論信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：在中職學(xué)習(xí)中，學(xué)生依然要掌握一定的英語知識，這樣才能跟上全球化的經(jīng)濟發(fā)展，以后才能更好地生存。但是在實際的英語教學(xué)中卻存在著許多問題，比如老師的教學(xué)方式跟不上時代的發(fā)展，故此，對信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用進行探討。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；智能手機

21世紀(jì)是一個信息技術(shù)非常發(fā)達的時代，因此，不管是什么類型的教學(xué)都要跟上時代的發(fā)展，適時地將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中。英語對于大部分學(xué)生來說都是一門比較難學(xué)的語言，特別是對于文化課基礎(chǔ)比較差的中職生來說，在英語教學(xué)過程中更應(yīng)該多借用信息技術(shù)，加強學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。本文就針對如何在中職英語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)這個問題來展開討論。

一、多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

英語是一門語言，所以，在英語的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重對學(xué)生的英語聽說練習(xí)，故此，在英語課堂上，教師可以適當(dāng)借助多媒體的幫助。所謂的多媒體，通俗地講就是聲音和圖像，所以，教師在英語課堂上可以借助多媒體來播放一些英語聽力和英語電影，從而提高學(xué)生的聽力。例如，在進行常見的對話學(xué)習(xí)時，教師可以借助多媒體來播放教程的影片或是從網(wǎng)上下載好的對話比較日常化的一些短片來加深學(xué)生對于一些常見對話的學(xué)習(xí)，這樣不僅加強了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，還可以提高學(xué)生的聽力。在進行詞匯學(xué)習(xí)的時候，教師也可以借助多媒體來播放詞匯的讀音，并且可以讓學(xué)生跟讀，這樣教師就不用擔(dān)心自己的聲音過小，比較靠后的學(xué)生聽不清楚讀音，教師也可以不用這么辛苦地領(lǐng)讀。語言的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，故此，教師在制作教學(xué)課件的時候，也可以適當(dāng)?shù)亟柚嗝襟w制作一些動畫來增加課堂的有趣性。例如，教師可以借助Flash軟件制作一些英語小漫畫，在課堂上適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┯⒄Z小漫畫來豐富課堂，從而提高學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越普及，故此，英語老師在進行英語教學(xué)的時候也可以借助網(wǎng)絡(luò)。QQ是比較普及的聊天軟件，所以，在實際的英語教學(xué)過程，教師也可以借助聊天軟件QQ的幫助來進行英語課外的學(xué)習(xí)。比如，教師可以建立一個英語聊天的QQ群，規(guī)定學(xué)生在群上聊天只可以用英語，學(xué)生在聊天時遇到不懂的詞匯或是語句可以留到課堂上來請教老師，或者直接在網(wǎng)上找翻譯軟件進行翻譯，例如，有道翻譯軟件，這樣也可以延長學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間以及提高學(xué)生的翻譯水平。有人說，學(xué)習(xí)英語比較好的途徑之一就是看美劇，讓自己置身于英語的語言環(huán)境中，從而更好地學(xué)習(xí)英語。所以，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)來搜索適合學(xué)生英語水平的美劇，并且下載下來，在課堂上借助多媒體來播放，如果課堂上的播放時間不夠，也可以建議學(xué)生在課后自己在網(wǎng)上來搜索適合自己水平的美劇來觀看，例如Good Luck Charlie。除此之外，老師也可以介紹一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后的時候上網(wǎng)自學(xué)。還可以讓每一位學(xué)生都開通博客，然后在每學(xué)完一個單元后，就讓學(xué)生在博客上用英語發(fā)表與本單元有關(guān)的文章，然后教師可以通過網(wǎng)絡(luò)來批改每位學(xué)生的博客文章。

三、智能手機在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科技的發(fā)展，不僅電腦越來越普遍，智能手機的使用也越來越普遍，現(xiàn)在幾乎是每位中職學(xué)生都人手一部智能手機，聰明的老師是可以在英語教學(xué)當(dāng)中借助智能手機的幫助的。除了可以在電腦上使用QQ，現(xiàn)在也可以在智能手機上使用QQ軟件，并且還帶有錄音功能，所以，老師可以借助QQ軟件的錄音功能來提高學(xué)生的口語能力。并不是所有的學(xué)生都有勇氣在全班面前來講英語，特別是一些對于自己的口語沒有信心的同學(xué)，所以借助QQ的錄音功能，就可以讓一些在課堂上沒有展現(xiàn)過自己口語的同學(xué)來展現(xiàn)自己的口語。首先，老師先讓全班同學(xué)都加自己為QQ好友，并加備注，然后，在每學(xué)完一個單元后，老師就要硬性規(guī)定每位同學(xué)都要向自己發(fā)一段關(guān)于課文朗讀的錄音，這樣老師才能更好地因材施教。比如，在教學(xué)基礎(chǔ)模塊第六單元What’s for dinner？后，老師就要規(guī)定學(xué)生朗讀該單元的哪一篇文章，然后學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)將自己朗讀該篇課文的錄音發(fā)到老師的QQ上，通過這樣的練習(xí)，學(xué)生的口語是可以得到提高的。

聽說寫是英語學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的四個模塊，通過信息技術(shù)，教師不僅可以豐富英語課堂，還可以提高學(xué)生的各個能力。通過多媒體，可以提高學(xué)生的聽力能力；通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以提高學(xué)生的寫作能力；通過智能手機，可以提高學(xué)生的口語能力。

參考文獻：

楊玉娥.淺談多媒體在中職英語教學(xué)中的使用[J].課程教育研究，2014（17）.