打造魅力課堂，成就魅力教師

讀完特級(jí)教師林華民的《做一流的教學(xué)能手》，久久不能釋懷，這其中讓我感觸最深的是作者對(duì)于課堂的認(rèn)識(shí)和見解。課堂是教學(xué)的主陣地，作為一線教師，只有努力打造魅力課堂，才能成為魅力教師，度過幸福的、有成就感的教育人生。

一、更新觀念，準(zhǔn)確定位課堂

林華民老師認(rèn)為，教學(xué)改革主要由兩部分組成：一是課程改革，二是課堂改革，二者不可偏廢。由此可見，課堂在教學(xué)中的地位何等重要。林華民老師認(rèn)為，課堂應(yīng)該成為五種地方：是學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的地方；是師生交流情感以及信息的地方；是師生共同質(zhì)疑、釋疑、生疑的地方；是學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)、體驗(yàn)成功的地方；是師生共同感悟做人道理的地方?？偠灾?，課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的天地，不是教師的一畝三分地。學(xué)生是課堂的主角，教師只是一名導(dǎo)演。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)，這才是對(duì)課堂的準(zhǔn)確定位。

二、身體力行，打造魅力課堂

1.師生互動(dòng)，生生互助

教學(xué)的過程是師生共同配合、積極互動(dòng)的過程，也是每一位教師應(yīng)該保持的課堂教學(xué)的基本狀態(tài)。不唱獨(dú)角戲，人人都參與，這是打造魅力課堂的最低要求。

2.靈活多變，生動(dòng)有趣

每位教師要在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，不斷總結(jié)歸納出適合自己和學(xué)生的多種教學(xué)方法，做到“因課定法、因生定法、因師定法、因材定法”，有了靈活多樣的教法，才能常教常新，才能有高效有趣的課堂。

3.目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出

評(píng)價(jià)一節(jié)課是否成功，主要標(biāo)準(zhǔn)之一是“目標(biāo)是否明確，重點(diǎn)是否突出”。形象點(diǎn)說就是能否集中優(yōu)勢(shì)兵力攻克難關(guān)。面面俱到、平均用力的課堂，無法讓學(xué)生獲取最主要的知識(shí)與情感。

4.先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)

這也是江蘇省洋思中學(xué)最成功的經(jīng)驗(yàn)之一。學(xué)生先學(xué)，可以集中精力有針對(duì)性地聽課，解決自學(xué)時(shí)無法解決的問題。教師后教，可以根據(jù)學(xué)生中學(xué)情況做到重點(diǎn)突出，節(jié)約時(shí)間，而當(dāng)堂練習(xí)室鞏固學(xué)習(xí)成果的最有效手段和途徑。

5.體驗(yàn)成功，樹立信心

一個(gè)人只有獲得成功的體驗(yàn)，才能產(chǎn)生自信心。作為教師，就是要做在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造成功體驗(yàn)的人。作者認(rèn)為，教育的過程是增長智慧、感悟人生的過程。從這個(gè)意義上講，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功，樹立學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心和對(duì)未來的憧憬是教師的第一責(zé)任。

6.德智并育，感悟人生

課堂不只是教師傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是教師實(shí)現(xiàn)教育理想的地方。感悟人生是教育的終極目標(biāo)之一，因此，最有價(jià)值的課堂是感悟人生道理的課堂。想要成為優(yōu)秀教師，課堂上既要傳道，又要授業(yè)，德智并育，才能實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的教育理想。

總而言之，教師要在自身具備基本專業(yè)素質(zhì)和基本職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，更新觀念，對(duì)課堂準(zhǔn)確定位，并且努力打造魅力課堂，才能成為優(yōu)秀教師、魅力教師。

作者簡(jiǎn)介：董波，男，1973年11月出生，本科，山東省招遠(yuǎn)市畢郭鎮(zhèn)畢郭初中，班主任工作。