wèn)、好學(xué)的求知熱情和探索精神，應(yīng)給予尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。因此，情趣教育實(shí)質(zhì)上是一種情感教育。它要求整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)不僅是一種語(yǔ)言、語(yǔ)法、語(yǔ)句的傳授和訓(xùn)練，而且是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開(kāi)發(fā)，是社會(huì)交往能力的早期培養(yǎng)。

二、融洽的師生關(guān)系是開(kāi)展情趣教學(xué)的前提

興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在心理因素，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)的東西有了興趣，就會(huì)越學(xué)越想學(xué)。

由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的難度比其他學(xué)科更大一些，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有諸多因素，有的受家長(zhǎng)影響，有的受同學(xué)影響，有的受社會(huì)影響等等，而教師的情感對(duì)學(xué)生是否對(duì)該門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣起著至關(guān)重要的作用。在每個(gè)班級(jí)中英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生有一定數(shù)量，如果教師對(duì)這些學(xué)生采取冷漠態(tài)度，他們就會(huì)自暴自棄，更談不上學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師首先應(yīng)該從關(guān)心他們著手，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間經(jīng)常有意識(shí)地和他們聊天，了解他們有哪些具體困難。在交往中教師應(yīng)該盡可能地注意學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們克服自卑感、增強(qiáng)信心、學(xué)好英語(yǔ)。

三、良好的語(yǔ)言環(huán)境是情趣教學(xué)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。如我對(duì)新生，一開(kāi)始上課就用英語(yǔ)向他們問(wèn)好，作自我介紹：Hello，boys and girls. I’m your English teacher. You may call me Miss Li. Welcome to study English. A good beginning is half the battle. I wish you work hard at English and good luck.課堂用語(yǔ)也是用英語(yǔ)說(shuō)的。例如：It’s time to start now. Open your books at page... Let ’s listen to the tape now. Please read after me.當(dāng)有些學(xué)生在私語(yǔ)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：Be quiet！根據(jù)學(xué)生讀書(shū)、回答的完善程度，我會(huì)分別說(shuō)Good/Very good/Wonderful/ Excellent等等來(lái)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師說(shuō)這些話(huà)時(shí)，不必?fù)?dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂而影響教學(xué)進(jìn)程，可用明顯的體態(tài)語(yǔ)言，必要時(shí)用中文翻譯，使學(xué)生明白。其次，要淡化課堂意識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，如，借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問(wèn)路、上學(xué)、回家、道別等內(nèi)容，讓教師和學(xué)生扮演里面的角色，使學(xué)生仿佛真的在英美國(guó)家里身臨其境地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參與性很強(qiáng)，使嚴(yán)肅的課堂變成了生動(dòng)活潑的英語(yǔ)交際場(chǎng)所。這樣，給學(xué)生增添了無(wú)窮的情趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊?，在英語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)。

四、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)手段，是進(jìn)行情趣教學(xué)的保證

單一的教學(xué)方法是乏味的。即使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索、不斷地追求。在英語(yǔ)課教學(xué)中，努力營(yíng)造自然的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生沉浸在濃濃的英語(yǔ)氛圍中。為了增加課堂的趣味性和直觀性，在課堂上可以運(yùn)用實(shí)物、圖片、直觀教具、動(dòng)作、表情、表演等非語(yǔ)言手段或者多媒體課件幫助學(xué)生理解所使用的英語(yǔ)語(yǔ)言。教師也可以設(shè)計(jì)比賽性游戲去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中感知、鞏固、運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，從而激發(fā)他們的智力潛能，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使學(xué)習(xí)效果富有成效。在學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到成就感。

五、情趣教育取得的教學(xué)效果

根據(jù)自己對(duì)初中英語(yǔ)十幾年的教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有在輕松的環(huán)境中、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)效果是最好的，通過(guò)情趣教育的實(shí)踐證明，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中提高自身的各方面能力，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最終達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。

作者簡(jiǎn)介：李曉花，女，出生于1979年11月，本科，甘肅省金塔縣第四中學(xué)。